哈尔滨市第六中学高一语文期中试题

高考帮——帮你实现大学梦想！1/16哈尔滨市第六中学2015-2016学年度上学期期中考试高一语文试题时间：120分钟分数：150分命题人：高二语文备课组一、课内文言文（每题2分，共10分）1、下列各句中都含通假字的一组是()①距关，毋内诸侯②张良出，要项伯③日夜望将军至，岂敢反乎④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤召有司案图⑥项王按剑而跽曰⑦令将军与臣有郤A、①③④⑥⑦B、①②⑤⑥⑦C、①②④⑤⑦D、①④⑤⑥⑦2、下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是()A、引以为．．流觞曲水B、列坐其．次．C、虽世殊事异．．．．，所以兴怀，其致一也D、快然自足，曾．不知老之将至3、下列各句中加点的词没有活用现象的一句是（）A、其下平旷，有泉侧．出B、有志矣，不随以止．也C、火尚足以明．也D、至于幽暗．．昏惑而无物以相之4、分析下列句式，找出与其他三项不同的一项（）A、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。[来源:学科网]B、以其乃华山之阳名之也。C、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。D、此所以学者不可以不深思而慎取之也。5、与例句中加点的词用法相同的一项是()例句：或取诸．怀抱A、亮身率诸．军攻祁山B、投诸．渤海之尾C、王尝语庄子以好乐，有诸．D、告诸．往而知来者高考帮——帮你实现大学梦想！2/16二、文言实词（每题2分，共10分）6、下列句中加点实词解释错误．．的一项是（）A、一日，大母过．余过：到，来到B、花过．而采，则根色黯恶过：过时C、出门，裘马过．世家焉过：经过，路过D、则知明而行无过．矣过：过错7、下列句中加点实词解释错误．．的一项是（）A、及．滑，郑商人弦高将市于周，遇之及：到达B、怀王悔，追张仪，不及．及：及时C、此其近者祸及．身，远者及其子孙及：涉及D、君美甚，徐公何能及．君也及：比得上8、下列句中加点实词解释错误．．的一项是（）A、汉人未可假．大兵权假：假如B、虽乘奔御风不以疾．也疾：急速，快捷C、越人语天姥，云霞明灭或．可睹或：也许，或许D、彼节者有间．，而刀刃者无厚间：空隙9、下列句中加点实词解释错误．．的一项是（）A、今日违情义，恐此事非奇．奇：美好的，合宜的B、会天大雨，道不通，度已失期．期：限定或约定的时间C、穷．且益坚，不坠青云之志穷：贫穷D、戍卒叫，函谷举．举:攻克，占领10、下列成语使用正确．．的一项是（）（1）当前扶贫工作复杂繁琐，任务艰巨繁重，不是的，必须脚踏实地、求真务实，一个问题一个问题去解决。（2）有一种爱叫相濡以沫、，有一种爱叫责任与坚守。滁州市第二中学的退休教师黄步生十二年无怨无悔悉心照顾着患有阿兹海默症(俗称“老年痴呆症”)、生活完全不能自理的妻子李琳。（3）华西村的当家人吴仁宝因病去世，斯人逝矣，，陷入悲痛的岂是华西人？高考帮——帮你实现大学梦想！3/16全国各地前来吊唁的人挤满了广场。A、一挥而就不即不离万死不辞B、一蹴而就不离不弃百身何赎C、一挥而就不离不弃万死不辞D、一蹴而就不即不离百身何赎三、晨读检测（每题2分，共6分）唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”11、下列句子中，加点词语意思不正确的一项是（）A、以大易．小易，交换B、而君逆．寡人者逆，违背C、长跪而谢．之谢，感谢D、徒．以有先生也徒，只12、选出下列句子中的“之”字意义和用法跟其它三项不同的一项是（）高考帮——帮你实现大学梦想！4/16A、天子之怒B、专诸之刺王僚也C、此皆布衣之士D、此庸夫之怒也，非士之怒也13、用现代汉语表述下列文句，有误的一项是（）A、安陵君其许寡人。（安陵君一定要答应我啊。）B、以君为长者，故不错意也。（我把安陵君当作忠厚的长者，你错误地理解了我的意思。）C、大王尝闻布衣之怒乎？（大王曾经听说过平民发怒吗？）D、安陵以五十里之地存者（安陵国却凭五十里的土地幸存下来的原因）四、课内文言文阅读（每题3分，共15分）阅读下面的文言文，完成14～18题。褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！高考帮——帮你实现大学梦想！5/16余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。14、下列加点词解释有误的一项是（）A、其文漫灭模糊B、则其好游者不能穷也走到尽头C、有怠而欲出者怠慢D、则或咎其欲出者责怪15、下列各项中“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：则其好游者不能穷也A、以其乃华山之阳名之也B、其孰能讥之乎C、则或咎其欲出者D、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也16、下列各项中不含词类活用现象的一项是（）A、而其见愈奇B、则其至又加少矣C、火尚足以明也D、然力不足者，亦不能至也17、选出对加点词语解说有误的一项（）A、唐浮图慧褒始舍于其址。浮图，梵语（古印度语）音译，也写作“浮屠”或“佛图”，本意是佛或佛教徒，这里指和尚。B、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。庐冢，也叫做“庐墓”，古时为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他们死后服丧期间，为守护坟墓而盖的屋舍。C、以其乃华山之阳名之也。阳：古时称山的南面，水的北面。D、此所以学者不可以不深思而慎取之也。学者：此文“学者”与《师说》中古之“学者”的意义相同，同现代汉语中的“学者”也相同。18、下列语句对课文的分析不恰当的是（）A、本文是一篇游记，但不同于一般的游记，不重山川风物之美的描写和景物的叙述，或者寄托某种情致怀抱，而重在借景生论，因事说理。以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。高考帮——帮你实现大学梦想！6/16B、作者从第一段的“有碑仆道其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结论C、文章两部分之间使用了过渡句“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”开启下文，第三段第一句“于是余有叹焉”，紧承上文，领起全段使文章前后衔接，过渡自然。D、用“奇伟、瑰怪、非常之观”比喻人生的最高境界，但这种境界“人之所罕至”，不是每个人都可以达到的。有力（不断的艰苦努力）、有物（一定的物质条件）的人才能到达。五、课外文言文阅读（共19分，选择每题3分，翻译10分）阅读下面的文言文，完成19~22题。[来源:学,科,网]柴成务，字宝臣，曹州济阴人也。父自牧，举进士，能诗，至兵部员外郎。成务乾德中京府拔解，太宗素知其名，首荐之，遂中进士甲科，解褐陕州军事推官。改曹、单观察推官，迁大理寺丞。太平兴国五年，转太常丞，充陕西转运副使，赐绯，再迁殿中侍御史。八年，与供奉官葛彦恭使河南，案行遥堤。历知果、苏二州，就为两浙转运使，改户部员外郎、直史馆，赐金紫。入为户部判官、迁本曹郎中。太宗选郎官为少卿监，以成务为光禄少卿。俄奉使高丽，远俗尚拘忌，以月日未利拜恩，稽留朝使。成务贻书，往反开谕大体，国人信服，事具《高丽传》。淳化二年，为京东转运使。会宋州河决，成务上言：“河水所经地肥淀，愿免其租税，劝民种艺。”从之。召拜司封郎中、知制诰，赐钱三十万。时吕蒙正为宰相，尝与之联外姻，避嫌辞职，不许。俄与魏庠同知京朝官考课。四年，又与庠同知给事中事，凡制敕有所不便者，许封驳以闻。蜀寇平，使峡路安抚，改左谏议大夫、知河中府。时银、夏未宁，蒲津当馈挽之冲，事皆办集，得脱户八百家以附籍。府城街陌颇隘狭，成务曰：“国家承平已久，如车驾临幸，何以驻千乘万骑邪?”乃奏撤民庐以广之。其后祀汾阴，果留跸河中，衢路显敞，咸以为便。真宗即位，迁给事中、知梓州。未几代还，又遣知青州，表求俟永熙陵复土毕之任。旋受诏与钱若水等同修《太宗实录》，书成，知扬州。入判尚书刑部，本司小吏倨慢，成务怒而笞之，吏击登闻鼓诉冤，有诏问状。成务叹曰：“忝为长官，杖一胥而被劾，何面目据堂决事邪!”乃求解职。景德初，卒，年七十一。成务有词学博闻稽古善谈论好谐笑士人重其文雅然为郡乏廉称时论惜之文集二十卷。成务年六十六始有子，比卒，裁六岁，授奉礼郎，名贻范，后为国子博士。高考帮——帮你实现大学梦想！7/16(节选自《宋史》列传第六十五)19、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A、遂中进士甲科，解褐．．陕州军事推官解褐：谓脱去布衣，担任官职。B、尝与之联外姻．．，逮嫌辞职外姻：由婚姻关系而结成的亲戚。C、如车驾临幸．．，何以驻千乘万骑邪临幸：谓帝王亲临。D、未几代还．．，又遣知青州代还：指官位被代替而归家。20、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A、成务有词／学博闻稽古／善谈论／好谐笑／士人重其文／雅然为郡／乏廉称／时论惜之／B、成务有词学／博闻稽古／善谈论／好谐笑／士人重其文雅／然为郡乏廉称／时论惜之／C、成务有词学／博闻稽古／善谈论好／谐笑士人／重其文雅／然为郡乏廉杵／时论惜之／D、成务有词／学博闻稽古／善谈论好／谐笑士人／重其文／雅然为郡／乏廉称／时论惜之／21、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A、柴成务出使高丽，不辱使命。高丽国的习俗讲究禁忌，以月日不利接待为由，高丽国稽留宋朝使者；柴成务写信给他们，反复进行开导，终使国人信服，此事记载在《高丽传》中。B、柴成务心系百姓，富有远见。黄河在宋州决口时，他上奏请求免除河水所经地百姓的租税；他认为河中府城街道狭窄，如果皇帝亲临，将无法驻扎下千车万马，于是上奏请求拓宽道路。C、柴成务严于自律，一身正气。吕蒙正做宰相时，柴成务因与其有姻亲关系，为避嫌自请辞职；因杖责傲慢的小吏被诬告，皇帝下诏令调查处理此事，他一怒之下，辞官而去。D、柴成务博学多才，晚有儿息。曾经受诏与钱若水等同修《太宗实录》，并有文集二十卷；他六十六才得子，等到他去世时，孩子才六岁，被授奉礼郎，后来成为国子博士。22、把文中画横线的句子