高一语文下册阶段性测试题

海量资源尽在星星文库：高一语文下册阶段性测试题（语文）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在机读卡密封线内，将考号最后两位填在答题卷右下方座位号内，同时把机读卡上的项目填涂清楚，并认真阅读答题卷和机读卡上的注意事项。2．选择题的作答：每小题选出正确答案后用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案代号涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案代号，答在试题卷上无效。3．非选择题的作答：用0．5毫米黑色签字笔在答题卷上各题规定的答题区域作答，超出答题区域书写的无效。在草稿纸，试题卷上答题无效。4．考试结束，请将机读卡和答题卷一并上交。第Ⅰ卷（选择题部分，共36分）一．基础知识(每小题3分，共24分)1．下列加点字读音完全相同的一项是（）A．估量．（liànɡ）间．隔（jiān）勖．勉（xù）一抔．土(póu)B．规矩．(jǔ)伺．候(cì)崔嵬．(wéi)汗涔涔(cén)C．嫉．恨(jì)诽．谤(fěi)戳．子(chuō)相．夫子(xiànɡ)D．祈．祷(qí)社稷．(jì)数．罟(cù)黄花岗．(ɡǎnɡ)2.下列各组词没有错别字的一组是：（）A.恻隐准备就序义愤填膺掉以轻心B.搪瓷鞭辟入里民生凋敝大放厥词C.诃斥集思广益干燥如焚买赎还珠D.抽搐礼尚往来坚如罄石备受压榨3．下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是：（）A．恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时，陈力就列，马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。B．报纸上最近讨论的关于学生能否带手机到校的问题，有些同学虽然想带，但语焉不详，说了一大通，遮遮掩掩的。C．阿彪说话总是粗声大气的，一开始邻居们都觉得有点不习惯，经过一年的相处，大家也就安之若素了。D．电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方式，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能讲得清楚。4．下列各句中，没有语病的一句是：（）A．为了防止这次文明月活动不走过场，校长要求各级部要严格要求，做到认真细致，发现问题，及时整改。B．涉世未深的青少年的心灵同一张白纸，由着社会的笔墨来随意点染，经典阅读的丧失，就等于孩子们的心灵无法烙印那些宝贵的思想财富。C．山上的水很宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。D.幸福是一个人在一定得社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。5．下面是一位同学编制的一张文言词语卡片：之（zhī）海量资源尽在星星文库：①指代人或事物的名称，相当于“他”“她”“它”“他们”：均之二策，宁许以负秦曲②用于定语和中心语之间，相当于“的”：察邻国之政，无如寡人之用心者。③用于主谓结构之间，取消句子的独立性：吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。④定语后置的标志：四海之大，有几人欤？⑤至；到…去：项伯乃夜驰之沛公军。对这张卡片内容的评价，正确的一项是()A．①④有错误B．仅③有错误C．④⑤有错误D．②③有错误6．下列句子中划线词语的含义与现代汉语相同的一项是（）A．璧有瑕，请指示王。B．季氏将有事于颛臾。C．是社稷之臣也。D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。7．下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是（）例：项伯杀人，臣活．之。Ａ．此其志不在小．Ｂ．且庸人尚羞．之C．则修文德以来．之D．舍．相如广成传舍8．下列句子句式与例句不相同的一项是（）例：大王来何操？A．无乃尔是过与？B．求人可使报秦者C．然而不王者，未之有也。D．项王曰：“沛公安在？”9．下列句子中加点词解释正确的一项是（）A．乃设九宾礼于庭,引．赵使者蔺相如引：拉B．丘也闻有国．有家．者“国”是诸侯的封地；“家”是卿大夫的封地C．严．大国之威以修敬也严：尊重，敬畏D．涂有饿殍而不知发．发：打开粮仓，赈济百姓二.阅读文言文，完成10-12题。（每小题3分，共12分）豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁进山中，曰：“嗟乎!士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉①，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪?”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子不亦难乎!”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”(节选自《史记·刺客列传》)【注】①厉：通“疠”，一种毒疮。10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）(2分)海量资源尽在星星文库：．赵襄子最怨．智伯怨：埋怨B．豫让遁．进山中遁：逃C．何乃残身苦．形苦：使……受苦D．顾．不易邪顾：难道11．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（）(2分)A．居顷之．/久之．能以足音辨人B．士为．知己者死/谁为大王为．此计者C．以．子之才/以．勇气闻于诸侯D．其．妻不识也/相如廷叱之，辱其．群臣12、下列对原文的叙述与分析不正确的一项是()A.豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。C.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。D.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。第Ⅱ卷（选择题部分，共108分）三、（24分）13．翻译下面的文言句子(10分)（1）今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯。(3分)_____________________________________________________________（２）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分)_____________________________________________________________（３）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(4分)_____________________________________________________________14．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）菊画菊郑谷郑思肖王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。[注]郑谷：唐朝诗人，江西宜春人，僖宗时进士。[注]郑思肖：南宋诗人，福建连江人。宋亡，隐其诗多写景咏物。诗坛有关于他“一字师”的佳话。瓦居苏州，号其居室曰本穴世界（以“本’’字之“十”松：一种生长在屋觅缝中的外形像松树的矮小植物。置“穴”中，即“大宋”）。坐卧必向南，自号所南，以示不忘宋室。（1）这两首诗都把菊花人格化了。通过对菊花的描写吟咏，两首诗分别赞颂了人的什么样的品格?（4分）（2）这两首诗运用了什么相同的表现手法?有什么作用和效果?（4分）海量资源尽在星星文库：．写出下列各句的上句或下句。（6分）（1）吾所以为此者,。（2）丘也闻有国有家者,,。（3），下有冲波逆折之回川。（4）剑阁峥嵘而崔嵬，，。（5），，然而不王者，未之有也。（6）吾恐季孙之忧，，。四、语言运用题(14分)16．下面这段文字在语言表达、连贯和标点方面都存在问题，请找出其中的三处，先写出句子的序号，然后再修改。(4分)①被称为2003年美国最惊艳小说的《达·芬奇密码》中文版日前面市。②这部悬疑小说曾旋风般—路横扫去年美国各大畅销书排行榜。③这部小说既加进了大量艺术史、宗教史、象征学等文化佐料，④又混合了谋杀、悬疑、侦探、追捕等常规的畅销要素。⑤它在纽约时报书评榜上足足呆了16周之久。⑥作者丹·布朗为此风靡—时。（1）序号：修改：；（2）序号：修改：；（3）序号：修改：。17．根据要求在横线处仿写（4分）日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。例如：期末考试已经迫在“眉睫”。取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义，形容事情已经到了极紧急的关头。请参照例句，再仿写两个句子（用“眉睫”以外的例子）。（1）（2）18．请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（6分）第1组：孔子与庄子第2组：项羽与刘邦第3组：李白与杜甫第4组：林黛玉与薛宝钗[要求]①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在50—70字之间。五、现代文阅读(16分)阅读下面的文章，完成19－22题。春天的速度徐迅海量资源尽在星星文库：①昨夜下了一场小雨，难怪夜里耳畔总“沙沙”地觉得有人说话。早晨起来一看，远远近近的土地都绽出了一片莹莹的新绿，贪婪地跑到外面呼吸了一口空气，忽然就想起朱自清关于春姑娘的说法，这群可爱的小姑娘，驾着自然的辇车，雀跃着来到了我们中间。②春天的到来就是这样出乎我们的意料。门前的一棵枯树，前天心里还疑心它是否成活，今天就盈注着生命的生机来；昨天塘里的一泓死水，早上却盎然漾起了涟漪。相比较其它的季节，春天的速度真是很快。是那“春风又绿江南岸”的欣喜，是昨夜黄花，今日出阁的嫁娘。苏东坡说“春江水暖鸭先知”，其实先知的岂止是“鸭”，真正体会到春天速度的应该是风，是花，是草，是人的心情。③春天的风似乎抽出了那冰冷的骨刺，变得柔和、流畅起来。轻轻地梳理，就飘逸起千万缕秀发，暄软得像一团云絮，既没有夏季风那样的燥热，也没有冬天北风呼啸着的那样坚硬，却让人感到有一种措手不及。均匀而敏捷的速度叫人感觉如一只懒散的小猫伸出的小爪，挠得人痒痒的。体现在花花草草上，春天的速度又更加异常，像是一位急不可耐的“催生婆”，省却了“十月怀胎”的过程，在一夜之间就分娩出鲜活的生命。枯草衰叶，一下子就有了水灵灵的生意，有了绿，有了芽，有了蓓蕾，很快就有了肆意疯长的绿叶，有了鲜花的怒放，有了一日比一日更甚的蓬勃的生命气象。它们的到来竟然让人体会不出春姑娘应有的腼腆、局促；相反，越发变得局促起来的却是我们自己。④鸟也是那时候陡然出现在我们视野的。整个一冬天，除了几只饥饿的麻雀和令人讨厌的乌鸦外，很少见到鸟。但这时候，所有的鸟突然间都冒了出来。它们心情莫名其妙地愉快，踌躇满志，一个个迈着轻快的步伐，沉湎在春风里，演奏起春天的大合唱。喜悦之情溢于言表。⑤春水泛滥，这是春天的另一种更快的速度。它积蓄在一口池塘里，不知怎么就贮存了那么大的力量，几天就将池塘里的水涨得满满的，春心迷荡；它明净而飞快地奔泻在溪流里，急溜溜的，像是要赶赴春天的一场宴会。如果它奔流在大江里，那速度就快得有些凶猛的意味了，后来连它自己也控制不住。它奔腾、它咆哮、它一泻千里，势不可挡，最后它自己也被这种速度吓坏了。⑥对于春天，人们一般都沉迷在一片美丽妖娆的景象之中，习惯上看到的是小麦的生长，却无心关注它拔节的速度；看到繁花满地，春风荡漾，收获的也是一大把喜悦的心情。生活给人展示的往往都是这种表面上的假相，春天真实的速度反而被掩盖住了。因此在春天，人们的生活一开始就运行在错误的轨道上。看上去春天很美丽，但那凶猛的春水却一下子就冲垮了我们建立在错误基础上的大堤，倏然远去。这就是我们不愿，却不得不经常看到的事实。⑦雪莱说：“冬天到了，春天还会远吗？”许多人对此充满了信念，其实撇开理性，雪莱仅仅是叫我们提防着——春天的速度。（节选自《散文选刊》2008年第3期）19．文中写春天的速度具体体现在哪几个方面，请加以