扬州市广陵区红桥高级中学10月质量检测高三语文

高考帮——帮你实现大学梦想！1/10扬州市广陵区红桥高级中学2017届10月质量检测高三语文2016.10.5本试卷包含选择题（第1题-第7题，共7题）、非选择题（第8题-第19题，共12题）两部分。本卷满分为160分，考试时间为150分钟。一、语言文字运用(15分)1．在下面句子空缺处填入词语，最恰当的一项是()(3分)人红是非多，剧红口水多。由导演郑晓龙和孙俪再次________推出的《芈月传》如今热播，紧随一路高涨的收视率，各种烧脑话题扑面而来。起初，因剧中出现了不少生僻字，引发不少观众学习热潮，狠补了一下查阅字典的相关知识。而后，热衷纠错的人们又开启了强烈的“找茬”模式，将以历史上真实存在的人物和史料为________的《芈月传》，在吃穿行等诸多方面予以考证，发现其漏洞百出近乎________——编剧导演是否也为此脑洞大开？A.联手原形遍体鳞伤B.联手原型体无完肤C.联袂原形遍体鳞伤D.联袂原型体无完肤2．下列诗句中,没有使用比拟．．手法的一项是（3分）（）A.风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。C.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。D.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。3．下面是苏轼写的一首词，请判别它的词牌名（3分）()波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。无情汴水自东流，只载一船离恨向西州。竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。谁教风鉴在尘埃？酿造一场烦恼送人来！A.虞美人B.念奴娇C.水龙吟D.蝶恋花4下列交际用语使用得体的一项是（3分）（）A.值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。B．兹捡到钱包一只，内有饭卡等物品，暂惠存我处，遗失者请电话或短信联系高三语文组虞老师。一经核实，定当奉还。C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。D.李老师出院了，施校长在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班?”5下列各句中，所引诗词符合语境的一项是（3分）()A“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”暮色降临，月光浮起，微霜点点，远行之人投进旅店，以缓解那行路的颠簸、前程的忐忑。B毕业三十年的老校友回到母校，深情地说：“‘羁鸟恋旧林，池鱼思故渊’，真怀念过去的校园生活啊。”C“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，“十一”黄金周，马可波罗花世界游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。高考帮——帮你实现大学梦想！2/10D.“青山遮不住，毕竟东流去”，实现祖国的完全统一，是不可阻挡的历史发展潮流，海内外任何敌对势力分裂中国的图谋都将以失败而告终。二、文言文阅读(19分)亡姊王夫人墓志铭苏辙伯父大中大夫生女子四人,仲姊适进士王君东美器之,独享上寿,年七十有五。从其子肄为梓州铜山尉,官满而归,没于乡闾,实建中靖国元年十二月庚寅也。前一岁,辙与兄子瞻皆自岭南蒙恩北还,将归扫先墓。是时兄弟惟仲姊在耳,而子瞻舟行至毗陵,复以疾不起。辙既哭之,则讣于乡曰:“天伦之爱,惟仲姊一人矣,东西相望,将谁诉者?”讣未达而仲姊又亡,盖哭之恸曰:“已矣,手足尽矣,何以立于世!”惟夫人幼敏而静,四岁而知丝纩,十岁而知馈膳,父母以为能。既长,奉己以法,不妄言笑。二十而归王氏,早莫不懈,舅姑亦贤之。舅秘书丞兼,没于耀州,贫不能归,夫人劝其家尽所有以归葬。未几而姑亡,器之亦即世。生事不给,人不堪其忧,夫人处之,哀而不伤;被服饮食,虽窭必修;与亲族交,虽贫不傲,虽富不屈;训导诸子不失家法,遇其有过,未尝见声色。曰:“使尔自悟则善,勉强从我无益也。”春秋祠事,必亲视涤濯,执庖爨,夜以达旦,以此终其身。尝梦一老人,旁有赞拜者。既觉,犹拜未已,旦求其家绘像,则四代祖母也。自是并祭四代。肄及元祐九年进士第,时辙备位政府,以亲祀圜丘,恩赐冠帔,使肄以归奉夫人。肄迎养铜山,夫人常称内外祖父从政之方以敕之。及其疾病,肄剔股以具膳。既执丧,水浆不入口者累日,哀毁殆不能胜,乡人称之。将以崇宁元年十月六日祔于器之之墓。(选自《栾城集》卷二十四,有删改)6．对下列加线词的解释,不正确的一项是（3分）()A.则讣于乡曰讣:报丧B.被服饮食,虽窭必修修:置办C.夫人常称内外祖父从政之方以敕之敕:命令D.仲姊适进士王君东美器之适:出嫁7．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）()高考帮——帮你实现大学梦想！3/10A.二姐王夫人与哥哥苏子瞻的先后离世,使苏辙无比哀伤和痛苦,兄弟姐妹都已离世,他几乎没有了活下去的勇气。B.王夫人的公婆和丈夫相继去世,家人沉浸在哀伤之中,王夫人在贫困中处之有度,艰难地支撑着这个家。C.王肄对母亲非常孝顺,在母亲生病时剜肉来给她做药膳,母亲去世后,王肄几天滴水不进,极尽哀伤之情。D.王夫人曾经梦到一个老人,醒后找来夫家先辈的画像一看,原来老人是四代祖母。从此,她一并祭祀四代祖先。8．把文中划线部分翻译成现代汉语。(1)二十而归王氏,早莫不懈,舅姑亦贤之。（4分）(2)训导诸子不失家法,遇其有过,未尝见声色。（5分）9．从文中看,王夫人是个怎样的人?请简要概括。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋词，完成下列题目。木兰花慢•席上送张仲固帅兴元辛弃疾汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦，君王得意，一战东归。追亡事，今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断，西风塞马空肥。一编书是帝王师，小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角，不堪带减腰围。注：这首词是孝宗淳熙八年（1181）秋天，作者在江西安抚使任上，为原江西路转运判官张仲固奉调兴元知府设宴饯行，有感而作此词。10.（1）“开汉业”在上阕中有何具体表现？寄寓了作者什么样的思想情感？（5分）（2）.请赏析下阕“君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。”（6分）高考帮——帮你实现大学梦想！4/10四、名句名篇默写(8分)11（1）▲__，无以至千里。(荀子《劝学》)(2)▲，吾未见其明也。（韩愈《师说》）（3）▲，望美人兮天一方。（苏轼《赤壁赋》）（4）▲，多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宫赋》）(5)▲,楼高不见章台路。（欧阳修《蝶恋花》）（6）不忍登高望远，▲，归思难收。（柳永《八声甘州》）（7）细雨梦回鸡塞远，▲。（李璟《浣溪沙》）（8）▲，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》）五、现代文阅读（一）（20分）粉墨人生韩静霆①那些天，画戏曲人物，着了魔。白天，执笔如同使剑，左右开弓，咿咿呀呀地边画边唱。到了夜里，蘸满色彩的笔放下了，人虽然在床上睡着，白天画的那些戏曲人物却全来了，喊叫着在戏曲人物队列中间穿行。最后的结果是“扑通”一声，我摔到了床下边，眼眶磕青了，牙床磕破了，流着血，原来是梦。戏曲人物画就是这么让你美，美个死；伤你也伤得狠，让你流了血、挂着彩。②我从小就和戏曲结缘了。小小的戏园子是摄魂夺魄的地方。我经常趴在那个后台的小窗户往里面瞧，看那些化完妆的和没化完妆的红脸、白脸、黑脸、花脸来来去去。最让我醉心的就是他们那个扑脸的香粉。香粉在后台飘起来，让眼前一切真实的人和道具变得虚幻，都飘到了半空。③在后台趴窗户看到了同班一个姓郝的同学，他的父亲在地方戏院门口检票，我就想办法去巴结这个同学。有时候他父亲不在那儿检票，我就往里闯。④我绝对是那些二人转演员的铁杆粉丝。他们的唱功、他们的绝活和灵活多变的表演方式，包括和观众密不可分的插科打诨，都让我倾倒。他们是真真正正的“角儿”。他们的名字，我永远不会忘记。二人转有“九腔十八调”，具有现代戏剧的最前卫的观念和特色，要观众和舞台有一种间离感。两个演员在台上，说说笑笑，忽然那边一说“去拿弦子吧”，就开始唱了，唱一段又说上了。演员在说书人和角色中间转换，那种观剧的亲切感是让人迷醉的。⑤后来，我和郝同学决心自己拥有乐器，我们便一起到成人工地上去做小工，挖土方啊、挑土啊，干了整整七天，弄得灰头土脸，每人挣了六块四毛四。我一辈子也不会忘记如此“巨高考帮——帮你实现大学梦想！5/10大”数目的人民币给我们带来的喜悦！我们买了破二胡和笛子，迫不及待地在街边上就吱扭吱扭地拉起二胡，开始了我们的音乐之旅！⑥等我学会拉琴之后，地方戏院邀请我跟他们一起去演出。坐在他们那个骡马大车上，非常骄傲地和演员们坐在一起。那时候，在村，在冬天，常常就在老乡的炕头上演，炕沿下边儿全都是观众，那种土味儿、葱花味儿、旱烟味儿浓浓的。演出结束了，老乡甚至会杀猪宰羊款待我们。热腾腾的猪肉粉条儿盛一满碗，我用两只手捧着，太香了！辣辣的高粱小烧锅酒，连我这小孩子也得抿上一口，真开心。而它更重要的恩惠和好处，是在我的血液里注入了一种东西叫作民间艺术、民族艺术。⑦地方戏院和地方戏，把我和郝同学黏在一起。可就在那些无忧无虑的日子里，灾祸不期而至。大概是因为郝同学生得一副讨女生喜欢的小白脸儿吧，一日放学，我们班几个大个儿的同学纠集了一帮人，喊着让我闪开，雨点儿一般的砖头就砸向郝同学了，追着打他。我呆呆地站在路上，浑身发抖，觉得冷。这一番砖头和叫骂让我第一次意识到，原来人生还有这么残酷和丑恶的东西。后来，郝同学退学了，到地方戏院去学习操琴。最后他成了我们那个城市的地方剧院院长。他的爱人是我们那个地方最漂亮的、最好的地方戏演员。我呢，几经周折，考进了中央音乐学院，开始了音乐人生。⑧后来的生活就像一部连本儿的大戏，一幕一幕地拉开。我的老伴儿陪我走过了五十多年，她常常感叹人生如戏，戏如人生。只可惜，再也不容易找到童年趴戏园子窗台那种如梦如幻、如痴如醉的感觉了，老花的眼睛是不是也磨出了老茧？老家的旧房院落和地方戏园子全都铲光了。今年母亲病逝，我回家奔丧，真正又成了一个孤儿……⑨我幸运地找到了一把让重年复活的钥匙，这就是画戏。我把戏曲人物纠集到我的画作里，他们给我带来一种很美好的想象和追忆，调动起我对艺术和人生的这样一种爱、一种融入。或许唯有如此，我才可能回到趴地方戏园子小窗户的年代，回到从少年开始的粉墨人生。（选自2015年11期《散文选刊·下半月》，有删节）12.请概括作者和戏剧结缘的过程。(4分)13．赏析文中划波浪线部分。（4分）高考帮——帮你实现大学梦想！6/1014．分析“郝同学”在文中所起的作用。（6分）15．结合全文，分析文章尾段的妙处。(6分)六、现代文阅读（二）（18分）杜甫的“介入性”与诗歌“海绵体”陈仲义杜甫对庶民、黎元、百姓的体恤体现了所谓的人民性，用现代话语说，含纳了诸如忧患意识、悲悯意识、正义感、同情心、人性关怀等等。其中突出的一点是对现实社会的强烈“介入性”，转换为当下话语，不外是关心民瘼、心系草根、为民请愿、呼唤公理。我们不能苛求他的历史局限性，我们承传的是那个巨大文化符号下的诗歌精神与诗歌品质。杜甫的文化遗产还有两个亮点，一是无论在内心的自我挖掘还是在反映客观现实，都达到空前丰富的程度，二是在个人伦理情操上诗品与人品也达到高度统一。以现代的眼光打量，诗歌的介入性涉及公共领域的诸多层面。通常情况下，当时代的强音席卷一切，诗歌作为人类义不容辞的战鼓、号角首当其冲，不可阻挡。当社会的动荡、变革上升为主潮和人心向背，诗歌不可能流连于花前月下而不变身为旗帜、炸弹；现实的巨大苦难、灾难，需要寻求精神助力，诗歌作为神祇的宣喻、疗救与慰藉，当仁不让。一旦日常生活覆盖大部分领域，诗歌关注自我心灵的秘密颤动，也成了无可厚非的常识。公共领域与诗歌存在千丝万缕的联系，其间的介入、传达方式千姿百态。任何细微的东西，都是公共领域发言的契机。从写作学角度说，写什么其实并不重要，重要的是怎么写，究竟写出了什么。再比如现在我手边这只茶杯碎了，与汶川大地震那座六层楼的坍塌相比，简直轻若鸿毛，微不足道。100个人趋之若鹜地来写大楼的倒塌，可能没有一首是出众的，但偏偏有一个人处理手上的碎玻璃杯，能直抵灵魂里的穿刺、滴血，他能从尖利、棱角、迸裂、散光中窥见出时代与生活的某些碎影，你能说它重量小于六层钢筋混凝土吗？关键还在于，你在渺小的对象上能否挖掘到与你心灵存在的某一深刻的契合点。任何不起眼的题材、哪怕小不丁点的语词、平凡得不能平