2018版高中语文人教版选修语言文字应用同步练习题第2课第4节声情并茂押韵和平仄

1．对联是中国传统文化的重要载体。试仿照下面的示例，在备选人物中选择一个对象，根据备选人物的相关特点拟写一副对联。示例：(苏武)汉臣持节牧北海，鸿雁捎书回故乡。备选人物：李白杜甫李清照文天祥鲁迅朱自清选择的人物：()拟出的对联：________________________________________________________________【解析】拟写对联应注意字数相等、词性相同、结构一致、平仄押韵等基本要求，同时要注意题干要求，对联内容要突出人物性格特点。【答案】(示例)(文天祥)犹存正气参天地，永留丹心照古今。(李白)狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼。(屈原)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。2．荆楚高中语文组正在进行“经典课文与楹联”课题研究，现邀请你参与该项活动。请你参照下面的示例，从下列篇目中任选一篇，根据课文的内容撰写一副对联。课文：《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传》《琵琶行》示例：《荷塘月色》水木清华难忘荷塘月色诗书胜景怎让江南艳歌课文：对联：【解析】答题时注意所写对联要和所选文章的内容相符合，注意对联的形式，词性、结构上下联基本一致，要押韵，注意上联三、四声结尾，下联平声结尾。【答案】(示例)①《兰亭集序》：仰观宇宙之大，是日也天朗气清惠风和畅俯察品类之盛，此地有崇山峻岭茂林修竹②《赤壁赋》：扣舷而歌风起水涌举酒属客月明星稀③《游褒禅山记》：观风景前洞平旷游客纷纷难见奇伟探奇险后穴窈然至者寥寥却有非常3．(假设)你的高中语文老师张老师今天退休，她有38年教龄，学生遍布各地，深受学生的敬重和爱戴，但告别教坛之际，她不免有着深深的依恋之情。请你拟写几句寄语送给张老师。要求：①用上一定的修辞，语言生动，有形象性和抒情性；②语言得体；③不超过20字。【导学号：92282025】________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】寄语意为所传的话语，有时也指寄托希望的话语。抓住情景材料中有38年教龄、桃李满天下的张老师即将告别热爱的教坛，考生要注意用语得体，身份是以学生的口吻写一段话给张老师，内容一定要洋溢着对老师的爱戴和赞扬之情，且要选用自己善用的一种修辞手法如对偶、比喻等等，注意字数限制。【答案】德才馨教坛堪称师表，桃李满天下足慰平生。4．随着高考的临近，针对学生心理压力过大的问题，学校成立了“心理咨询室”，帮助学生解除思想上的烦恼。请你给它拟副对联，以彰显它的作用。要求：上下联每句不得少于5字。上联：下联：【解析】本题考查运用修辞手法的能力。注意形式上要形成对偶，内容上要积极昂扬。【答案】(示例)(上联)打开心结，倾诉才能解脱(下联)化解烦恼，交流方可释怀5．一年一度的学生社团招新活动又要开始了。各社团都准备写一副对联挂在各自招新摊位的门台上来宣传本社团。请你选择“话剧社”或“街舞社”为其写一副对联。要求：符合该社团特点，起到宣传作用。示例：摄影社——山光水色一收镜底，物象人情尽现眼前。话剧社——街舞社——【解析】本题考查语言的仿写、修辞的运用能力。仿写时注意结构上相似，关键是上下联必须针对某某社的特点，上下联还要恰当运用对偶的修辞格。【答案】(示例)(话剧社——)喜怒哀乐纷呈台上，爱恨情仇尽在戏间。演绎百态人生悲喜剧，浓缩偌大世界冷暖情。话道世间冷暖，剧演人生悲欢。(街舞社——)欢歌劲舞风靡街头，动感热力迷倒众生。绚丽舞步现我个性，动感音乐展我风采。激情随律动释放，自信因舞蹈张扬。6．请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。话题：对联：【答案】勤学——识遍天下字，读尽人间书。立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。7．请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂南宋时期一位著名诗人的对联。【导学号：92282026】池馆重新接草堂宦游西蜀烟尘誓扫还金阙志复中原诗继少陵派开南宋更入清风明月高吟铁马铜驼对联：________________________________________________________________【解析】要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。【答案】宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。8．南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联(内容已被打乱)：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。下联调整为：________________________________________________________________【答案】小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。9．运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民对联：对联：【答案】①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。10．教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中对老师的最美的赞歌。对联：【答案】脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋。11．运用对偶句的形式拟一条以“注意交通安全”为主题的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(20个字以内)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)(1)司机一杯酒，亲人两行泪。(2)喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。(3)带上平安上路，载着幸福回家。(4)高高兴兴出门去，平平安安回家来。(5)手握方向盘，时刻想安全！12．下面是四副对联的上联，分为两题，请选择其中一题对出下联。第一题：①家中世界小②大江南北处处风光好第二题：①冬去山明水秀②春回大地东风迎新春下联：【答案】第一题：①(示例)网上天地大/书里天地宽/心里乾坤大②(示例)全国上下家家气象新/长城内外个个笑颜开/黄河内外时时捷报传第二题：①(示例)春来鸟语花香/春来草长莺飞/秋至菊黄蟹肥②(示例)福满人间瑞雪兆丰年/月满小楼金桂庆中秋/秋到人间硕果庆丰收13．将下列诗句填入文中横线处，与“小楼一夜听春雨”对仗最工整的一项是()A.多少楼台烟雨中B.残花落尽见流莺C.吹面不寒杨柳风D.深巷明朝卖杏花【解析】“小楼”对“深巷”，“一夜”对“明朝”，“听春雨”对“卖杏花”。【答案】D14．下面四句本为湖南长沙岳麓书院中的一副对联，请依照文意与对联的一般原则，选出最适当的排列方式()甲：江阔天高乙：鸢飞鱼跃丙：识此心之分量丁：见斯道之流行A．甲、乙，丙、丁B．乙、丁，甲、丙C．甲、丙，乙、丁D．丙、甲，丁、乙【解析】首先，形式上，上下联字数相同，句式结构相同，对应词语词性相同。据此，排除A项。其次，音节上，对联讲究平仄相对，音韵和谐。一般说来，上联尾字大多为仄声字，下联尾字大多为平声字。据此排除B、D两项。【答案】C15．下列春联中，对仗最为工整的一项是()A．福羊衔草辞旧岁金猴舞棒踏春来B．紫气东来山明水秀冰消北岸鸟语花香C．羊阵聚云天降玉猴足踏雪露星云D．兴邦有道江山不老治国有方九州永春【解析】A项，“辞旧岁”为动宾结构，“踏春来”为连动结构。B项，“紫气”与“冰消”不对仗。C项，“天降玉”为主谓宾结构，“露星云”为动宾结构。【答案】D