陕西省20182019学年西安中学高一上期末物理试卷

2018-2019学年陕西省西安中学高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（共9小题，每题4分，共36分）．1．（4分）在物理学的发展进程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理学史及物理学思想的说法中正确的是（）A．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元思想C．在探究加速度与力和质量关系的实验中，“将砝码和砝码盘的重力近似等于细线的拉力”利用了等效替代的思想D．伽利略认为重的物体比轻的物体下落的更快2．（4分）关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是（）A．物体相互作用时，先有作用力而后才有反作用力B．作用力和反作用力大小相等、方向相反，在一条直线上，因此它们的合力为零C．弹力的反作用力一定是弹力D．车被马拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力3．（4分）人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示。以下说法正确的是（A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零D．人受到的合外力方向与速度方向相同4．（4分）如图所示，放在斜面上的小盒子中装有一些沙子，恰沿斜面匀速下滑，若在小盒子中再缓缓加入一些沙子，那么（）A．小盒所受的合外力增大B．斜面对小盒的摩擦力不变C．小盒仍将匀速下滑D．小盒将加速下滑5．（4分）如图所示，两块相同的木块被竖直的木板夹住保持静止状态，设每一木块的质量为m，则两木块间的摩擦力大小为（）A．0B．0.5mgC．mgD．2mg6．（4分）一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断．例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性．举例如下：声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强P有关．下列速度表达式中，k为比例系数，无单位，则这四个表达式中可能正确的是（）A．B．C．D．7．（4分）如图所示，水平放置的传送带以速度v＝2m/s向右运行，现将一小物体轻轻地放在传送带A端，物体与传送带间的动摩擦因数μ＝0.2，若A端与B端相距4m，求物体由A到B的时间和物体到B端时的速度（）A．2.5s2m/sB．1s2m/sC．2.5s4m/sD．1s4m/s8．（4分）某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，若这三个共点力大小和方向分别如图甲、乙、丙、丁所示（坐标纸中每格边长表示1N大小的力），则关于该物体受到合力的说法正确的是（）A．甲图中物体所受的合力大小等于7NB．乙图中物体所受的合力大小等于5NC．丙图中物体所受的合力大小等于0ND．丁图中物体所受的合力大小等于3N9．（4分）如图所示，物体A和B叠放在一起，开始静止在光滑的水平面上，mA＝1kg，mB＝2kg，A、B之间的动摩擦因数μ＝0.2．现用大小为F＝3N的拉力作用于物体B，若用a1和a2分别表示此时A、B获得的加速度大小，f表示此时A、B之间的摩擦力大小，则下列关系正确的是（）A．a1＝1m/s2，a2＝1m/s2，f＝1NB．a1＝1m/s2，a2＝1m/s2，f＝2NC．a1＝2m/s2，a2＝0.5m/s2，f＝1ND．a1＝2m/s2，a2＝0.5m/s2，f＝2N二、多项选择题（共5小题，每小题4分，共20分．全部选对得4分，选对但不全得2分，错选或不选得0分）．10．（4分）关于运动的合成，下列说法正确的是（）A．两个直线运动的合运动一定是直线运动B．两个不在一条直线上的匀速直线运动的合运动一定是直线运动C．两个匀加速直线运动的合运动可能是曲线运动D．一个匀速直线运动与一个匀变速直线运动的合运动可能仍是匀变速直线运动11．（4分）如图所示，在光滑斜面上，有一轻质弹簧的一端固定在斜面上，有一物体A沿着斜面下滑，当物体A刚接触弹簧的一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中，下列说法中正确的是（）A．物体的加速度将逐渐增大B．物体的加速度将先减小，后增大C．物体的速度将逐渐减小D．物体的速度将先增大，后减小12．（4分）物体甲的s﹣t图象和物体乙的v﹣t图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是（）A．甲在整个t＝6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零B．甲在整个t＝6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4mC．乙在整个t＝6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零D．乙在整个t＝6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m13．（4分）如图所示，A和B的质量分别是2kg和1kg，弹簧和悬线的质量不计，在A上面的悬线烧断的瞬间（）A．A的加速度等于零B．A的加速度等于gC．B的加速度为零D．B的加速度为g14．（4分）如图所示，电灯悬挂于两墙壁之间，更换水平绳oA使连接点A向上移动而保持0点的位置不变，则在A点向上移动的过程中（）A．绳OB的拉力逐渐增大B．绳OB的拉力逐渐减小C．绳0A的拉力先增大后减小D．绳0A的拉力先减小后增大三、实验题（共2小题，每空2分，共14分）．15．（6分）在“探究求合力的方法”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中与B相连的弹簧测力计的示数为N．（2）在实验中，如果只将OB、OC绳换成橡皮筋，其他步骤保持不变，那么实验结果（选填“会”或“不会”）发生变化．（3）本实验采用的科学方法是A．理想实验法B．控制变量法C．等效替代法D．建立物理模型法．16．（8分）如图1所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2。（1）下列说法正确的是A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B．实验时应先释放小车后接通电源C．本实验m2应远小于m1D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣图象（2）图2是在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出。则根据纸带所提供的数据计算：打C点时小车的瞬时速度的大小为m/s；小车的加速度大小为m/s2（计算结果保留两位有效数字）。（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a﹣F图象，可能是图3中的（填“甲”“乙”“丙”）。四、计算题（共3小题，17题8分，18题10分，19题12分，共30分）．17．（8分）如图所示，在倾角α＝30°斜面上有一块竖直放置的档板，在档板和斜面之间放有一个重为G＝30N的光滑圆球，试求这个球对斜面的压力大小和对档板的压力大小。18．（10分）如图所示，质量为m＝10kg的纸箱在推力F的作用下沿水平地面运动，推力F＝50N，方向与水平面的夹角为θ＝53°，纸箱与水平地面的动摩擦因数为μ＝0.2．（取g＝10m/s2，sin53°≈0.8，cos53°≈0.6），求：（1）求纸箱的加速度大小．（2）纸箱由静止开始运动，第2s内的位移多大？19．（12分）一物体以5m/s的初速度沿倾角为37˚的固定斜面上滑．已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.5，设斜面足够长．（g＝10m/s2，sin37˚＝0.6，cos37˚＝0.8）求：（1）物体上滑的最大位移；（2）物体回到出发点时的速度；（3）计算上滑和下滑过程中平均速度的大小．2018-2019学年陕西省西安中学高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共9小题，每题4分，共36分）．1．（4分）在物理学的发展进程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理学史及物理学思想的说法中正确的是（）A．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元思想C．在探究加速度与力和质量关系的实验中，“将砝码和砝码盘的重力近似等于细线的拉力”利用了等效替代的思想D．伽利略认为重的物体比轻的物体下落的更快【分析】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多方法，如理想实验法，微元法，控制变量法，极限思想法、类比法和科学假说法等等．【解答】解：A、牛顿第一定律是在实验的基础上经逻辑推理而得出的，采用的是实验加推理的方法，反映了物体不受外力时的运动状态，而不受外力的物体不存在的，所以不能用实验直接验证，故A错误；B、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元思想，故B正确；C、在探究加速度与力和质量关系的实验中，“将砝码和砝码盘的重力近似等于细线的拉力”利用了近似计算法。故C错误；D、伽利略通过对自由落体运动的研究，认为重的物体与轻的物体下落的一样快。故D错误。故选：B。【点评】本题考查常见的物理方法，我们要清楚一些物理概念的形成和定义方法和研究物理问题时所采用的研究方法和思想．2．（4分）关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是（）A．物体相互作用时，先有作用力而后才有反作用力B．作用力和反作用力大小相等、方向相反，在一条直线上，因此它们的合力为零C．弹力的反作用力一定是弹力D．车被马拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力【分析】由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．【解答】解：A、物体相互作用时，作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失。故A错误；B、作用力与反作用力大小相等，方向相反，但是作用在两个物体上，不能进行力的合成。故B错误；C、作用力与反作用力，力的性质相同，弹力的反作用力一定是弹力，故C正确；D、车被马拉动，是因为马拉车的力大于车的阻力，马拉车的力与车拉马的力是作用力与反作用力，大小相等，方向相反，故D错误；故选：C。【点评】考查牛顿第三定律及其理解．注意作用力与反作用力大小相等，方向相反，但是作用在两个物体上，不能进行力的合成．3．（4分）人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示。以下说法正确的是（A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零D．人受到的合外力方向与速度方向相同【分析】人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，合力为零；再对人受力分析，受到重力、支持力，二力平衡。【解答】解：人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，合力为零；对人受力分析，受到重力mg、支持力N，假设有静摩擦力f，设为向右，根据共点力平衡条件，有N＝mgf＝0故选：A。【点评】本题关键结合物体的运动状态对物体进行受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解。4．（4分）如图所示，放在斜面上的小盒子中装有一些沙子，恰沿斜面匀速下滑，若在小盒子中再缓缓加入一些沙子，那么（）A．小盒所受的合外力增大B．斜面对小盒的摩擦力不变C．小盒仍将匀速下滑D．小盒将加速下滑【分析】以小盒和沙子为研究对象，通过受力分析，摩擦力和支持力的合力与重力平衡，分别列出各力的大小与质量的关系，即可得出若在小盒子中以与盒子相同的速度缓缓加入一些沙子后的结果．【解答】解：如图所示，小盒和沙子匀速下滑，受到平衡力作用，即物体受到重力G＝mg，沿斜面向上的滑动摩擦力f和斜面对它的支持力N的合力为0，则有，N＝mgcosθ，f＝μN＝μmgcosθ，要使小盒及沙子匀速下滑，滑动摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力mgsinθ，即：小盒和沙子匀速下滑的条件是：μmgcosθ＝mgsinθ；若在小盒子中以与盒子相同的速度缓缓加入一些沙子，m增大，则支持力N增大，摩