高一物理第一学期期中质量调研试题

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网高一物理第一学期期中质量调研试题高一年级物理试卷出卷老师：卜方审卷老师：徐斌本试卷共4大题，满分100分，考试时间90分钟一、单项选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分，每题只有一个正确答案）1．在物理学的发展历程中，下面哪位科学家首次采用了猜想、假设和实验检验等科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推动了人类科学的发展(▲)A．牛顿B．亚里士多德C．爱因斯坦D．伽利略2．关于物体运动的速度和加速度的关系，下列说法中正确的是(▲)A．速度变化越大，加速度一定越大B．速度变化越快，加速度一定越大C．加速度增大时，速度一定增大D．加速度为零时，速度可能不为零；但速度为零时，加速度一定为零3．甲、乙两物体先后从同一地点出发,沿一条直线运动,它们的v-t图象如图所示,由图可知(▲)A．甲比乙运动快,且早出发,所以乙追不上甲B．t=20s时,乙追上了甲C．在t=20s之前,甲比乙运动的快;在t=20s之后乙比甲运动快D．由于乙在t=10s时才开始运动,所以t=10s时,甲在乙前面,它们之间的距离为乙追上甲前的最大距离4．下列说法中正确的是(▲)A．由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在B．形状规则的物体的重心，一定在其几何中心上C．有摩擦力存在时一定有弹力，有弹力存在时不一定有摩擦力D．静止的物体也可以受到滑动摩擦力的作用；摩擦力的大小都与正压力成正比5．如图所示，一个质量为m的木块靠在竖直粗糙墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是(▲)A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大C．若木块与墙壁间的滑动摩擦因素为μ，则当撤去F时，木块受到的滑动摩擦力大小等于μmgD．若撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块受三个外力作用6．一辆长为0.6m的电动小车沿水平面向右作匀变速直线运动，下图是某监测系统每隔2s拍摄的一组照片．用刻度尺测量照片上的长度，结果如图所示．则小车的加速度大小约为(▲)A．0.01m/s2B．0.5m/s2C．1m/s2D．5m/s27．用轻绳把一个小球悬挂在O点，用力拉小球使其悬挂偏离竖直方向30°，小球处于静止状态，力F与竖直方向成θ角，如图所示，若要使拉力F取最小值，则角θ应是(▲)A．30°B．60°C．90°D．0°0123456789101112单位cm学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网二、多项选择题：（本大题共5小题，每小题3分，共21分，每题有两个或两个以上的答案是正确的；选不全得2分，错选不得分）8．下列哪几组共点力的合力为零(▲)A．8N、2N、3NB．18N、20N、19NC．7N、7N、7ND．8N、19N、10N9．汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动。途中用了6s时间经过A、B两根电杆，已知A、B间的距离为60m，车经过B时的速度为15m/s，则下列说法正确的是(▲)A．经过A杆时速度为5m/sB．车的加速度为1.5m/s2C．车从出发到B杆所用时间为9sD．从出发点到A杆的距离是12.5m10．把一个已知力分解为两个分力，在下列情况下具有唯一解的是(▲)A．已知两个分力的方向，且两个分力不在同一直线上B．已知两个分力的大小C．已知一个分力的大小和另一个分力的方向D．已知一个分力的大小和方向11．某物体的运动的v-t图象如图所示，则下列说法正确的是(▲)Ａ．物体在第1s末运动方向发生改变Ｂ．物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的Ｃ．物体在第4s末返回出发点Ｄ．物体在第2s末离出发点最远，且最大位移为4m12．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和μ2有可能是(▲)A．0,021B．0,021C．0,021D．0,021三、填空题：（本大题共2小题，共15分）13．（7分）某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已在每条纸带上每隔5个点取一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5，由于不小心，纸带被撕断了，如图所示，请跟据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（1）在BCD三段纸带中选出纸带A上撕下的那段是▲（2）打下A纸带上点1时，物体的速度是▲m/s（3）物体的加速度大小是▲m/s214．（8分）在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．t/s12342-20v/m·s-120145454530.0mm36.0mm48.0mm54.0mm62.0mmABCD学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（1）某同学在做该实验时认为：A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是▲▲（填入相应的字母）．（2）若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则▲▲（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由是▲▲▲．四、计算题：（本大题共4小题，共44分）15．（10分）甲、乙两辆汽车沿平直公路同向匀速行驶，甲车在乙车前面，速度均为10m/s。,当它们之间相距40m时，甲车刹车以大小为5m/s2的加速度匀减速行驶。从此时刻起，求：(1)甲车经过多长时间停止运动？(2)当甲车静止时,甲、乙两辆汽车之间的距离为多大?(3)经多长时间两车相遇？16．（10分）三根不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力均为100N，它们共同悬挂一个物体，如图所示。其中细线OB呈水平状态，A端、B端固定，细线OA与竖直方向的夹角为30°，g取10m/s2。为保证三根细线都不断裂，问C端所挂物体的质量不能超过多少（结果可用根式表示）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．（12分）甲、乙两个同学在直跑道上练习1004m接力，他们在奔跑时有相同的最大速度。乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度，这一过程可看作匀变速运动。现甲持棒以最大速度向乙奔来，乙在接力区伺机全力奔出。若要求乙接棒时奔跑达到最大速度的80%，则（1）乙在接力区须奔出多大距离？（2）乙应在距离甲多远时起跑？18．（12分）如图所示，物体A重130N，放在水平地面上，当受到一个与水平方向成θ=37°的拉力F=50N时，物体可在水平地面上加速滑动起来，已知此时合力沿水平方向向右。若物体和地面间的动摩擦因数μ=0.3，求：（1）地面对物体的支持力；（2）地面对物体的滑动摩擦力；（3）物体所受合力的大小（sin37°=0.6cos37°=0.8g=10m/s2）