朝花夕拾——二十四孝图

首页末页从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。内容梗概《二十四孝图》朝花夕拾首页末页概述：卧冰求鲤、郭巨埋儿、老莱娱亲作者感情：得到《二十四孝图》既高兴又扫兴的原因：高兴：①鬼少人多；②归我一人独有；③书中的故事似乎准确无误；④不识字的人，如阿长，只要一看图便能滔滔讲出一段故事。扫兴：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。主题思想：虚伪、残酷的封建孝道。严厉地批判了封建复古主义的倒行逆施。微感悟：儿童的生活应该是丰富多彩的，儿童眼中的世界也应是绚烂夺目的，然而当时的封建礼教只允许儿童读背四书五经，却不许儿童接触任何有图像的书籍，这无疑是扼杀儿童热爱美丽、憧憬美丽的正确性，是对儿童成长的摧残。情节赏析《二十四孝图》朝花夕拾首页末页我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。……冲刺训练单篇模拟三、《二十四孝图》朝花夕拾首页末页其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，盖即〖上兆下鼓〗也，朱熹曰：“〖上兆下鼓〗，小鼓，两旁有耳；持其柄而摇之，则旁耳还自击，”咕咚咕咚地响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。冲刺训练单篇模拟朝花夕拾首页末页那时的《二十四孝图》，早已不知去向了，目下所有的只是一本日本小田海儇所画的本子，叙老莱子事云：“行年七十，言不称老，常著五色斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂，诈跌仆地，作婴儿啼，以娱亲意。”大约旧本也差不多，而招我反感的便是“诈跌”。无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意“诈”作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。然而在较古的书上一查，却还不至于如此虚伪。师觉授《孝子传》云，“老莱子……常衣斑斓之衣，为亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵仆为婴儿啼。”冲刺训练单篇模拟朝花夕拾首页末页（《太平御览》四百十三引）较之今说，似稍近于人情。不知怎地，后之君子却一定要改得他“诈”起来，心里才能舒服。邓伯道弃子救侄，想来也不过“弃”而已矣，昏妄人也必须说他将儿子捆在树上，使他追不上来才肯歇手。正如将“肉麻当作有趣”一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。老莱子即是一例，道学先生以为他白璧无瑕时，他却已在孩子的心中死掉了。冲刺训练单篇模拟朝花夕拾首页末页至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！”我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。冲刺训练单篇模拟朝花夕拾首页末页1.我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？（情节概述）冲刺训练单篇模拟高兴的是：①鬼少人多；②归我一人独有；③那里面的故事似乎准确无误；④便是不识字的人。例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出一段的事迹。扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。朝花夕拾首页末页2.为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？（情节概述）冲刺训练单篇模拟招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意。作者认为小孩子多不愿意诈做，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。朝花夕拾首页末页3.选文中评述“郭巨埋儿”的故事，表达了作者怎样的思想感情？（体验看法）冲刺训练单篇模拟对封建统治阶级长期以来所推崇的所谓道德模范的行为无情地抨击、批判，揭露他们虚伪、荒谬、缺乏人性的丑恶本质。朝花夕拾首页末页4.作者认为该如何孝顺父母才是正常的？请结合自己的生活体验谈谈你对孝顺父母的看法？（体验看法）冲刺训练单篇模拟他认为正常的孝顺父母是年幼时听话、从命，及长大之后，给年老的父母好好地吃饭。我认为作为中学生的我们，要孝顺父母首先要做到尊重父母的意见，接受父母对自己的批评教育；其次要做到认真学习，做一个有理想有抱负的少年；最后还要热爱劳动，适当为父母分担家务。朝花夕拾