您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 高二语文试卷2006年高二第一次月考语文试卷
学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网年高二第一次月考语文试卷一、(每小题3分,共30分)1.下列词语中划线的字,读音正确的一项是()A.蹩进(bié)搭讪(shàn)肩胛(jiá)板滞(chì)B.瘐毙(yǔ)契约(qì)租赁(1ìn)郁闷(yù)C.刻薄(báo)尴尬(gān)砧板(zhēn)涵养(hán)D.褴褛(lǔ)憔悴(cuì)吝啬(sè)弥留(ní)2.选出没有错别字的一项:()A.鞠躬尽粹弥天大谎恬退隐忍面面相觑B.不绝如缕囤积居奇走投无路沸反盈天C.冠冕堂皇变换无常忐忑不安自惭形秽D.窸窸窣窣情窦初开满门抄斩无精打彩3、下列各句中划线的成语使用恰当的一项是()A.高老头给了两个女儿许许多多的钱,结果自己死在一个阁楼上时却不名一文。B.主任对小李的即席发言十分赞赏,认为他的话的确是抛砖引玉,耐人深思。C.成绩暂时较差的同学,不应该妄自菲薄自己,甘居下游,应奋起直追。D.他们对任何问题的研究都是先摸索探测再细心研究,真正做到了管窥蠡测,十分严谨。4、下列各句没有语病的一句是:()A.农业是否稳定,是关系到各项改革能否顺利进行,关系到能否实现“十六大”确定的全面小康的任务.B.这个世界是很公平的,没有播种怎么有收获?年轻人,切忌不要扮演寒号鸟的角色。C.在巴金老人百岁华诞之际,国内外许多热心读者纷纷以各种方式表达对这位文坛巨匠的良好祝愿和崇高敬意。D.他呼吁政府和社会各界重视这件事情,制止至今还在一些地区泛滥的乱占耕地的不良风气。二.阅读下面的一段文字,完成5---7题整个说来,《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说:“其间离合悲欢,兴衰际遇,俱是按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做,有点令人哭笑不得,也有点中国式的聪明灵活的辩证法。写实的作品中,穿插环绕装点的一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事,使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异,使写实的作品也生出想象的翅膀,生出浪漫的色彩,这就比一味写实,除了实还是实的作品更文学了。一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵,或反过来说,写实的小说易失之于拙,梦幻的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢?厚重中显出轻灵,执著中显出超脱,命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界,这是人生真味的体验。荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求,当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美,是一种突破了现实的硬壳,摆脱了大地芜杂的美,就象梦的美,痴的美。荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇,作者就强调“将真事隐去”,“假语村言”,“经历过一番梦幻”,“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”,一方面强调不失其真,未敢失其真,一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网可以攻,退可以守的极大灵活性,留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,留下了自己的创作自由,也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。完全地写实,写作本身也变成了一种介入,乃至变成了一种舆论,一种“大众传播”……涉嫌提倡异端与上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是小说,至少首先是小说,虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性,却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当成小说写。《红楼梦》摆在案头,您就“把玩把玩”吧。反正是:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”5.对本文第1自然段中“中国式的聪明灵活的辩证法”的理解,不正确的一项是()A.作品既“按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真”,又要“将真事隐去”,“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”。B.作品既在厚重中显出轻灵,在写实中不失之于拙,又要在执著中显出超脱,梦幻中不失之于巧。C.作品中,既穿插环绕装点的一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事,又坚持一味写实,除了实还是实。D.这种方法既给创作者留下了进可以攻,退可以守的极大灵活性,又为读者留下阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。6、以下不属于文学作品“荒诞性与梦幻性应运而生”的原因的一项是()A.写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵。B.命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧的人生体验。C.科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体需要。D.失去现实针对性而获得更普遍更长远的意义。7.根据文章内容推断不合理的一项是()A.写实的小说与写梦幻的小说各有长短,最好是把写实与写梦幻结合起来。B.写实的作品会变成一种介入,干预现实生活,但只要穿插一些梦幻内容,把小说与人生间离开来,就不至于失之偏颇。C.《红楼梦》“一方面强调了不失其真”,“一方面又强调不可当真”,曹雪芹可谓达到了真小说家的境界。D.增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品往往更具有文学性,更能满足人们的精神需求。三.阅读下面的文言文,完成8---10题胡质之子威,字伯虎。少有志向,厉操清白。质之为荆州也,威自京都省.之。家贫无车马童仆,威自驱驴单行,拜见父。停厩中十余日,告归。临辞,质赐绢一匹,为道路粮。威跪曰:“大人清白,不审.于何得此绢。”质曰:“是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。”威受之,辞归。每至客舍,自放驴,取樵.炊爨,食毕,复随旅进道,往还如是。质帐下都督,素不相识,先其将归,请假还家,阴资装,百余里要之,因与为伴,每事佐助经营之,又少进饮食,行数百里。威疑之,密诱问,乃知其都督也,因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信.,具以白质。质杖其都督一百,除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻,历位宰牧。晋武帝赐见,论边事,语及平生。帝叹其父清,谓威曰:“卿清孰与父清?”威对曰:“臣不如也。”帝曰:“以何为不如?”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不如者远也。”官至前将军,青州刺吏。太康元年卒,追赠镇东将军。8.对下列句子中加点词的解释,不正确...的一项是:()A.威自京都省.之省:探望。B.不审.于何得此绢审:知道C.取樵.炊爨樵:打柴D.后因他信.,具以白质信:使者学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网.以下句子分别编为四组,全都说明“其父子清慎如此”的一组是:()①是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。②每至客舍,自放驴,取樵饮爨。③又少进饮食,行数百里。④因取向所赐绢答谢而遣之。⑤质杖其都督一百,除吏名。⑥于是名誉著闻,历位宰牧。A.①②④B.①⑤⑥C.②③⑤D.③④⑥10.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是:()A.胡威自小志向远大,砥励名节,品格高尚,他在辞父归家时,问明绢的来路后,方肯授受。途中又亲自放驴,料理生活,从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。B.胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时,他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明,此绢为正当所得,并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。C.胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感,他在胡威归家途中曲意巴结。并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙,胡质了解真相后对他严加处罚,并免去他的官职。D.晋武帝十分赞赏胡质。他问胡氏父子的高下,胡威说:“臣父清恐人知,臣清恐人不知”,认为自己远远不如。这既说明了胡质品格高尚,又反映了胡威尊崇父亲的心情。第II卷(共120分)四、11.用现代汉语翻译下面一段文字。(共10分)1.后因他信.,具以白质。质杖其都督一百,除吏名。其父子清慎如此。(5分)译文:2.威受之,辞归。每至客舍,自放驴,取樵.炊爨,食毕,复随旅进道,往还如是。(5分)译文:12.阅读下面一首诗,回答问题(8分)除夜高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。1)作者高适是唐朝与齐名的著名诗派的诗人。(2分)2)诗歌描写了作者身处何境?表达了什么样的思想感情?(3分)答:3)诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法,试简析之。(3分)答:13.补写出名篇名句及文学常识中的空缺部分。(任选一题)(5分)1)明月松间照,。]竹喧归浣女,。我国的小说成熟于唐代,称为“”,最早的白话小说是宋代的“”,它是说书人讲述故事的底本。洛阳亲友如相问,__________________(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)2).同是天涯沦落人,__________(白居易《琵琶行》)君不见高堂明镜悲自发,_________(李白《将进酒》)问君能有几多愁,(李煜《虞美人》)波心荡,,年年知为谁生!(《扬州慢》)五.阅读下面文字,完成任务14----17题(22分)学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网狗旺发迹后养了一条狗。狗是狼狗,高大、凶悍;狗旺的个子也是高高的,大块头,于是狗旺和狗站一起便应了那人高马大的话,当然,在这儿马应改作狗。村里人对狗旺是怎样发迹的不太清楚,既不见他劳累操作,也不见他终日奔波,倒是清闲得很,成天和三五个不知哪路来的朋友牵了狗玩。村上别的人家也是养了狗的。狗旺把狗牵出去,见了别家的狗便发一声唿哨,于是他那狼狗便雄赳赳冲上去,初时有些狗也敢搏斗,但往往被那狼狗咬得遍体是伤;久了,不再有狗敢搏斗了,见了,望风而逃。那些狗的主人便愤愤不平。当然,也仅仅在心里作不平状。见了人狗旺也会冲他的狼狗发一声唿哨,于是那狗仍雄赳赳地向人扑去;于是被扑的人或惊惶失措或东窜西逃或跌跌倒倒或脸色煞白魂飞魄散。不过当狗快追到人的身边时狗旺还是会发一声唿哨把狗喝住的,于是对方便气喘吁吁地骂:“狗旺,你妈的不是人。”狗旺不恼,笑一下,回答:“跟你开个玩笑嘛,又不当真。”若是边上有狗旺的朋友在,便帮腔:“狗旺看得起你才跟你开玩笑。”对方便掉转身,吐口唾液呸一声。有时候狗旺不在,那狗也会在村子里转。见了孩子,那狗会突然向前蹿几下,做凶猛状,孩子哇哇地哭,喊爹叫娘;有些孩子过后还生病、发高烧。于是孩子的父母便会走进狗旺的院子对狗旺说:“狗旺,你要好好管一下你的狗,它把我孩子吓坏了。”狗旺便懒洋洋伸个腰,然后说:“狗是畜牲,我怎么管得了。”这样说便让人很气愤,于是说:“你不管我以后见着那畜牲就打死它。”“你敢!”狗旺大喝一声。说话的人忽然就不敢说了。过后见了那狗,便横眉怒目,但也仅仅把脚跺两下,有锄头什么的在手,也只冲狗晃两晃,做打狗状,却不真打。狗似乎晓得这是假动作,不惊慌,还大模大样地往那人跟前走过去。后来狗旺被公安局抓走了。抓狗旺的那天还抄了家,搜出许多文物古玩。于是村里人晓得狗旺为什么白天清闲得很,原来他专在晚上做勾当,挖人家的坟撬人家的棺材板。这种罪是要判刑的。狗旺一去不归,于是孤单了那狗,整天莫名其妙地叫。有一天晚上还叫,当时是夏天,大家在外头坐着歇凉,狗叫起来吵人,大家烦了,都骂:“那畜牲。”还有人说一声:“去打死它,看它还叫不。”都点头。于是去屋里把锄头什么的拿在手上,一伙人雄赳赳赶上门去进了院,还把院门关上,狗没法逃了,于是打得哀哀地叫。狗旺屋里是有人的,大喊:“莫打呀莫打,它是畜牲。”有人回答:“就打这畜牲,谁叫它平日作恶多端。”出了院子大伙兴高采烈,有人说:“这畜牲早该打死它。”有人接嘴,说:“是啊,以前怎么没想到把这畜牲打死呢?”这话说完后大家忽然不做声了,还有人低下头,当中一位拿眼四处瞅瞅,见大家不再像刚才那样兴高采烈。14.作者自己说:“《狗》里有很多条狗。”你如何理解这句话?为什么?(6分)学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网答:15.小说前半部分极力描写狗旺那条狗的凶悍,其
本文标题:高二语文试卷2006年高二第一次月考语文试卷
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5785952 .html