高中生物二轮复习专题练习2动物生命活动调节高中生物练习试题

第1页共7页2012届高三生物二轮复习专题练习2：动物生命活动调节一、选择题1.科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如图所示：下列相关分析错误的是()A．甲组小鸡体内抗体含量变化可以用下列坐标表示：B．可以将甲组小鸡的血清注射到乙组小鸡给予治疗C．因为病毒往往进入宿主细胞．昕以该过程包含细胞免疫D．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒2.水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是()A.甲B.乙C.丙D.丁3.如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正第2页共7页确的是()A．a处和c处的动作电位是同步发生的B．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋C．a处产生的动作电位表现为内负外正D．兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号4.下列有关抗体的说法中，正确的是()A．人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性的反应B．抗体的化学本质多为蛋白质，少部分是RNAC．抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原D．人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有5.下列关于激素的叙述，错误的是()A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病6.心理学家研究发现，轻松和愉快的心情会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高，使人的免疫能力增强。这表明不健康的心态会导致()A．细胞免疫丧失，体液免疫丧失B．细胞免疫降低，体液免疫降低C．细胞免疫降低，体液免疫丧失D．细胞免疫丧失，体液免疫降低7.如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体Ａ.能运动，针刺有感觉Ｂ.不能运动，针刺有感觉Ｃ.能运动，针刺无感觉Ｄ.不能运动，针刺无感觉8.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距2～3厘米的电极a和第3页共7页b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是()9.直接影响昆虫种内互助的激素是（）A脑激素B蜕皮激素C保幼激素D信息激素10.下列关于预防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的叙述，正确的是()A.甲流疫苗可称为免疫活性物质B．甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原C．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体D．接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝病毒11.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经－肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致()A．刺激神经不能引起肌肉收缩B．出现全身性过敏反应C．肌肉对神经递质的反应性提高D．机体对病原体的反应能力提高12.在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是()①在体液免疫过程中，抗原往往需要借助T细胞的传递②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体A.①④B.②③C．①②③D．①②③④二、填空题第4页共7页13.γ－氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示。请回答有关问题：(1)GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在______________内，以防止被细胞内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中______________上的GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使氯离子内流，从而使突触后神经细胞______________(填“兴奋”或“抑制”)。(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。这是由于________________________________________________________________________，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是______________，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可______________(填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。14.炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，粘膜出血，造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题：(1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了________，它是由________细胞分泌产生的，这种免疫属于________免疫。(2)炭疽杆菌的细胞类型是________细胞，它与酵母菌细胞的差别表现在________。(3)炭疽杆菌的新陈代谢类型是________。(4)我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述试验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。①实验设计原则：______________。②操作步骤：______________________________________________。第5页共7页③预测结果：________________________________________。第6页共7页0.2012届高三生物二轮复习专题练习2：动物生命活动调节答案解析一、选择题1.D2.A3.D解析：兴奋在两个神经元之间传递是通过突触实现的，从突触前神经元传到突触后神经元，前后是不同步的，信号变化为电信号→化学信号→电信号。4.D5.解析：激素与受体结合后会失活，否则激素会持续发挥作用，使代谢紊乱，所以A对；B项中，体内失水过多，会导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收；C项中激素调节过程存在反馈调节，使激素含量保持稳定；D项中，根据甲状腺激素含量多少来判断甲状腺疾病，因为正常人甲状腺激素含量有一个范围。答案：B6.B7.B8.C解析：电刺激传到a时，a点变为负电位，然后恢复原来的正电位。电刺激传到b时，b点变成负电位，然后恢复原来的正电位。9.D10.B11.解析：重症肌无力患者体内的某种抗体与神经－肌肉突触的受体特异性结合后，使受体失去了与神经递质的结合能力，最终导致刺激神经不能引起肌肉收缩。答案：A12.C解析：在特异性免疫过程中，体液免疫与细胞免疫相互配合，共同发挥免疫效应，①～③正确表示了体液免疫和细胞免疫的关系，④中对体液免疫和细胞免疫的免疫对象表达错误。第7页共7页二、填空题13.解析：神经递质储存于突触小泡，由突触前膜释放于突触间隙，作用于突触后膜上的受体；由于GABA能控制疼痛，也就是递质与受体结合后，能够使突触后神经细胞抑制。图中麻醉剂分子嵌入受体，从而抑制递质与受体的结合，使兴奋无法向下一个神经元传递而产生麻醉效果。答案：(1)突触小泡突触后膜抑制(2)抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低(3)GABA受体延长14.(1)抗体效应B体液(2)原核没有典型的细胞核(3)异养需氧型(4)①对照原则②将未经免疫的绵羊同时注射感染性极强的炭疽芽孢杆菌③全部死亡