高一下学期期中测试题

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网高一下学期期中测试题一、选择题(20分，每小题2分)1.下列加点的字注音完全正确的一组是()A.寒暄．(xuān)陈抟．(tuán)老祖镯．(zhuó)子《论．(lùn)语》B.形骸．(hái)谬．(miào)种新正．(zhēng)桌帏．(wéi)C.讪讪．．(shàn)咀．(jǔ)嚼执拗．(niù)惴．惴(zhuì)D.吮．吸(shǔn)凫．(hú)水镖．(biāo)局革及(sǎ)鞋2.选出只有一个错误字的一组()A.赉恨寒伧啜泣目不交睫B.诀窍狼籍宛转要言不繁C.纨裤庾毙搭讪理曲词穷D.竦然踌躇廖落长矛毒孥3.下列句中加点词意义与现代汉语同义的是()A.我带了外甥女过去，倒也便宜．．。B.身量苗条，体格风骚．．。C.你舅舅今日斋戒去了，再见．．罢。D.只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥．．着三个姊妹来了。4.依次填入各句横线处的词语，恰当的一组是()①我们要耐心教育孩子，不要他们的自尊心。②时至今日，语言文字的仍然存在混乱现象。③我仿佛窥见鲁迅先生丰富的精神世界……相比之下，越发显出我自己的A.伤害应用浮浅B.损害运用肤浅C.伤害运用浮浅D.损害应用肤浅5.成语运用完全正确的一项是()A.长篇小说要把众多的人物、众多的事件组织成为一个完整、谨严、匀称的艺术整体，因此它的结构更为作家呕心沥血，刻意经营。B.按照每一集的情节，人物带给观众的总是无法割舍的思考，有时还有正义与邪恶，光明与黑暗之间波澜壮阔的较量，结束时还伴随一首褒扬善良、鞭挞罪恶的片尾曲。C.聪明的人吃一堑长一智，而他则是光吃堑不长智，问题在于他对别人的善意建议总是置之度外。D.《项链》以项链为线索展开情节。借项链、失项链、赔项链，最后发现项链是假的，结构安排真是匠心独运，给人以妙手回春之感。6.下列句子没有语病的一项是()A.中国现代小说史拥有鲁迅、茅盾、巴金、老舍等杰出的一批小说家。B.祥林嫂是一个受压迫妇女的典型，从她悲惨的一生中，有力地控诉了封建制度的罪恶。C.中国历史上的浪漫主义者都具有高度的敏感性和爱好飘泊的天性，虽然物质生活困苦，情感却很丰富。D.作品描写了特区的新人新事新主题。7.联系语境，为下列语句中划横线部分，选填最妥当的一项()临日，贾母带着蓉媳妇乘坐一乘驮轿，王夫人在后，亦乘坐一乘驮轿；贾珍骑马，率众家丁护卫。，并放些随换的衣包等件。A.婆子丫环坐几辆大车B.又有几辆大车，婆子丫环等坐C.又有几辆大车，与婆子丫环等坐D.几辆大车，婆子与丫环等坐8.对下面句子所采用的修辞手法和它的表达作用理解正确的一项是()A.闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，痴如西子胜三分。——运用比喻、对偶、夸张、拟人、排比等手法，表现人物聪慧灵秀、体弱多病的特点B.粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。——运用拟人，暗示白洋淀抗日游击队员具有高度的警惕性。C.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。——运用比喻和夸张，表现刽子手的凶恶和老柱的胆怯。D.事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。——运用借代，说明别里科夫所教的古代语言，也是他借以躲避现实生活的一个“套子”。9.选出对人物眼睛描写分析正确的一组()①店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。②欧也妮把金路易铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西。③近旁的人默默地站着，母亲看见了他们的饥渴一般注视着的眼睛。A.①穷苦劳累②嗜财守财③饥渴难耐B.①缺乏睡眠②精神专注③盼望真理C.①穷苦劳累②嗜财守财③渴望真理D.①内心痛苦②聚精会神③渴望真理10.下列作品、作家、国别(或朝代)、体裁对应全都正确的一项是()A.《失街亭》——罗贯中——明末清初——白话小说B.《项链》——莫泊桑——英国——小说C.《装在套子里的人》——果戈里——俄国——小说D.《药》——鲁迅——现代——短篇小说二、填空题(15分，每小题3分)11.魂灵的有无，我不知道；然而在现世，，，为人为己，也还都不错。——《祝福》学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网郡王为“荣禧堂”手题对联，形容衣饰华贵的句子是，。——《林黛玉进贾府》13.谡大笑早：“汝真女子之见！兵法云：‘，。’若魏兵到来，吾教他片甲不回！”——《失街亭》14.小说以为中心，通过完整的和来反映社会生活。、、是小说的三要素。15.《祝福》里提到的《四书衬》是清朝骆培解说“四书”的一部分。“四书”，宋朝抽取《礼记》中的《》《》两篇，和《》《》编在一起，称为“四书”。三、阅读题(25分)(一)阅读下面的文字，完成16-20题。(13分)(1)生日这天晚上，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通．．．．．．．．的小油灯。(2)一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一枚乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通过钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。(3)随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。(4)30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山青水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点起一盏盏大小不一的洋油灯，暗淡的光环映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。(5)尚不谙事的我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手墨污油垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。(6)夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈：是给三儿做的吗？妈妈说：你还小，用不着，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。(7)我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏本不属于我的油灯。(8)当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本性善良。(9)清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说：有了灯，就没有黑暗，没有恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。(10)17岁那年我投笔从戎到塞外，临行时我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。(11)刚提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱赶死亡的阴影，伴我凯旋归来。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。(12)我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷。我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。16.作者在第一段说他这盏油灯“极普通”又“不普通”(4分)(i)说这盏灯“极普通”是因为(不超过15字)（2）说这盏油灯“极不普通”是因为(不超过20字)17.第四段画线部分是对教室里油灯的描写，其作用是(不超过18字)(3分)18.“油灯已经溶进了我的生命”的意思是：(不超过20字)(3分)19.下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是(3分)()A.开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”及“油灯已经溶进了我的生命”相照应。B.本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。C.本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。D.本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了我的化身。E.妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。F.“我不曾留恋，更不曾沉迷”，象征了小油灯在我人生历程中的重要作用。(二)阅读下面的文字，完成20—24题。(12分)石枕喊雷小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拔筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”“你的腿已经废了。”小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生。你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛，散血化瘀，舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就扛着双拐，连走带爬地去石滩，寻找那块条石。一年过去了，小映没有找到那块条石。两年过去了，小映还没有找到那块条石。爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲下游的。你到下游去找吧”。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”“为什么？”“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”“可我怎么也想不通，那么大的一块条石，怎么会被冲得不见了呢?”“三年前我就把它扔到河心深处。你在河滩怎么能找到？”20.第二段的画线句子说明了什么？有什么作用？(2分)答：它说明了(不超过14个字)为后面情节的发展做了必要的。21.第五段中，小映为什么哇声大哭，而且“当即跪在床上”求“爷爷”救救他？(2分)答：因为小映(不超过17个字)22.三年里，小映风雨无阻，拄着双拐连走带爬地寻找条石，反映了小映的什么精神品质？他为什么能有这种精神品质？(4分)答：反映了小映的的意志、的毅力和的精神。因为他主观上有、，客观上的那块黑色条石，所以他才有这种意志、毅力和精神。23.小说末尾才揭示出找不到条石的真相，这种结尾方法常被称为法国批判现实主义作家、短篇小说大师式的结尾，我们在高中学过他的著名小说《》就是这种结尾方式。(2分)24.“石枕”有象征意义，选出正确的一项。(2分)()A.“石枕”象征爷爷治内伤的秘方B.“石板”象征小映的希望C.“石枕”象征爷爷哄骗小映锻炼的方法D.“石枕”象征小映的意志、毅力和精神四、作文(40分)题目：色彩要求：1.文体不限。2.不少于700字。【能力素质提高】阅读下面的文字，完成17——20题。(2001年全国高考语文试题)铜奔马正名作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷坛，无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是《后汉书·董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其次，关于“飞廉”，注家多有出入。《墨子·耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川。”《史记·秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人。但是《淮南子·亻叔真训》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”《楚辞·离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是神，是鲁是禽，古人也无定论。两汉之间神