高中生物二轮复习专题练习29生态系统和生物圈高中生物练习试题

第1页共7页2012届高三生物二轮复习专题练习29：生态系统和生物圈一、选择题1.如果一个种群的增长率为0，以下哪种情况会出现？A种群增加，并出现激烈的食物和栖息地的竞争B种群增加，寄生和捕食的情况增加C种群会因有毒废物的积累而减少D种群接近其载荷能力2.科学家在水深约3200m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。有关上述现象的叙述正确的是()A．蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌相同B．细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生C．鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链D．蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者3.下列关于群落演替的说法错误的是A．在演替过程中，群落会发生有规律的变化B．群落的演替是一种物种代替了另一个物种C．群落演替的标志是群落在物种组成上发生了变化D．群落的演替是长期变化积累的结果4.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是()A.竞争B．共生C．寄生D．捕食5.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结构如图。下列分析，错误的是()第2页共7页A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B．三种蝌蚪之间为竞争关系C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果6.制作泡菜时,乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长,当乳酸积累到一定浓度时,还会抑制同种其他个体的增殖,这种现象包括①共生②竞争③寄生④种内斗争⑤种内互助A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.②③⑤7.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将会明显减少，引起该现象的直接原因是()A．雌虫生殖能力下降B．种群的性别比例失调C．雌性个体也减少D．种群出生率下降8.不同物种种群之间的竞争在什么情况下最激烈？（）A．一个种群的数量大大多于另一个种群B。两个物种的亲缘关系最近C．两物种的生活环境和食物都相同D。两物种的生殖方式相同9.如图为某生态系统能量流动示意图[单位：J／(cm2·a)]，以下分析不正确的是()A．甲的数值是1250J／(cm2·a)第3页共7页B．乙到丙的能量传递效率为15％C．乙的个体数目一定比甲少D．每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用10.用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（）A．该种群数量可用N表示B．该种群数量大约为88只C．该种群数量大约为100只D．N＝39×34÷1511.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()①专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者②分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者A．①③B．②③④C．①②③D．②④12.下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是()A．若乙为农作物害虫，t4时间点防治最好B．t3—t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C．t1—t2时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由；强→弱二、填空题13.Ⅰ.图示铜污染对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。图a和b中虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10μg/L及30μg/L的培养液中数量变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。第4页共7页(1)甲乙两种生物之间的关系是____________。(2)图a显示的结果表明，第21天与第5天相比，甲与乙的______________发生了改变。(3)比较a、b两图，还能得出的结论是：①______________________________________________________；②_____________________________________________________。Ⅱ.科学家曾对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能流分析，得到下表相关数据。NP(净同化量)＝GP(总同化量)－R(呼吸量)。食物链环节ⅠⅡⅢGP和NPGP＝55.6×102NP＝1.3×102GP＝176×103NP＝6×103GP＝59.3×106NP＝49.5×106NP/GP0.020.030.85R54.3×102170×1038.8×106未利用－62.8%99.7%(1)Ⅱ所代表的动物是__________，其呼吸产生的能量用于________________________。(2)第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是____________。(3)该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为________，该数据不在10%～20%这一范围，原因是__________________________。14.下图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，据图回答问题：(1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的_________状况。(2)图中纵排表示该群落的_________结构，且具有明显的_________现象。这些植被的分布是受非生物因素中_________的影响。第5页共7页(3)图中横排表示该群落的_________结构，表明由于受_________、_________、_________等因素的影响，不同地段的_________种类往往也有差别。第6页共7页0.2012届高三生物二轮复习专题练习29：生态系统和生物圈答案解析一、选择题1.D2.A解析：细菌与蠕虫的关系在生态学上属于互利共生；鲸骨架、细菌、蠕虫不是捕食食物链；蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者；蠕虫、细菌、乳酸菌的代谢类型相同，为异养厌氧型。3.B4.A5.解析：本题考查种群的增长、种间关系以及信息的采集与处理能力，图文转换能力等。从题干中“三种蝌蚪均以浮游生物为食”可知它们之间为竞争关系；联系水螈数量变化与三种蝌蚪数量变化之间的关系，不难看出，水螈更喜欢以锄足蟾蝌蚪为食；根据图中三种蝌蚪数量变化可以看出，水螈的出现及数量的不同是导致这一结果的原因；而生物若要呈J型增长需在食物和空间条件充裕，气候适宜，没有敌害等理想条件下才能实现。答案：A6.B7.D8.C9.C10.C11.D12.B二、填空题13.Ⅰ.(1)竞争(2)优势(地位)(3)①在有污染的情况下，乙优势明显，在无污染的情况下，甲优势明显；②在铜污染程度加大的情况下乙的优势更明显；③环境改变可导致竞争关系发生改变(逆转)(答其中两条即可)Ⅱ.(1)田鼠(或初级消费者)维持正常生命活动和体温(2)呼吸所消耗的能量不同(田鼠呼吸强度相对较高，植物呼吸的强度相对较低)(3)0.3%Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多第7页共7页14.(1)分布(2)垂直分层温度(3)水平地形阳光水分(湿度)植物