财务管理专业人才培养方案

财务管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握初步的经济、管理、投资等方面理论知识，掌握财务管理和财务会计的基本理论和知识，具备财务管理、财务会计、投资理财等方面综合素质和应用能力，具有一定的创新精神、创业意识，能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作的应用型、复合型专业人才。二、培养规格（一）综合能力要求．具备良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具备科学的世界观、人生观和价值观，具备较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；．具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；．具备健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。.具有扎实的理论基础，知识面宽，通识能力强，具备良好的职业能力素养。（二）专业能力要求．掌握经济学、管理学、会计学、投资学的基本知识和基本技能，具备较强的经济分析能力和基本管理能力。.掌握财务管理、财务会计的定性、定量分析方法，具备财务会计和财务管理的基本知识和基本技能、财务会计软件操作能力和财务报表的分析能力，具有组织和处理财务、会计及相关业务的基本能力；．熟悉我国有关财务、会计、税收等方面的政策和法规，具有将相关法规与财务会计和财务管理实践相结合的能力；．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取财务管理和财务会计新知识的能力，初步具备本专业领域的研究能力。（三）能力拓展要求.熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神，初步具备职业生涯规划的能力，具备较强的就业意识和就业能力；.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。三、专业方向．财务会计．财务管理2/12四、专业能力分析表能力平台能力模块对应课程（含实践课）综合能力平台价值判断能力思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、社会责任教育系列讲座。身心调适能力入学教育、军事训练、大学体育、大学生心理健康教育、毕业教育。外语表达能力大学英语。信息处理能力计算机应用基础、数据库技术与应用、数据库技术与应用实践。通识能力大学生科学素养、大学生传统文化素养、大学生艺术素养、大学生劳动素养、大数据素养、大学生文学素养、公共选修课。专业能力平台专业认知能力专业导论、专业认知实习。专业基础能力经济与逻辑分析能力高等数学、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、统计学。基本管理能力管理学、会计学原理、经济法、会计信息系统。财务核心能力中级财务会计学、中级财务会计学、成本会计学、财务管理学、审计学、税法、管理会计学。专业专长能力财务会计能力高级财务会计学、税务会计、政府与非营利组织会计、财务报表分析、会计英语、企业运营管理、企业内部会计控制、企业会计准则阅读。财务管理能力高级财务管理学、公司战略与风险管理、证券投资学、投资与理财、资产评估学、证券交易模拟实训、上市公司财务分析、企业财务通则阅读。专业应用能力专业服务型实践、会计模拟综合实训、沙盘模拟综合实训、创业策划与实战、新商科跨专业综合实训、毕业实习、毕业论文（设计）。（含第二课堂）能力拓展平台创新创业能力大学生创新创业素养、大学生生涯规划与就业素养、学科与技能竞赛、科研活动、学术活动、发明创造、自主创业、职业技能。素质拓展能力暑期社会实践、校园文化活动、文体竞赛、荣誉与技能培训。社会责任能力思想政治素养、社会责任担当、学生成长履历。3/12五、学制与学分学制：年，学生可在年内完成学业。学分：专业最低修读学分，第一课堂最低修读学分，其中集中实践教学环节不低于学分；第二课堂最低修读学分。六、毕业与学位授予毕业条件：学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。授予学位：管理学学士七、主干学科与相近专业主干学科：管理学、经济学相近专业：会计学、审计学八、主要实践性教学环节实践环节实践地点学期安排时间考核方式备注入学教育与军训校内周考查专业服务型实践校外天专业认知实习校外周社会实践校外、、（假期）周公益劳动校内周创业策划与实战校内学时沙盘模拟综合实训商学院实训中心学时会计模拟综合实训商学院实训中心学时新商科跨专业综合实训商学院实训中心学时毕业实习校内外周毕业论文（设计）校内外周毕业教育校内外周合计周4/12九、教学时间安排总表一二三四合计周数课堂教学复习考试入学教育军事训练（）()社会实践()()()()公益劳动（）（）专业认知实习（）（）机动毕业实习毕业论文（设计）毕业教育总周数()十、课程结构体系及学分、学时分配能力平台能力模块修读方式理论教学实践教学学分合计学时（周）合计学分所占百分比（）学分学时学分学时（周）理论实践综合能力平台价值判断能力必身心调适能力必选周周外语表达能力必信息处理能力必选通识能力必选周周小计周周专业能力平台专业认知能力必周周专业基础能力必专业专长能力选专业应用能力必周周小计周周能力拓展平台创新创业能力必选素质拓展能力选社会责任能力选小计学年学期项目5/12总计周周十一、课程的学时、学分及学期安排表（见附表）十二、主要课程及简介.会计学原理学时：；学分：；考核方式：考试。本课程是财务管理专业的一门专业基础课。主要讲授：会计基本理论、会计核算的专门方法、基本经济业务核算的技能。主要包括设置会计科目与账户、运用复式记账法、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表等会计核算的专门方法；基本经济业务核算技能包括制造企业的资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、利润形成与分配等核算；会计基本程序等。通过本课程的学习，使学生掌握会计基础理论、会计基本程序与方法，为本专业学习专业会计奠定基础。.中级财务会计学学时：；学分：；考核方式：考试。本课程是本科财务管理专业的核心专业课程之一。主要讲授财务会计的特征及其概念框架；会计准则中的会计假设、会计要素和会计信息质量要求；资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润各会计要素的确认、计量、记录；资产负债表、利润表和现金流量表的结构和编制方法；通过本课程的学习，使学生比较广泛、系统的理解企业会计的基本理论、基础知识，掌握我国现行会计准则下各种经济业务的会计处理方法，培养和提高正确分析解决会计处理中遇到的各种问题的能力。.财务管理学学时：；学分：；考核方式：考试。本课程是本科财务管理专业的核心专业课程之一。主要讲授财务目标，财务活动，预测、决策、预算、控制、分析等管理环节，重点讲授筹资管理、投资管理、营运资本管理、股利政策、并购与重组等内容。通过本课程的学习，使学生能够用财务管理的基本理论和方法分析解决企业财务管理中的投资决策、筹资决策、股利理论分配等问题。.成本会计学学时：；学分：；考核方式：考试。本课程是本科财务管理专业的核心专业课程之一。主要讲授成本计算，成本预测、成本决策、成本计划、成本控制和成本分析考核。其中成本计算与核算是成本会计最基本的内容，包括传统的基本方法、辅助方法以及现代成本会计的新方法。通过本课程的学习，使学生掌握成本会计的基本理论和各种技术方法，并能综合运用所学的基本方法和基本技能熟练地进行实务操作，提高学生分析问题和解决问题的能力。.会计信息系统6/12学时：；学分：；考核方式：考查。本课程是本科财务管理专业的核心专业课程之一。主要讲授：以用友软件为主，依据企业会计业务处理的过程，全面、系统地介绍会计信息系统的原理和使用方法。主要内容包括会计电算化概论、安装用友—、会计核算体系的建立、总账系统、薪资管理系统、固定资产管理系统、应收款管理系统、应付款管理系统、报表管理等系统。通过本课程的学习，使学生全面了解会计信息系统的功能、结构和数据流程，系统地掌握会计信息系统的工作原理和数据处理方法。6.审计学学时：；学分：；考核方式：考试。本课程是本科财务管理专业的核心专业课程之一。主要讲授审计的种类、方法和程序；审计的组织形式；审计准则和审计依据；审计证据和审计工作底稿；审计计划、重要性与审计风险；内部控制及其评价与审计；销售与收款循环审计；购货与付款循环审计；生产与费用循环审计；筹资与投资循环审计；货币资金审计；完成审计工作与审计报告等。通过本课程的学习，使学生能运用审计的基本原理、方法对企事业单位的经济活动、会计报表进行审查，以评价经济责任。.管理会计学学时：；学分：；考核方式：考试。本课程是本科财务管理专业的核心专业课程之一。主要讲授企业成本核算以及根据成本信息为管理服务的理论与方法。其基本内容包括成本性态分析，变动成本计算与本量利分析，成本分配与作业成本法，预测分析，短期经营决策与长期投资决策，全面预算，预算控制，标准成本控制和责任会计等。通过本课程的学习，使学生能够深刻理解和掌握预测分析和决策的基本方法和技能，提高调查研究、分析和解决问题的综合能力。8.税法学时：；学分：；考核方式：考试。本课程是本科财务管理专业的核心专业课程之一。主要讲授税收基础理论、实体法和程序法三大内容。税收基础理论主要内容包括税收法律关系、税法基础理论、税收法定要素、税收体系与税制结构等；实体法为本课程的重点及核心内容，包括增值税法、消费税法、关税法、企业所得税法、个人所得税法、资源税法、土地增值税法等税种的概述、法律规定、应纳税额的计算；程序法主要为征收管理法。通过本课程的学习，使学生掌握各种税收法律制度的主要内容，全面掌握我国现行各税种的计税依据、计算方法，具备对实际经济业务中涉及到的税收问题的分析和解决问题的能力。十三、专业培养的主要措施．科学制定培养方案，完善课程体系建设以就业为导向，以能力为本位，以素质为核心，按照“企业（行业）调研→就业岗位分析→能力导向分析→课程体系及教学环节设计→培养方案草拟→校（校）企共同论证→学校审批”的技术路线，科学确定人才培养方案。围绕培养“基础实、视野宽、技能强、后劲足”的智商、情商和财商融合发展、符合生产经营和管理一线需要的应用型、复合型人才，整体优化课程体系。2．加强师资队伍建设，形成合理的教师梯队7/12一是引进与培养相结合，每年要有计划的积极招聘专业教师，并通过在岗培训、派出进修、在职攻读博士的方式，加大对青年教师的培养，提高教师的学历水平，同时通过引进具有博士学位和高级职称的教师，提高师资队伍水平；二是实行导师“帮扶制”，强调“以老带新”，提升青年教师教学水平；三是大力加强兼职教师队伍建设。一方面聘请了省内外最知名教授讲课、与教师座谈，帮助教师了解学科前沿及发展趋势，同时开展省内联盟高校之间合作，实现教师资源的共享。另一方面聘请生产经营和管理一线的行家作兼职老师，走进课堂，开展实践课程教学，以弥补老师实践不足，提高学生的实践能力。努力建设一支水平高、结构合理、富有活力的师资队伍。.加强课程建设，完善教学内容一是重点加强教材、课程大纲、教案或课件、试卷资料建设，并加强督促检查。二是加强合格课程建设。围绕课程教学质量标准体系，对课程大纲、教案、课件、教学进度、试卷等提出明确质量要求并严格执行，注重教学过程规范；三是注重打造精品课程。对副教授以上老师要求按精品标准加强建设，四是积极开展教学研究。营造良好的教学研究氛围，教研室组织教师对专业所涉及的相关理论和专业知识进行深入系统学习；以学生为本，利用现代信息技术，整合线上与线下学习，推进课程改革，提高学生的学习能力，提升课程教学质量。．加强实践教学平台建设，着力培养学生创新精神和实践能力一是建设好本专业实验室，为学生提高财务会计、财务管理业务操作技能提供更多、更好的软、硬件环境，给学生创造更多的机会参与各种实践操作，提高学生的动手操作能力；二是加快实习基地建设，密切与工商企业及相关行业的联系，加强与企业产、学、研的交流与合作；三是强化创新创业项目训练平台建设，开设创新创业课程，提供创业理论和技能指导，指导学生申