广西20182019学年贺州市非示范性高中高一上学期期末考试语文试题

贺州市非示范高中2018年秋季学期高一期考语文参考答案1.D项，偷换对象，从原文第二段来看应是“社会的核心价值观”；另外，“以…为标准”的表述错误；从原文第二段来看，应为“是…的标准”；同时，“生命质量”文中无据，故选D。2.A项，“现代社会的最大危机是没有良知的快乐、没有是非的知识、没有道德的商业、没有原则的政治”，说法不妥，这是哲人的看法，原文“在哲人看来，没有良知的快乐、没有是非的知识、没有道德的商业、没有原则的政治，这是现代社会的最大危机。一些经济学家更看重市场经济中的道德力量”。3.C项，小女孩身上表现出来的善良感动每一个读者，这种精神的光芒能照耀我们走得更高更远，符合题干的要求。4.A项，对小说主旨理解偏颇，大学生就业艰难、法律制度健全、社会黑暗不是小说主题的有机组成。5.①“我”是故事的见证者，“我”的存在使故事更加真实可信；②“我”听老板讲“典型案例”后的思考能引起读者的共鸣，推动情节发展，并起到了暗示主题的作用。（每条3分。意思对即可）6.①巧取豪夺只能给人带来暂时的利益，诚实守信才是永久的、最宝贵的财富；②无论面对怎样的诱惑和人生压力，都要不忘初心，坚持理想，坚持人生原则，做到是非分明；③遇到困难或纠纷，要善于运用于法律的武器维护自己的合法权益；④只有每个人都努力维护公平和正义，整个社会才能充满和谐。（6分，每条2分，答出3条，意思对即可）7.B项，“但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词”错。8.B项，“只要……就能”太绝对。9．①中高考要重视学生传统文化素养，学校教育改变传统文化的讲授灌输方式。②传承传统文化，要赋其新的时代内涵和现代表达形式。③青少年要多读书，不能用碎片化阅读取代书籍的阅读。④社会要加强对民众的阅读引领。（答对3点即可，每点2分共6分）10.C11.B项，“中原，文中指长江中下游地区”错误；中原，指黄河中下游地区。12.B项，“皇上不采纳”错误。文中有“帝为饬行”的信息，说明皇上听从了张任学的建议。13.（1）罗岱奋勇攻击，贼寇丢弃全部军需给养逃入大隗山，抓住了他们的妻子儿女。（“尽”、“遁”、“妻子”各1分，句子2分）（2）遇到事情不因为困难而推辞，这是做臣子的职分，贼寇的势力像这样，我们这些人可以从容不迫地坐着镇守吗？（“辞难”、“臣职也”、“雍容”各1分，句子2分）14．A项，“词牌名提示，本词描绘的是江边渔人的生活”一句错，因为词的词牌名与词作内容没有直接的关联。15．词作上阕精致地描画了潇湘秋夜荻花蒙蒙、云烟缥缈的美景，表现了作者对潇湘自然风物的喜爱赞美之情；(2分)词作下阕记叙自己在水乡的简朴恬淡生活，流露出对这种生活的满足与惬意；(2分)整首词作借美景与乐事表达了淡泊名利、怡情山水的旷达隐逸情怀。(2分)16.（1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（2)周公吐哺，天下归心。（3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。17.D（A.语序不当，“作为选修课或校本课程”应放到“引入该教材”后面；成分残缺，句子缺少主语。B.语序不当，“全国”应放到“首批”前面。C.搭配不当，“全国”不能“成为”“学校”。）18.D（补写的句子阐述“人工智能教育的一次重大突破”的具体内容，即“人工智能和基础教育结合”。因此，A、C两项表述的重点与原文要求不符。D项比B项表达简明、生动，更能表现“突破”的动态感。）19.A①迥然不同:形容差别很大,一点儿也不相同。泾渭分明:泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。原文强调该书与其他教材不同,不涉及“界限”“是非”问题，应选用“迥然不同”。②别开一格:开创一种新的风格或形式。不拘一格:不局限于一种规格或方式。原文语境是鼓励高中生运用人工智能，“设计”“高中阶段有可能完成的项目”，“别开一格”要求较高，与语境不符。③方兴未艾:事物正在兴起、发展，一时不会终止。如日中天:形容事物正发展到十分兴盛的阶段。原文中陈述的对象是“新兴技术”“人工智能”，“方兴未艾”与其现状相符。④举重若轻:形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。举足轻重:所处地位重要，一举一动都关系到全局。原文强调的对象是“作用”，并非“能力”，应选用“举足轻重”。20.①“鄙校”、“你校”应为“贵校”（可作两点）；②“死忠粉”为当下流行语，不应在正式信函中使用，改为“爱好者”；③“惠赠”改为“附上”；④“笑纳”应改为“指教”；⑤删掉“拜读后”。（5分）21.本校读者如果是首次上机阅读，首先要出示借阅证，然后办理用户信息，在电脑上输入用户名和密码之后，就可上机阅读。如果不是首次上机阅读，只需在电脑上输入用户名和密码就可上机。（6分）22.参照近年高考作文评分标准。【参考立意】这是一篇命题作文，审题上没什么难度。“一句话”可以是名言警句，也可以是普普通通的一句话，而“影响”既可以是好的正面的影响，也可以是不良的反面的影响。参考译文：张任学，安岳人，天启五年考中进士。授官太原知县，因为有才能调任榆次。崇祯四年，因政绩优异突出被推荐，入朝为御史。陈蜀中私自收税、催征田赋、诉讼案件三大苦，帝为此赦令实行整顿。出朝审察两浙盐政，数词上奏分条陈述利弊。八年，流贼攻陷凤阳，下诏逮捕巡按吴振缨，命任学去代替。回到朝廷，又巡按河南，监督军队讨伐贼寇，当时盗贼横行，但诸将畏缩不敢进击。任学感慨地说：“遇到事情不因为困难而推辞，这是做臣子的职分，贼寇的势力像这样，我们这些人可以从容不迫地坐着镇守吗？”于是就上疏极指责诸将。请求改为武官，亲自拿起兵器，为国家讨平贼寇。皇帝认为他言论壮烈，交都察院议论。诸臣认为文官没有改任武职的，请求仍然以监军御史的身份兼任总兵的职务。皇上没有听从，授为河南总兵官。当时熊文灿专门主张招抚，张献忠投降，罗汝才、马进忠、李万度等依旧踯躅中原。河南人占据坞壁土障自卫的有数十处，贼寇将这些地方全都摧毁。任学不能给贼寇沉重的打击。进忠佯装求招抚，文灿及巡抚常道立即准许了他，进忠乘此机会逃走。事上报，任学与文灿、道立一起被削降官阶。七月，任学督平罗岱等开赴罗山，会合左良玉的不对攻打罗汝才、李万庆。大败他们。九月，进忠进犯开封，罗岱奋勇攻击，贼寇丢弃全部军需给养逃入大隗山，抓住了他们的妻子儿女。那年冬天，京师戒严，任学入京护卫，途中进见文灿，说：“张献忠狼子野心，终究要成为国家的祸患，我以保护朝廷为名，出其不意发起攻击，可以马上抓住他。”文灿不肯采纳。抵达京城南郊，有诏书令他退回。巡抚道立把良玉的部队调到陕州，贼寇乘卢氏空虚，逃入内乡、淅川，被文灿弹劾。次年除去道立官职，任学也降一级官阶。不久与左良玉在内乡围困李万庆。李万庆擦起投降，张献忠已叛变。文灿调动全部河南军队增援剿贼，只有任学留在汝南。川贵总督李若星弹劾文灿主张招抚的谬误，请求回复任学原来的官职，代理行使大将的职权，督察军事。皇上没有听从。七月，献忠会合汝才从房县往西逃跑，罗岱偕同良玉一起追赶。贼寇在要害处埋伏部队，罗岱陷于贼军而死，良玉的军队也大败。事情上报，任学因此受到革除官职处分。十五年，言官请求起用废弃的官员，任学在其中，未等到被任用就去世了。