高一语文下册期末考试卷2

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网高一语文下册期末考试卷高一年级语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第4页至第8页。满分100分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷（选择题）（32分）（请将1～13选择题的选项填写在答题卡上）一、（18分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.戕害（qiānɡ）惩罚（chěnɡ）宿怨（sù）望帝啼鹃（tí）B.阿谀（ē）参差（cēn）弥补（ní）杯盘狼藉（jí）C.顽劣（liè）专横（hènɡ）破绽（zhàn）繁文缛节（rù）D.吮吸（shǔn）忏悔（chàn）忤逆（wǔ）咄咄逼人（duó）2．下列词语没有错别字的一项是A.阑珊乾坤撕杀鳏寡孤独B.尸骸斟酌罪孽莫名其妙C.禀赋潇瑟枯燥举案齐眉D.赦免包涵囊括稍纵既逝3．下列文学常识中，说法有误的一项是A.《史记》是我国第一部纪传体通史，《后汉书》是纪传体断代史，它们的作者分别是司马迁、范晔。B.词兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了婉约派、豪放派两个主要流派。柳永拓宽了词的形式和内容，苏轼更是无事不可入词。C.元曲四大家是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。关汉卿的主要作品有《窦娥冤》《救风尘》《单刀会》等。D.莎士比亚是文艺复兴时期法国杰出的戏剧家、诗人，其主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》等。4．下列各句中，没有语病的一句是A.奥运场馆“水立方”的膜材具有不浸水性，水从膜上滑过不留水痕，膜材上面的杂物、尘埃会通过雨水的自然降落而被清洗掉。B.春节过后，“手机手”患者明显增加，主要是这些患者在春节期间频繁发送拜年短信、大量与朋友短信聊天所造成的。C.近几年，易中天因做客中央电视台“百家讲坛”，在民间的影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。D.解放军总部和有关军区已经做好了动用坦克、装甲车辆等大型装备参加道路破冰，随时可以应地方政府的要求投入使用。5．对《窦娥冤》中窦娥在刑场发的三桩誓愿，下列理解分析不恰当的一项是A.第一个誓愿是血溅白练，窦娥希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈。B.第二个誓愿是六月飞雪，窦娥希望自己的冤屈会在上天得到反应。C.第三个誓愿是亢旱三年，窦娥不仅希望个人的冤屈得到申雪，而且希望上天能够惩治邪恶。D.这三桩誓愿集中体现了窦娥坚贞、善良、宁折不弯、坚强不屈的品格。6．在鲁侍萍讲述往事的过程中，周朴园经历了复杂的心理变化，下列分析有误的一项是A．周朴园主动和鲁侍萍攀谈，是想打听当年的“侍萍”的坟在哪里。他心里认定侍萍已死，对他没有任何威胁，因此想借给她修坟，寄托自己怀念、忏悔等心情。B．当鲁侍萍一下子说出所谓“梅小姐”的“丫头”身份及“不光彩”的行为、不幸的命运时，周朴园突然被迫面对自己过去犯下的罪恶，三十多年来这恐怕是第一次，因此他非常痛苦，紧张（舞台提示语里有“苦痛”“汗涔涔地”）。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．等鲁侍萍告诉周朴园当年侍萍没有死以后，因为事情太出乎他的意料，他先是“惊愕”不已，此后便一直处于激动、不安的状态。D．最后，无法再控制自己感情的鲁侍萍用一句比一句更清楚表明她的真实身份的话，迫使周朴园确认她就是当年的“侍萍”，在这个过程中，周朴园全然地惊愕、困惑了。二、（6分，每小题2分）阅读《拿来主义》选段，完成7～9题。中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！7．对文中语句、词语分析不正确的一项是A．“别的且不说罢”暗示“送去主义”涉及政治、经济、军事等方面，同时用“单是”落到“学艺上”，使论说内容集中。B．“不知后事如何”暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。C．“这种奖赏，不要误解为‘抛来’的东西，这是‘抛给’的，说得冠冕些，可以称之为‘送来’”中的“抛给”是接受者的自我安慰，自我粉饰，表面上很是得体，实际上暗含对方的轻蔑、侮辱。D．“我在这里也并不想对于‘送去’再说什么，否则太不‘摩登’了。”“摩登”有幽默意味，捎带着表现了作者对当时社会风气的不满。8．下列句中加点词语、语句，使用反语这种讽刺手法的一项是A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。B．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。C．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。D．我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。9．文章一开始就写“闭关主义”和“送去主义”，对这一手法及作用分析准确的一项是A．写“闭关主义”和“送去主义”是为了与“拿来主义”形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更加突出，从反面论证了“拿来主义”的正确。B．文章以驳论为主，所以在开头先树立批驳的“靶子”。C．拓展文意，使文章内容丰富，又产生波澜。D．先从历史的发展谈起，使人们汲取历史教训，从而引出“拿来主义”。三、（8分，每小题2分）阅读《苏武传》选段，回答10～13题。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下衿，与武决去。昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．从至雍棫阳宫，扶辇下除除：殿阶B．子卿不欲降，何以过陵过：过错C．武父子亡功德，皆为陛下所成就成就：栽培D．使者大喜，如惠语以让单于让：责备11．下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是A．武父子亡功德，皆为陛下所成就阉竖恐终为其患，遂共谗之B．今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之虽才高于世，而无骄尚之情C．王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前臣头今与璧俱碎于柱矣D．武以始元六年春至京师拜为上卿，以勇气闻于诸侯12．下面句子全都表现苏武忠心事汉不辱使命的一项是①今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。②臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿无复再言!③王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！④陵与卫律之罪上通于天！⑤天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。⑥武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑥D．③④⑥13．对选文内容理解分析有误的一项是A．李陵劝降采用文雅的方式，在饮酒叙谈之中，以老朋友、老同事的身份，动之以情，晓之以理。B．李陵劝降采用攻心法，先以苏武父兄之死指出汉朝的薄情，再披露苏武家庭的悲剧，又以人生苦短，应享受荣华富贵相劝，最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。劝降内容经过深思熟虑，显得理由充分，说服力强。C．面对李陵的劝降，苏武全然不为所动，在恭敬中现冷峻，表现出立场坚定、大义凛然的品格。D．李陵劝降最后反被苏武的正义所感，羞愧难当，更衬托了苏武高大的忠义形象。第Ⅱ卷（非选择题）(68分)题号四五六总分得分学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网四、（16分）14．将文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。（1）秦以城求璧而赵不许，曲在赵。译文：（2）臣请完璧归赵。译文：15．请用“∕”为下面画线部分的文言语段断句。(3分)衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学公车特征拜郎中再迁为太史令遂乃研核阴阳妙尽璇机之正作浑天仪著《灵宪》《算罔论》言甚详明16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（4分）（1）羽扇纶巾，，。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（2）舞榭歌台，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（3）莫道不销魂，，。（李清照《醉花阴》）（4）臣所以去亲戚而事君者，。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）17．阅读辛弃疾的《水龙吟登建康赏心亭》，回答问题。（5分）水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，英雄泪？（1）“遥岑