高中生物二轮复习专题练习17变异育种及进化高中生物练习试题

第1页共6页2012届高三生物二轮复习专题练习17：变异育种及进化一、选择题1.图示细胞的中含有的染色体组数目分别是()A．5个、4个B．10个、8个C．5个、2个D．2.5个、2个2.番茄果实红色（H）对黄色（h）为显性。某隐性纯合植株（hh）自交，结出了半边红半边黄的变异果，这可能是植株哪个部位的基因h突变为H引起的A.幼苗期的顶芽细胞B.早期的一个叶芽细胞C.一个花芽的某些细胞D.花药组织内的花粉母细胞3.生物变异的根本来源是A．基因重组B．染色体数目变异C．染色体结构变异D．基因突变4.我国特有的珍贵的哺乳动物，俗称“四不像”的是（）A．猫熊B．金丝猴C．麋鹿D．大鲵5.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是()A．涉及的原理有基因突变、基因重组、染色体变异B．都不可能产生定向的可遗传变异C．都在细胞水平上进行操作D．都不能通过产生新基因从而产生新性状6.下列哪种是不可遗传的变异()A.正常夫妇生了一个白化儿子B.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇C.对青霉菌进行X射线照射后，培育成高产菌株D.用生长素处理得到无子番茄第2页共6页7.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在()①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦8.若一对夫妇所生育子女中，性状差异甚多，这种变异主要来自()A．基因突变B．基因重组C．环境影响D．染色体变异9.改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是()A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种10.在下列叙述中，正确的是A．培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培养无籽西瓜是利用单倍体育种的原理C．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理D．培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理11.关于人类遗传病的叙述中，不正确的是（）A.人类遗传病是遗传因素和环境因素相互作用的结果B.镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变C.猫叫综合征是由染色体结构变化引起的D.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病12.科研人员测得一多肽链片段为“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”，其密码子分别为：甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG)。控制该多肽链合成的相应DNA片段为第3页共6页根据以上材料，下列叙述正确的是()A．解旋酶作用于②处，使氢键断裂形成核糖核苷酸单链B．基因突变只能发生在细胞分裂间期，因为DNA解旋形成单链结构不稳定C．若该DNA片段最右侧碱基对被替换，不会引起性状的改变D．一般来说基因插入三个碱基对要比插入一个碱基对更能影响蛋白质的结构二、填空题13.用水蚤(一种水生小动物)进行如图所示的实验。请回答：(1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度为______。(2)有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着________，从而体现了生物的变异一般是__________的。(3)能在20℃环境中生存的个体都是_______的个体，而能在28℃环境中生存的个体都是________的个体。所以，温度的改变对水蚤起了_______作用，这种作用是________的。(4)把20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中，将导致水蚤死亡；同理，把28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也引起死亡。这说明，当环境条件发生变化时，如果生物体缺少__________，就要被环境淘汰。14.如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型：图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请看图回答问题：（1)由A物种进化为B、C两个物种的内因是_______，外因是_______，进化的实质是第4页共6页_____________。(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是__________________________。(3)迁到乙岛的B物种可能会______________。(4)假设种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.1，a的基因频率为0.9，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为__________；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是___________________________。第5页共6页0.2012届高三生物二轮复习专题练习17：变异育种及进化答案解析一、选择题1.A解析：由甲图可知，染色体数目为10条，形态为2种，据公式染色体组的数目＝染色体数染色体形态种类数，故图甲的染色体组数为5。由图乙可知其基因型为AAaaBBbb，据染色体组数为控制同一性状的相同基因或等位基因出现的次数，故染色体组数为4。2.C3.D4.C5.A6.D解析由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列；果蝇是真核生物，其基因的编码区是不连续的，所以基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质；染色体上含有红宝石眼基因的片段缺失属于染色体结构变异，而非基因突变；基因中一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变，因为一个氨基酸可以有多个密码子决定，基因中存在不编码蛋白质的非编码序列。7.C解析：本题综合考查了达尔文自然选择学说、现代生物进化理论。现代生物进化理论认为：种群是生物进化和繁殖的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；隔离导致新物种的形成，形成新物种的标志是产生生殖隔离。8.B解析：非同源染色体之间发生基因重组导致新的基因组合数目是非常巨大的，由同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部筛选换引起的基因重组在自然界中也十分常见。因此基因重组是生物多样性的重要来源和主要原因。9.B10.C第6页共6页11.D解析调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。12.C二、填空题13.【解析】通过实验过程可知两组实验中变动的是温度，说明温度是自然选择的条件，在两组中第一步都有部分个体得到了保存，说明个体间存在差异，这是不定向变异的结果，在28℃中生存的个体放入20℃后全部死亡说明自然选择是定向的，这部分个体中没有适应20℃的变异。答案：（1）25℃(2)差异不定向(3)适应20℃环境适应28℃环境选择定向(4)适应新环境的变异14.【解析】本题以物理模型的形式综合考查隔离在物种形成中的作用。(1)A物种进化为B、C两个物种的内因是遗传变异，外因是甲、乙两岛环境条件的不同，并且有地理隔离，进化的实质是种群基因频率的改变。（2）两种群在同一环境中，其基因不能进行交流，说明这两个种群间已经出现了生殖隔离，成为两个物种。(3)根据遗传平衡原理，AA=0.1×0.1=0.01；Aa=2×0.1×0.9=0.18；aa=0.9×0.9=0.81。答案:(1)遗传变异甲、乙两岛环境不同且有地理隔离种群基因频率的改变(2)已形成生殖隔离(3)形成新的物种（答案合理即可）(4)1%、18%、81%逐渐下降