高中生物二轮复习专题练习30生态系统和生物圈高中生物练习试题

第1页共6页2012届高三生物二轮复习专题练习30：生态系统和生物圈一、选择题1.制作泡菜时,乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长,当乳酸积累到一定浓度时,还会抑制同种其他个体的增殖,这种现象包括①共生②竞争③寄生④种内斗争⑤种内互助A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.②③⑤2.下列事例中，属于恢复力稳定性的是()A．由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C．乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态3.(2009年高考广东卷)下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是()A．斑马在草原上成群活动B．每毫升河水中有9个大肠杆菌C．稗草在稻田中随机分布D．木棉树在路旁每隔5米种植4.市场上影响食品价格的因素有很多，如果我们根据生态系统能量流动的特点，仅以饲养表中所列家禽、家畜所消耗的能量成本来计算(假定它们的同化效率相同)，则它们的每千克销售价格应该是()肉鸡羊羔大羊猪牛饲养时间40天5个月3年4个月5年A.牛肉＞大羊肉＞羊羔肉＞猪肉＞肉鸡肉B．牛肉＞猪肉＞羊羔肉＞大羊肉＞肉鸡肉C．羊羔肉＞大羊肉＞牛肉＞猪肉＞肉鸡肉D．肉鸡肉＞猪肉＞羊羔肉＞大羊肉＞牛肉第2页共6页5.同一生态系统中，竞争最激烈的是()A．蛙和昆虫B．狼与兔C．狮子和斑马D．野兔与田鼠6.下图表示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量随时间变化的统计结果。有关叙述正确的是()A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者，①数量的减少，将最终导致②数量的增加B．种群①和种群②之间不存在信息的传递C．种群②生物个体所含的能量比种群①生物个体所含的能量低D．种群①②可能组成该孤岛上的一个特有群落7.下列生物中，在生态系统中一定是生产者，而其细胞结构中无成形细胞核的生物是（）A、蓝藻B、细菌C、病毒D、蘑菇8.如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是()A．③过程代表绿色植物的光合作用，④代表化能合成作用B．图中A、B分别代表消费者和生产者C．碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递D．图中B、C包含的所有种群构成生物群落9.某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，正确的是()A．该群落演替的速度和方向与自然演替不同第3页共6页B．该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构C．该群落的物种丰富度比较低，抵抗不良环境的能力不强D．该群落形成过程为初生演替，先驱多为地衣10.在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则()A．羊同化的能量为64%nB．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%nD．由羊流向下一营养级的能量为64%n11.下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是()A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C．利用秋水仙素诱导多倍体D．播放集群信号录音招引鸟类12.长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括()A．它属于该地区生态系统中的生产者B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害C．它可能含有对人类有重要价值的基因D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地二、填空题13.20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈雉引入该岛屿后的增长曲线如下图，请据图回答：(1)环颈雉引入该岛屿后的增长曲线为——，环颈雉种群数量的K值是一——，在1937～1942年，环颈雉的增长曲线相当于————。(2)若开发利用环颈雉这一野生动物资源，应在种群数量为——以上时进行捕捉利用。原因第4页共6页是——————————————————————————14.如图虚线方框内表示一个生态系统。箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：(1)图中A代表生态系统成分中的_________，主要为_________。(2)用图中字母表示出该生态系统的一条食物链：________________________________。(3)下表表示该生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为_________J，A到B的能量传递效率为_________。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加?_________。为什么?_________________________________________________________________________________________________________________________________。同化总量(106J)储存能量(106J)呼吸消耗(106J)A900200700B1001585C15213D18060120第5页共6页0.2012届高三生物二轮复习专题练习30：生态系统和生物圈答案解析一、选择题1.B2.D解析：当生态系统遭到破坏时，恢复到原来的状态，这一过程具体体现了恢复力稳定性的大小。抵抗力稳定性是指受到干扰，保持原状的能力。恢复力稳定性是指遭到破坏，恢复原状的能力。A在受到外界干扰破坏后没有恢复原状，B和C都抵抗了外界干扰而保持原状，属抵抗力稳定性，只有D项在大型肉食动物闯入封闭生态系统后，经过各成分相互作用又恢复到原来的状态。3.解析：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。B没有体现空间特征。答案：B4.A解析：根据能量流动特点，假定各种畜禽同化效率相同，则每增加1千克所消耗的能量，与饲养时间有关，饲养时间越长，消耗的能量就越多，成本就越高，价格就越高。5.D6.解析：从种群个体数分析，种群①为捕食者，种群②为被捕食者，①数量的减少，将最终导致②数量的增加。捕食者与被捕食者存在信息的传递，捕食者能根据被捕食者的信息捕食，被捕食者能根据捕食者的信息躲避捕食者。种群②个体数比种群①个体数多，种群②所含的能量比种群①所含的能量高，但不能说明种群②生物个体所含的能量比种群①生物个体所含的能量低。孤岛上所有生物构成群落。答案：A7.A8.C9.C10.A11.C12.B第6页共6页二、填空题13.(1)“S”型2500“J”型(2)1250在1/2K值以上捕捉并控制种群数量为1250只时，种群增长速度最快，不影响资源再生，也可提供较多资源14.(1)生产者绿色植物(2)A→B→C(3)9×10811.1％否该生态系统输入的总能量小于所有生物细胞呼吸消耗的能量之和