关于印发《上海商学院校级教学团队建设管理暂行办法》的通知

沪商院教〔2009〕128号关于印发《上海商学院校级教学团队建设管理暂行办法》的通知各部门：现将《上海商学院校级教学团队建设管理暂行办法》印发给你们，请认真贯彻执行。上海商学院二○○九年十月十九日主题词：高等教育教学工作团队建设管理通知上海商学院校长办公室2009年10月19日印发（共印45份）-1-上海商学院校级教学团队建设管理暂行办法为贯彻落实教育部教育质量工程有关规定，有目标、有计划地加强我校教学团队建设，提高教学质量，特制定本管理办法。一、建设目的通过教学团队建设，在教学工作中建立团队合作的机制，强化教学基层组织建设，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，加强教师队伍建设，提高教师整体工作水平，不断提高教学质量。二、建设内容根据各专业、课程的情况，建立结构合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的校级教学团队，资助其开展教学研究、课程建设、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、安排教师进修等工作。三、建设基本要求1.团队及组成。根据各专业的具体情况，以二级院（系\部）教研室、实验室等为建设单位，以专业或课程为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。2.带头人。具有副高以上职称，应为本专业的专家，具有较深的-2-学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课并能按教学计划连续承担本课程教学。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个校级教学团队的带头人。3.教学工作。教学应与社会、经济发展相结合，了解专业、行业现状，追踪专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验、实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。4.教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过校级以上教改项目，有校级重点以上课程，积极参与实验教学示范中心建设，积极开展双语课程建设，获得过校级及以上教学成果奖励。5.教材建设。重视教材建设和教材研究，教材使用效果好。四、建设的申报与审定1.校级教学团队由二级学院（系\部）确定进行申报，校教学委员会评审，公示评审结果，学校审批。2.校级教学团队建设的申报工作原则上每年一次，申报的日期为每年10月下旬；评定结果的反馈日期为11月下旬。五、建设的管理与验收1.校级教学团队建设项目评审通过后，由团队带头人填写《上海商学院教学团队建设任务书》，制定本团队进一步建设的具体方案，-3-并根据其建设需要，在规定额度内申报团队建设资助经费，经所在学院审核后报学校教务处。教学团队建设资助经费分两次拨付，中期检查前最多只能申报一半资助经费。2.校级教学团队建设周期一般为3年，按照《上海商学院教学团队建设任务书》的要求，立项一年半至二年内进行中期检查，建设期满进行结题验收。对中期检查不合格的课程，停拨建设经费，限期进行整改，整改合格后方可申请拨款。立项和中期检查，由校教学委员会负责；结题验收由教务处组织相关职能部门和校内外学科专家组成的专门验收组负责。校级教学团队建设由所在学院（系\部）负责监督、管理。3.建设期满后，校级教学团队建设带头人填写《上海商学院教学教学团队总结报告》，向所在二级院(系\部)提出申请,二级院(系\部)组织专家初评合格后报学校教务处，由教务处组织专门验收组评审。4.学校向市、国家推荐高一层次教学团队原则上从校级教学团中产生。5.凡在建设周期内获市级、国家级教学团队称号的，学校教学团队实行简易验收程序----教学团队建设带头人填写《上海商学院教学教学团队总结报告》并附相关成果资料即可。六、保障与激励学校设立校级教学团队建设专项经费，纳入年度预算。每个校级教学团队建设项目每年资助经费2万元，主要用于支持-4--5-其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、参加市级以上教学团队评审等工作。凡在建设期间获市级、国家级教学团队称号的，学校资助的后续经费停止拨付,学校将分别给予3万元、5万元建设奖励经费，主要用于团队的后续建设，建设奖励经费从校级教学团队建设专项经费中支付。校级教学团队实行团队负责人负责制。七、附则1.由于校级教学团队建设负责人工作性质发生变化而不能继续履行专业建设职责，由所在学院提出变更意见后，报教务处审批。2.本办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。2009年10月12日