江苏省江浦高级中学20072008学年第一学期高二年级期中考试生物试卷

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网～2008学年第一学期高二年级期中考试生物试卷命题人：王寿坤审核人：陈宁2007、11本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两大部分，共120分。考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题共60分）一．选择题：本题包括24小题，每题2分，共48分。每小题只有一个选项最符合题意。1．某科学家到某地进行考察，发现该地区鸟类数量急剧减少，为了查明原因，科学家要采取的科学研究方法是：（）A．调查→分析调查结果→得出结论B．实地考察→分析可能的原因→初步判断→得出结论C．观察，提出问题→分析，提出假说→设计，完成实验→分析讨论，得出结论D．初步分析提出假说→进行实验观察验证→进一步分析，得出结论2．下列各组化合物中全是内环境成分的是：（）A．O2、CO2、血红蛋白、H+B．H2O2酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2+、载体D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸3．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在：（）A．脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层4．当人体处于饥饿状态时：（）A．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少5．当人吃了过咸的食物时，机体细胞外液渗透压的调节过程有如下几步骤，其正确顺序是：（）①下丘脑渗压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出A①→②→③→④→⑤B②→①→④→③→⑤②→④①→④C①D②③→⑤①→③→⑤6．受抗原刺激后的淋巴细胞：（）A．细胞周期变长，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增强7．干细胞研究对白血病等疾病的治疗具有重要意义。下面叙述正确的是：（）A．造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形成各种淋巴细胞．学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．与受精卵相比，造血干细胞的分化程度更低C．造血干细胞在胸腺中发育为T细胞D．受抗原刺激后，造血干细胞才能分化形成淋巴细胞8．下列与免疫失调无关．．的疾病是：（）A．过敏性鼻炎B．血友病C．艾滋病D．系统性红班狼疮9．不会传染爱滋病的行为是：（）A．静脉吸毒者共用一个针管B．与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械C．与爱滋病患者拥抱D．输入含有HIV的血液10．流感是一种由流感病毒引起的常见病，流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗，在流感流行期间未患感冒，但流感再次流行时，却患了感冒。不可能的原因是：（）A．流感病毒使人的免疫系统受损B．流感病毒发生了变异C．抗体在体内存留的时间短D．流行的流感疫苗不是同种类型11．兴奋在沿着神经纤维传导过程中，局部电流的方向是（）①膜外由兴奋部位流向未兴奋部位②膜外由未兴奋部位流向兴奋部位③膜内由兴奋部位流向未兴奋部位④膜内由未兴奋部位流向兴奋部位A、①③B、①④C、②③D、②④12．下图示意反射弧结构，若在实验条件下刺激部位a可引起b处产生冲动、效应器作出反应，而刺激b也可以引起效应器作出反应，但不能引起a处产生冲动，对此实验现象，说法正确的是：（）A．刺激后，兴奋在感觉神经元上传导是单向的B．在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的C．刺激后，兴奋在运动神经元上传导是单向的D．刺激a使突触传递兴奋，刺激b使突触传递抑制13．如上图示酶、激素、蛋白质三者关系，下列有关叙述中正确的是：（）A．1，2，3分别表示酶、激素、蛋白质B．能产生1的细胞一定能产生3C．能产生3的细胞一定能产生1D．物质1都由专门器官产生的学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．如果母鸡长出公鸡的鸡冠和羽毛,并好斗,那么发生这种变化的最大可能是：（）A．注射了生长激素B．除去了母鸡的卵巢C．移植了睾丸D．除去卵巢,移植了睾丸15．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是：（）A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在16．向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是：（）A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B．两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实17．用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是：（）①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入琼脂片；④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上；⑤将尖端切去；⑥在尖端一侧插入云母片；⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块；⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块。A．②⑤⑦⑧B．②③⑤⑥C．②④⑥⑦D．②③⑥⑦18．医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是（）A．呆小症和侏儒症B．侏儒症和糖尿病C．呆小症和糖尿病D．只有呆小症19．用生态学的观点解释水稻种植过密反而减产的主要原因是：（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．阳光很难照到全部水稻叶片上B．过度密植作物间种内斗争激烈C．种植过密阻碍空气流通D．过度密植会使害虫大量繁殖20．孔雀开屏、青蛙夜晚在水边发出求偶的鸣叫，与上述行为调节直接有关的物质是：（）A．促性腺激素B．雄性激素C．促性腺激素释放激素D．雌性激素21．下列有关生物群落演替的叙述错误．．的是（）A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。22．当前，我国农业的发展已由科技含量较低的传统农业向现代农业转变。现代农业虽然产量大大提高，但由于大量施用化肥、农药，造成了严重的环境污染，因此我国政府正大力推广经济效益、社会效益和生态效益相统一的生态农业。下列关于生态农业的叙述不正确的是（）A．生态农业系统中食物链和营养级越多，在能量流动中消耗的能量越少B．生态农业系统的抵抗力稳定性比现代农业的高C．生态农业系统设计的指导原则是实现生态系统的能量和物质的多级利用D．生态农业系统属于人工生态系统，人的作用非常突出23．下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（）A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替24．下列平末端属于同一种限制酶切割而成的是（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．②④B．③④C．②③D．①③二．选择题：本题包括4小题，每小题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。25．如图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述正确的是：（）A.②可以进入A、C、DB.血浆蛋白主要存在于B中C.O2浓度最低的液体是③D.①②③④组成了体液26．右下图表示某种生命活动的调节机制。下列有关该图的说法正确的是：（）A．图A代表胰高血糖素，则图B代表胰岛素B．图A代表细胞外液渗透压，则图B代表抗利尿激素C．图A代表下丘脑，则图B代表的物质是促甲状腺激素D．图A代表细胞内K+浓度，则图B代表醛固酮27．如果某人下丘脑受到损伤，则会导致：（）A．体温发生变化B．细胞外液渗透压发生变化C．言语活动障碍D．血糖浓度发生变化28．右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是：（）A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值B．在K值时，种群的增长率最大C．如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率＝死亡率D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时才开始捕捞，可持续获得最高产量第Ⅱ卷非选择题（共60分）三．非选择题：本题包括8小题。共60分学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．（7分）观察右图，回答有关问题：（1）水平衡主要是由分泌的①通过②的重吸收作用进行调节的，这样的调节方式属于。（2）无偿献血是每个公民应尽的义务，少量献血不仅不会损害健康，还有一定积极的意义。在献血前，适当喝水，能提高血液的质量。因为，当喝水后，水被人体吸收，使血容量，渗透压感受器受到刺激，抑制①的分泌和释放，引起，而使血容量恢复正常，同时，通过_______排出体内的代谢废物。30．（9分）糖尿病是日常生活中的常见病，发病率有上升的趋势，下图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：（1）人体内血糖平衡的调节是和共同作用的结果。（2）血糖升高和血糖降低所引发产生的物质A和B分别是。这两种生理效应说明了相关激素间的。（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网调节。（4）垂体分泌的激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为作用。（5）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是。31．（9分）下图甲表示某反射弧模式图（图中—○—表示从树突到胞体，再到轴突及末梢，即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触结构模式图。请据图回答：（1）甲图中，①代表______________，③代表___________。刺激其中d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有_______（用字母表示）。（2）乙图中，结构[⑦]____________的形成与____________（细胞器）有关，其中包含的化学物质称为___________________。（3）为了探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖，某同学制备了新鲜的骨骼肌标本2个；给骨骼肌施加适宜刺激，消耗肌肉中的ATP和能源；给A标本滴加ATP，B标本滴加葡萄糖，施以适宜刺激，观察是否收缩。①以离体骨骼肌为实验材料，而不是直接刺激机体上的肌肉的理由是：___________________________________________________________；②请进一步完善实验操作：____________________________________________。32．（7分）科学家发