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学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网绝密★启用前高一语文下册期末考试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷答案全部写在答题纸上。100分,90分钟完成。第I卷选择题(共15分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的读音全都正确的一组是()A.樯橹..(qiǎnglú)剽掠..(piāo)矗.立(chù)羽扇纶.巾(lún)B.潦水..(lǎo)骖騑..(cānfēi)辞藻.(zǎo)逸兴遄飞..(chuán)C.颓圮..(pī)蛩.音(zhé)敕造..(shè)垂涎.三尺(xìan)D.茗.碗(míng)忖度..(cǔndù)涔涔..(cén)犹望一稔.(rěn)2.下列词语中没有错别字的一组是()A.惨怛蝉蜕滋垢憔粹B.形骸诡诞彭蠡涸辙C.捧袂蹒跚嗟恕簪笏D.闾闫淀粉绣闼嘱咐3、下列句子中,成语使用正确的一句是:()A.这些年轻的科学家决心以无所不为....的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。B.他写文章经常一段到底,且文不加点....,经常受到老师的批评。C.新产品的试验已到了关键时刻,大家应作好充分准备,功败垂成....就在此一举了。D.第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲....的问题,4.下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲:“如何多才多艺”;有的追问她:“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行……B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C.贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子吧了!”D.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。5.下列各句没有语病的一项是()A.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。B.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。C.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。D.他写信告诉我说,近几年来,他无时无刻不在思念家乡。第Ⅱ卷笔答题(共85分)二、课内文言实词虚词和翻译(10分)6、文言实词。解释加点的字词的意义。(2分,一个0.5分)①思厥.先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。厥.:学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网②灭六国者六国也,非秦也。族.秦者秦也,非天下也。族.:③苟以天下之大,而从六国破亡之故事..,是又在六国下矣。故事..:④使者大喜,如惠语以让.单于。让.:7、文言虚词解释加点的字词的意义。(2分,一个0.5分)①盘盘焉.,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。焉.:②为国者无使为.积威之所劫哉!为.:③屈原放逐,乃.赋离骚。乃.:④人固有一死,或重于.泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。于.:8、文言翻译(6分)把下列文言文句子翻译成现代汉语。①鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷迤俪,秦人视之,亦不甚惜。译:②后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。译:③是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。译:三、名句默写(15分)9、国学诵读《论语》名句默写(10分)①有子曰:“礼之用,。先王之道,斯为美,小大由之。”②子曰:“君子喻于义,。”③子曰:“知之者不如好之者,。”④子曰:“己所不欲,。在邦无怨,。”⑤子夏为莒父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。。”⑥子曰:“,,举一隅不以三隅反,则不复也。”⑦子曰:“君子坦荡荡,。”⑧子曰:“人无远虑,。”⑨颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,。瞻之在前,。⑩子曰:“君子不以言举人,。”10、课内名句默写(5分)①斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。______________。②长桥卧波,未云何龙?______________?③秦人不暇自哀,而后人哀之;______________。④________________________,秋水共长天一色。⑤老当益壮,宁移白首之心;_____________________________。四、诗歌阅读(5分)11、阅读下面这首唐诗,回答问题。(5分)《南陵道中寄远》杜牧南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处,谁家红袖凭江楼?【注】南陵是宣州属县,此诗写于任职宣州期间。红袖借指年轻貌美的女子。1)首句中“悠悠”在诗中有何作用?(2分)学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网答:2)本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析。(3分)答:五、散文阅读(15分)阅读下面的文字,完成12~14题。(15分)乡村的风许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方,到处游荡着,时南时北,忽东忽西的。它走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了,但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,再在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过来,伸出温软的小舌头,一下一下舔我的手与脚踝,你赶也赶不走。如果是秋天,风里便有了果实发酵的味道,那幽微的醇意,好像一个去镇上打酒的孩子,不小心把酒洒了一路,惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。然而,乱是乱了,但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种不触动情欲的美,大美。你可以观,可以赏,但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了。还是古人高明,他们面对这样的凋零景象,只用“删繁就简三秋树”七个字,就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢,一个一个都露了出来,远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……说到风,我想起了一件事,有一年我从豆村带回一棵小枣树,栽在城里自家的庭院中,栽树之前我是下足了底肥的,可是几年过去了,并没有见它有多少长进。我很纳闷,就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境,给出两个字:缺风。对,缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西,其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树,就如同一个人得了机遇,东风来了摇一摇,西风来了晃一晃,每摇晃一次,它的根就往泥土深处扎一扎,晃着晃着,一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌,据说已经很有些岁数了,可就是长不大,村里有人想把它砍下做犁弓,父亲制止道,这棵树虽然长得不是地方,但只要树头能从这凹里蹿出来,一旦招了风,不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日,风吹着呼呼地往上蹿,一年一个样,一年又一个样,如今它已经有合抱粗了,成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲,尽管岁月的风已经把他的头发吹白了,腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了,在风中踽踽而行时,须拄一枝拐杖,然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”,想必也该知足了。乡村里的许多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵树,一座山,都与风息息相关。春风归来遍地绿,它们不得不绿;秋风君临千叶黄,它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中,永远不老的似乎只有土地,只有风。一拔又一拔的风,吹了几千年,几万年,它吹走了许多东西,又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节,驴马在风中友情,鸟雀在风中飞翔,蟋蟀在风中浅唱低吟……学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网倘若没有风,这个世界多么沉寂!12.文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的?(6分)13.文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意?(4分)14.无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度,在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。(5分)六、作文(40分)15.阅读下面的材料,根据要求写作文。自然是人类赖以生存的家园,也是人类精神的栖息地;自然给我们提供了寻幽探胜的乐趣,也给我们提供了寄托情思的景物;自然更在我们的心中,我们心中的自然最美,心中没有自然的人是贫瘠的。以上文字引发你哪些联想和思考,请以“自然在我心中”为话题写篇文章,不少于800字。【构思点拨】“自然在我心中”可以有多种理解:一、反映我对自然的高度重视、热爱;二、我心中有一个理想的自然;三、我对自然怀有深厚的感情,能够读懂自然。可以从如下几方面取材:环保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。【名人言论】1。人类自然本性就好像以最高技术建造的与布置的大船,能经得起一切风浪的变化,只等待舵手按照环境指导它的航程,指挥它到达目的地。——赫尔巴特:《普通教育学》2。天地有大美而不言。——庄子《知北游》3。当大自然最奥秘的生命充盈人的心灵时,谁不心旷神怡?——诺瓦利斯4。人本身就是自然界中的美妙对象,因为他不理解躯体是什么,更不明白什么是精神,而最难领悟的是,肉体如何与精神结合。这是人的最大难题,虽然这是他自己的本质。——帕斯卡参考答案:1、A2、B3、C4、D5、D6、略7、略8、略9、略10略11、前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”,见水面的平缓、水流的悠长,也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与,也暗透出他一丝羁旅的孤寂。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候,忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。12.文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的?(6分)答案:①风拂炊烟图②风吹莲荡图③风摇树木图学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网.文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意?(4分)b答案:①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识,丰富文章内涵。14.无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度,在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。(6分)答案:第二自然段:“用顽皮的小手……”句,运用拟人句,写出风的轻柔,让“我”感受到故乡的温馨、亲切。(举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句,并指出拟人、比喻等修辞手法,进行赏析,均可)第五自然段:“庄稼在风中拔节……”句,运用排比,描绘风中动人景象,使读者感受到风中勃勃生机。(举出“春风归来遍地绿……”句,并指出对偶的修辞手法,进行赏析,也可)15、【下水作文】四季如歌春冬的脚步随着雪的消逝而向远处迈进,春风仿佛听见冬的脚步渐远,渐远……悠扬地在空中展现出轻柔的姿态,柔柔地拂过杨柳沉睡的枝条,轻轻地唤醒在地里休息的种子……春风的孪生姊妹春雨也姗姗而来。瞧,她的动作多么优雅!远远看去,她如同天女的纱衣,在春风的吹拂下,她时而划出一道美丽的弧线,犹如春光的弥散,散落在路人的伞上,散落在路边小厅的翘檐上,散落在绿油油的青草地上……
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