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2016高三一模地址:北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦电话:10108899北京市朝阳区2016年高三一模试卷答案与解析文综历史2016.4学而思高考研究中心刘继元岳娜赵诺第一部分(选择题)12.B【解析】这道题要求学生有获取和解读信息的能力。根据题干表述,很容易看出反映君主执政的二重性,有相关历史知识的同学很容易想到“霸王道杂之”的汉家制度。题目中“仁义道德”对映汉武帝时期儒学成为正统。13.B【解析】根据图表容易得出答案。①12世纪前,大部分定都北方,虽然要考虑曾经出现过定都南京的情况(东晋、南朝),但都不是主流。②统一时期最长应该是北京。③南宋后(14世纪中后期以后),只有北京和南京曾当过首都。④定都与生态、经济重心有重要关系,但不是“决定”性关系。需要注意的是题干④中的干扰词“决定”。都城选址考虑因素很多,生态环境与经济重心是影响选址的重要因素,但不是说这两项就可以决定都城选址,地势、交通、历史因素等条件都很重要。遇到文字包含“决定”的选项要慎选。14.A【解析】关键在时间955年,北宋960年成立,即北宋前夕。包含材料的题干(尤其是古汉语材料),最怕过度阐释。材料中说到哪一步,就理解到哪一步。集镇、私商均没有在材料中出现,CD不选。“坊市之中,邸店有限”与B选项中“官市发达”明显不符,故可排除。15.B【解析】读材料要找到关键词。题干中材料包含“民权”“男女平权”等词语,它们所体现的思想显然在中国近代。李贽是明朝人,因此A选项可排除。材料中所体现的立场是维护儒家“三纲”说,所以选中学为体的代表张之洞。严复、陈独秀都是接受西方思想的,排除。因此答案选B。2016高三一模地址:北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦电话:1010889916.C【解析】根据表格提供的信息,农家自产自用面粉比重一直占一半以上,③正确;农家自产和土磨坊均属手工生产,①正确;1913年至1921年属于北洋政府统治时期,机器生产面粉所占比在此期间几乎翻了一番,④正确。商品面粉在1913-1936年所占比一直处于46%左右,几乎没有变化,②错误。因此答案选C。17.C【解析】此题虽是一道材料解析型题目,但材料不易对应选项,从题干其他信息入手更佳。题干中给出“国民党一大”这一关键信息,对课本熟悉的同学马上就能联想到“建立革命统一战线”。如果对课本不熟悉,从时间角度也可一一排除错误选项。国民党一大在1924年召开,选项AB提及的帝制问题出现在20世纪10年代;抗日民族阵营是30年代出现,因此D也不正确。读不懂材料或材料信息相对模糊时也不要心急,看看有没有其他更直接、更关键的信息。18.D【解析】①1972年②20世纪五十年代③1948~1949年④1927年此题属于硬性知识记忆题。背过即会,没有特别的技巧。19.C【解析】“初并天下”即秦统一。此题关键是要知道秦统一的时间(即题干中的“二十六年”)是公元前221年。公元前年份距今均超过2000年;雅典民主制度初创在公元前6世纪。使用排除法,可得出正确选项C。柏拉图于公元前347年去世,距秦统一也逾百年,④正确。秦始皇于统一之年称“始皇帝”,“始皇元年”这种说法有合理性。20.A【解析】此题考察学生对课本知识的掌握程度。由题干可看出考察点在殖民扩张,西班牙在16世纪能做的,只有贩卖黑奴,课本有直接讲述。棉毛出口、鸦片走2016高三一模地址:北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦电话:10108899私是18-19世纪英国获取财富的重要手段,香料贸易主要是葡萄牙做。21.C【解析】此题关键是能解读出“国王用宪法给自己钦定新特权的现象”指的是德意志帝国的君主立宪制。如能解读出这一层面,那么题目迎刃而解。如不能解读出,也没有关系,把没有突出君主至高无上地位的选项排除即可。①把立法议会与国王并立,③把国王置于法律之下,均可排除。22.D【解析】首先从时间上可以排除AC。宗教改革在16世纪,笛卡尔活跃在17世纪;伽利略比笛卡尔年长一代。新教否定了罗马天主教会权威,解放了人们思想;笛卡尔本人虽然虔诚,但其思想起到的实际作用是推动理性主义传播,解放了人们思想。因此选D。注意分清笛卡尔本人宗教倾向与其思想影响的区别。笛卡尔、牛顿这样虔诚于宗教的科学家,都是要利用科学证明上帝存在的,客观上极大推动了理性主义。23.A【解析】目录指出是冷战演变史,所以需要寻找冷战相关的内容,选项中只有柏林危机符合。第二部分(非选择题)37.(1)【答案】相同:诞生时间相近;为各自法系奠定基础;成文法;公私法不分(诸法合体);是维护统治的工具。(4分)不同:《法经》刑法相对发达,《十二铜表法》私法、诉讼法更具特色;《法经》出台于变法图强、强化集权的背景下,《十二铜表法》是罗马平民与贵族斗争的结果。(4分)【解析】概括异同,8分故分4点,异同各两点。概括题直接在材料中找答案。相同:第一段两句话即两点共性:时间相近,都是各自国家后世的法律基础(各自开先河)。相同点4分,标准答案给了五点,赋分不严谨。而标准答案中的后2016高三一模地址:北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦电话:10108899三点,是无法从原文直接找出的,不建议花时间。一般找不同点,从背景(目的)、结果方面着手,是上策;从内容着手是下策。二者背景(目的)显然不同,一个是为了强国,一个是阶层斗争结果。再者材料中说到《法经》重刑轻民,而教材中讲《十二铜表法》更加强调私法、民法,这里有内容上的不同。概括异同首先要关注设问主体。题干中明确给出是“两部法律”。通过主体,引申出作答角度。一般来说,作答角度都从“是什么”“为什么”“怎么样”三方面来展开。“是什么”强调的是主体的性质、特点、内容等方面,一般材料中均有关键词,比如这道题目的关键词即“成文法”“诸法合体”等。“为什么”指主体的诞生背景、原因、目的。“怎么样”指主体的影响、作用。37.(2)【答案】《大宪章》提出王在法下的原则,为英国法治文明奠定基础;1689年《权利法案》确立了议会主权原则和君主立宪制整体,实现以法治代替人治;海外移民和殖民统治推动英国法的传播,在世界范围内产生广泛深远的影响。【解析】这一题相对简单,答题思路是“史实+评价”,8分4点。材料由三句长句构成,体现了三层意思,分别概括并要体现史实。①大宪章定下了基础②海外移民推动法律传播到国外③《权利法案》彻底奠定了法律至上原则。材料中找出3点只占6分,显然还少一点,注意到问题是问“全世界”,这里结合必修二“殖民扩张与世界市场的拓展”即可推出,“传播国外”不仅仅指海外移民,还有殖民扩张。37.(3)【解析】这道解读题模仿15年北京高考解读题,是“挑战-应对”“冲击-反应”变种题。这种类型的解读题近些年考查较为频繁,今年北京高考解读题应该不会再次蹈袭。这一题卷面分值过高,赋分不严谨,高考中应该不会出现。这一题可以按照多种思路组织答案,比如以时间为线索,分别列出挑战与应对的具体史实;或者从中国法学变化的背景、变化方式、对其评价三方面组织论点和材料。注意解读中要带上材料中提供的史实依据进行论证。答案要点如下:大背景应提到鸦片战争后中国独立司法权遭到破坏导致传统法律逐步瓦解,2016高三一模地址:北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦电话:10108899西学东渐过程中向西方学习成为潮流,西方司法观念传入中国,对中国近代法律的建立起到客观促进作用。内容上将材料中提到的事实加以概括,用标准书写语言重新编排复述即可:设立翻译机构,建立新式学堂专门教授法律,创办法学杂志和相关学术团体,加大留学生比例等。影响上其实把“西方各种新要素”的作用移植成“法律相关”表述即可:中国法律近代化的起步与重要步骤,加强与外国的法律交流与世界接轨,推动了中国法律的进步与社会观念的进步等等。最后一定把论点落在“挑战-应对”之上,即:中国比较法学是中国人民面对西方政治、经济、思想(法律)挑战过程中的应对措施,体现了中国人民反侵略求民主的愿望,同时这种应对是一个长时段的过程,不是一蹴而就的,它是在曲折中发展,需要政治与社会提供有力支持。40.(1)【答案】变迁:从皇家园林、外侨独享的娱乐场逐渐变为普通市民的休闲场所。(2分)原因:通商后欧美生活方式逐渐渗入中国;从清末新政到民国时期,市政建设逐步发展;帝制的结束、国民革命运动、平等思想的影响日益扩大,推动了公园的平民化、公众化。(8分)【解析】此题设问包含“变迁”与“原因”两部分。一般这种设问,“变迁”所占分值不会太高,不要答得太多。“变迁”强调历时性变化,即原来是什么,后来变成了什么。对应在材料里,上海:从外侨独享到全民使用;北京:从皇家到全民。概括而言即从专到全。变迁为1点,那么留给原因的就应该是8分4点。而材料里没有任何原因的表述,都需要自己结合所学知识和常识理性来分析推理。帝制终结、国民革命、平等思想传播等大背景相对容易想到,比较难的是市政建设发展这一点。这一点须从公园是如何增多的以及大众如何接受逛公园这种休闲方式来推想,这是直接与设问主体相关的原因。如果对教材比较熟悉,可知“中国近代物质生活与习俗的变迁”一节,讲到近代中国城市生活变化时,隐含着国民政府进行了市政建设2016高三一模地址:北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦电话:10108899这一背景。41.(1)【答案】反思应对危机的策略,调整外贸政策;二战后美国实力空前强大及前所未有的发展机遇;通过政府干预、布雷顿森林体系、关贸总协定和马歇尔计划推动世界贸易的发展。(8分)【解析】“依据材料结合所学”,即告诉我们材料不能提供完整答案,根据设问,可知题目考察的是“战后资本主义世界经济体系的形成”这一课的内容。8分4点,先在材料里找。第一句话说调高进口关税无用,自身无法成为答案。第二句说通过了另一个方案,成为了GATT基本原则,这样前两句连在一起即第一点调整相关关税政策(2分);第三句先讲美国具有强大经济实力和国际竞争力,这句话本身就是原因(2分);接着说欧洲复兴需“购买”美国“产品”,翻译成标准语言就是马歇尔计划(2分)。材料用完了但还缺一点,联想教材讲战后资本主义世界经济体系的形成,都在讲美国是怎么建构起战后世界经济体系的,那么布雷顿森林体系、关贸总协定两点答案就出来了(2分)。新开班大爆满高效突破系统突破专项突破。高三
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