江苏省盐城中学1011学年高一随堂练习语文试题

江苏省盐城中学高一年级随堂练习（语文）一、选择题（24分，每小题4分）1、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（）A．坍．圮tān倔强．jiàng捋．着触须lǚ恪．守gèB．隽．永juàn教诲．huì栩．栩如生xǔ窗槛．kǎnC．老饕．tāo慰藉．jí亘．古不变gèn笨拙．zhuōD．昵．称nì出殡．bìn如痴．如醉chī蝉蜕．tuì2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。D．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵．．．．。B．科技发展带来的便利是不容分说．．．．的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。C．假以时日，我们可以巧立名目．．．．，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源．．．．，看看自己做得如何。4、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A、思厥先祖父，暴．霜露，斩荆棘暴:暴露，显露B、故不战而强弱胜负已判．矣判:决定C、至丹以荆卿为计，始速．祸焉速:加速D、胜负之数．，存亡之理数:运数5、下列各个句子中，全含有通假字的一组是（）①暴秦之欲无厌②意有所极，梦亦同趣③剽掠其人④则知明而行无过矣⑤或师焉，或不焉⑥冯虚御风⑦山川相缪⑧奉之弥繁，侵之愈急A③⑤⑥B②⑥⑧C③④⑤D①⑥⑦6、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（）[来A．至于．．颠覆，理固宜然。B．下而从六国破亡之故事．．C．各抱地势，钩心斗角．．．．D．一旦．．不能有，输来其间二、语言表述：7、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（5分）①遗传是一种生物自身繁殖过程。②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。三、阅读下面文言语段，完成8—11题。嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅弛，不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所视问辄去。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之，殆不自觉也。丰年四十二，过吴山，有相者睨之良久，引其手指之曰：“是文如丹砂，公殆有隐德，当有子，富寿康宁，自今始矣。”丰致富，有子二人、孙六人，年八十四卒，如相者言。丰于乡里能行其德，有长者行。尝与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物。以告丰，丰急令如故藏，诫勿言，其来待之如初。高傅占言曰：“富阳人多称丰能施与好人。然丰尝曰：‘吾愧吴翁、焦翁。’”吴翁者，徽州人，贵于富阳。每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，默置其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日，得若干人，留肆中饮食之，俟之息赀遣之归。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。”呜呼，市巷中固不乏士哉！（清•张惠言《周维城传》，有删节）8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．益跅弛，不问生产．．生产：生活与财产B．流寓富阳，抑郁无聊．．无聊：精神无所寄托C．遂大困，寻．死富阳寻：不久D．焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾．贾：经商9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①视母颜色怡，乃．大喜②问今是何世，乃．不知有汉B．①将寤，又如之，殆．不自觉也②秦革灭殆．尽之际C．①二人者．，今以问富阳人，不能知也②吴翁者．，徽州人D．①其．子孙远见者，言其寝将寐②有相者睨之良久，引其．手指之曰10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．周维城祖上本为富人，后来家中发生火灾，周家资产荡尽。十余岁时父亲离世，他开始学习经商，并因经商而致富。B．作者并没见过周维城，从他人的转述中了解到他的许多事迹。在作者看来，周维城虽是商人，但身上具有士大夫的优秀品质，值得称赞。C．高傅占曾向作者谈起吴翁、焦翁，二翁均能施舍助人。周维城同样也能施舍助人，只是与年长的吴翁、焦翁相比，尚有些不如。D．吴翁每到年终，就在夜里怀揣金钱走街过巷，看见贫寒的人家，就默默地把钱放在门洞里，不让别人知道。焦翁出资让渔人从洪水中救起许多落水者，并将他们留下来，供给饮食。11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）奇之，立许字以女。（3分）译文：_______________________________________________________（2）丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物。（4分）译文：_______________________________________________________（3）且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危。（4分）译文：_______________________________________________________四、12、补写下列名句名篇中的空缺部分（8分，每空1分）①不积跬步，。②，羡长江之无穷。③，用之如泥沙？④秦人不暇自哀，而后人哀之；，。⑤辘辘远听，⑥人间如梦，。⑦天行健，君子以自强不息。地势坤，。”五、阅读下面一段文字，完成13—16题一朵午荷洛夫这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。”“花凋了呢?”“爱它的翠叶田田。”“叶残了呢?”“听打在上面的雨声呀!”“这种结论岂不太过罗曼蒂克。”“你认为……?”“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”记得那是一个落着小雨的下午，午睡醒来，突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢那份凉意，手里的伞一直未曾撑开，冷雨溜进颈子里，竟会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走过去，一辆红色计程车侧身驰过，溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时，正在口袋里乱掏，你突然在我面前出现，并递过来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事，我心想。这时，室外的雨势越来越大，群马奔腾，众鼓齐擂，整个世界茏罩在一阵阵激越的杀伐声中，但极度的喧嚣中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台。“快过来看!”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧，顿时为窗下一幅自然的奇景所感动，怔住。窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，节奏急迫而多变化，声势相当慑人。我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身，风中款摆，韵致绝佳。但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然，要发生的终于发生了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之嘘了一口气。我点燃一支烟，深深吸了一口，然后缓缓吐出，一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什么。但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张。跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。噫!那些荷花呢?怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：“众荷喧哗／而你是挨我最近／最静，最最温柔的一朵／……”午后的园子很静，除了我别无游客。我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。两个月前，这里还是一片繁华与喧嚣，到处拥挤不堪；现在静下来了，剩下我独自坐在这里，抽烟，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。想到这里，我竞有些赧然，甚至感到难堪起来。其实，孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。朋友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折，它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。扑扑尘土，站起身来，绕着荷池走了一圈，绕第二圈时，突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了半匝，然后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中，终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗?(选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②?一朵午荷》，人民教育出版社2007年版，有删节)13．纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(6分)14．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。(8分)15．概述文章所表现的荷之美。(8分)16．结合两次观荷，谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中，思绪发生了怎样的变化?(8分)六、作文（60分）17、阅读经典，对话大师，能够汲取智慧，启迪人生。请你根据自己的阅读体验，写一篇以“与大师对话”为话题的文章，题目自拟，文体（诗歌除外）不限，字数不少于800字。高一年级语文课堂练习答案1.DA恪（kè）B槛（jiàn）C藉（jiè）2.DA“学习”与“素养”搭配不当。B语序不当。“王夫人”、“宝玉”主客颠倒。C句式杂糅，接待领导和领导来到县里两种句式;前后主语不一致。3A（“洛阳纸贵”：称颂杰出的作品风行一时。“不容分说”：分说指辩白，解说。不容人分辩解释，不容许分辩说明。“巧立名目”变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。“追本溯源”比喻追究事情发生的原因。4C速:招致5D暴通爆趣通趋知通智不通否冯通凭缪通缭6．D（A至于：表示由上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致”，“以至于”。B故事：旧事，成例C钩心斗角：指宫室结构参差错落，精巧工致）7遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。或生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。（3个要点少一个扣1分，全有得5分。句式错不得分）8、A（生产：谋生之业）9、D（A．乃①才②竟B．殆①大概②几乎C者①助词，表停顿②主语之后，表判断）10、C（这不是高傅占的观点，而是周