高二语文试卷四川省南充市20052006学年度上期高中二年级教学质量监测语文试卷

四川省南充市2005－2006学年度上期高中二年级教学质量监测语文试卷说明：1.本试卷分Ⅰ.Ⅱ两卷，请将第Ⅰ卷答题选项，填写在第Ⅱ卷前的答题栏内。2.全卷共150分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷（共30分）一.选择题（12分，每小题3分）1.下列词语中咖点字注音全部正确的一项是（）A.便．（pián）言悄．（qiāo）然拾．（shè）级灯影幢幢．（chuáng）B.惩创．（chuàng）比兴．（xīng）愤懑．（màn）长歌当．（dàng）哭C.缇．（tí）骑瑰．（guī）怪山阿．（ē）悲恸长号．（hào）D.歆．（xīn）羡商贾．（gǔ）一晌．（shǎng）春雨初霁．（jì）2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①虽然停止兑换，政府_______商民照旧行用的威力却还有的；商民也自有商民的老本领，不说不要，却道找不出零钱。②但在新近_______的所谓“历史教科书”一流东西里，都不大看得明白了，只仿佛说：咱们向来就很好的。③巴尔扎克先生属于19世纪拿破伦之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群______的作家，涌现在黎塞留之后一样。④我想象得出那富于节奏感的姿势，肯定是世间最赏心悦目的奇景。从用手指循着大理石雕像线条的_______里我能推测出这一点。A.勒令编辑显著触摸B.命令编辑显赫抚摸C.勒令编纂显赫抚摸D.命令编纂显著触摸3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.到学校周围的网吧去调查一下，就会发现，有的中学生夙兴夜寐．．．．沉迷于电子游戏而不能自拔，结果荒废了学业。B.直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛．．．．地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心”。C.地质勘探队员的生活条件十分艰苦，有人说他们做这项工作太吃亏，他们却不以为然．．．．。他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。D.影片中著名演员唐国强将长征路上的毛泽东演得栩栩如生．．．．，形似神更似，得到广大观众的好评。4.下列各句中，没有语病的一句是：（）A.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。B.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，远销全国各地和东南亚地区。C.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。D.张师傅把积攒起来的400元零花钱，捐给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5－7题。论幸运〔英〕培根一方面，幸运与偶然性有关——例如长相漂亮.机缘凑巧等；但另一方面，人之能否幸运又决定于自身。正如古代诗人所说：“人是自身幸福的设计师。”有的时候，一个人的愚蠢恰是另一个人的幸运，一方面的错误恰好促成了另一方面的成功。正如谚语所说：“蛇吃蛇，能成龙。”炫耀于外表的才干徒然令人赞美，而深藏未露的才干则能带来幸运。这需要一种难以言传的自制力。西班牙人把这叫做“潜能”。一个人具有优良的素质，能在必要时发挥这种素质从而推动幸运的车轮转动，这叫做“潜能”。历史学家李维曾这样形容加图：“他的精神和体力都是那样优美博大，因此无论他出身于什么家庭，都一定可以为自己开辟出一条道。”——因为加图具有多方面的才能。这句话说明，只要对一个人深入观察，是可以发现他是否可以期望幸运的。因为幸运之神虽然是盲目的，却并非无形的。幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿烂。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最终都可能成为带来幸运的机会。意大利人在谈论精明的人时，除了夸先他别的优点外，有时会说他表面上带一点“傻气”，但并不是呆气，再没有比这对人更幸运的了。然而迷信愚妄的人是不会幸运的。他们把思考权交付给他人，就不会走自己的路了。意外的幸运会使人冒失、狂妄，然而经过磨炼的幸运却使人成为伟器。幸运是令人尊敬的，至少这是为了他的两个女儿——个位叫自信，一位叫名誉。她们都是幸运所产生的。前者产生于人自身的心中，后者产生于他人的心中。（甲）恺撒对大风浪中的水手说：“镇静，有恺撒坐在你船上！”而苏拉则不敢自称为“伟大”，只称自己为“有幸的”。（乙）例如，雅典人泰摩斯总把他政治上的成就说成：“这决非幸运所赐，而是因为本人高明。”结果他以后再做什么事却很少成功了。（丙）例如普鲁塔克就曾把泰摩列昂的好运气与阿盖西劳斯和埃帕米农达的运气相对比，但这种幸运成功的果实，最终也还要到他们的德性中去找原因啊！5.第三段中所说的能带来幸运的“深藏未露的才干”包含哪些因素？理解不正确的一项是（）A.难以言传的自制力B.具有优良的素质C.在必要时发挥自身的优良素质的能力D.推动幸运车轮的转动。6.第四段中引用有关加图的例子，目的是什么？理解正确的一项是（）A.是为了证明“人之能否幸运又决定于自身”B.是为了证明加图具有多方面的才能C.是为了说明“只要对一个人深入观察，是可以发现他是否可以期望幸运的”D.是为了说明“幸运之神虽然是盲目的，却并非无形的”7.对全文论述的要点概括得准确.全面而又简洁的一项是（）A.本文论述了幸运的产生不仅主要与偶然性有关，也决定于自身，论述了哪些人可以获得幸运，以及应该如何对待幸运。B.本文论述了获得幸运的主要因素，幸运带来的结果，以及应该如何对待幸运。C.本文论述了德才兼德.精明干练的人才可能真正获得幸运。D.本文论述了不同的人会获得不同的幸运，产生不同的结果。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成8—10题。朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。元帝时，华阴丞嘉上封事，言“治道在于得贤。平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫，以尽其能”。上乃．下其事问公卿。太子少傅匡衡对，以为“大臣者，国家之股肱，万姓所瞻仰，明王所．慎择也。而嘉猥称云，欲令为御史大夫，妄相称举，疑有奸心，渐不可长，宜下有司案．验以明好恶。”嘉竟坐之。至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下无以益民，皆尸位素餐，孔子所谓‘鄙夫不可与事君’，‘苟患失之，无所不至’者也。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉．其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，迁辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢.比干①游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已，及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌．直臣。”云自是之后不复仕，常居雩阝②田，教授诸生。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因．留云宿，从容．．谓云曰：“在田野无事，且留我东阁，可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏③邪？”宣不敢复言。云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁④，为丈五坟，葬平陵东郭外。（选自《汉书·朱云传》）[注]①龙逢.比干：龙逢是夏朝的忠臣，比干是商朝的忠臣，他们分别被夏桀和商纣杀害。②雩阝（hù）：县名，在陕西省。③相吏：宰相的小吏。④椁（guǒ）：古代套在棺材外面的大棺材。8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）9．以下六句话，分别编为四组，全部表现朱云鲠介忠正的一组是（）①少时通轻侠，借客报仇②今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐③对曰：“安昌侯张禹。”④御史将云下，云攀殿槛，槛折⑤未知圣朝何如耳⑥遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁A．①②⑥B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑥10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．朱云，汉时有名的高士。他少年任侠好勇，中年改节读书，研习《易》及《论语》，由豪侠而成为名儒。B．华阴丞认为朱云才兼文武，忠正而有智谋，是一个不可多得的人才，推荐他做御史大夫。这一建议却遭到太子太傅匡衡的反对。C．汉成帝时，朱云斥责皇帝的师傅张禹为佞臣，成帝很生气，御史拉他下殿，他攀住栏杆硬是不肯走，于是“朱云折槛”成为一段佳话。D．朱云生性鲠直，倜傥有大节，人们很尊敬他。他对皇帝的意见也敢反驳，宰相薛宣前去探望他，邀请他做官，他婉言谢绝。第Ⅱ卷（非选择题，共120分）四、（24分）11.把第三题文言文划线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。（5分）译文：（2）云自是之后不复仕，常居雩阝田，教授诸生。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。（5分）A．上乃．下其事问公卿项伯乃．夜驰之沛公军，私见张良B．在田野无事，且．留我东阁，且．放白鹿青崖间C．臣敢以．死争以．子之矛陷子之盾，何如D．宣备宾主礼，因．留云宿蒙故业，因．遗策，南取汉中译文：12.下面的两首诗，一首是白居易在赴江州司马上任的途中，因怀念五个月前被贬为通州司马的好朋友元稹所写。一首是元稹在通州听到白居易被贬时所写。读后比较一下，这两首诗的思想感情和抒情手法有相同之处？思想感情上还有哪些不同之处？请简要说明。（8分）舟中读元九诗闻乐天左降江州司马白居易元稹把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。眼痛灭打犹暗坐，逆风吹浪打船声。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。①思想感情方面的相同之处：_____________________________________________思想感情的不同之处：______________________________________________________________。（5分）②抒情手法方面的相同之处：___________________________________________________________________________________________________________。（3分）13.按要求填空或默写（6分，必答①题，②－④题中任选两题）①“诗经”的“六义”是指内容的分类“”和表现手法的分类“”《梦游天姥吟留别》和《琵琶行》从诗歌体裁上讲都属于旧体诗中的诗。②《伶官传序》一文中由庄宗“身死国灭，为天下笑”的结局，得出的经验教训是“_________________________，______________________。”③《蜀相》一诗中“___________________，__________________。”一句震撼着千千万万志士仁人的心。宋朝抗金名将宗泽临终前诵读了这两个诗句，又大呼三声“渡河”，才离开人世。④《琵琶行》一诗中，音乐描写十分出色。但只写了三个有代性的乐段。在第二乐段中，表现音乐虽暂停，但在“无声”的音乐中包含了千种情思.万般愁绪的意境的诗句是“____________________________，__________________________”。五、阅读下文，完成14－17（22分）流浪的二胡陈荣力有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。蒙古包.轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高梁.信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界。而杨柳岸.乌蓬船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。一方水土养一方人，一方风情孕育着一方乐器的生长，只是我们不知当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。这样的选择费思量，难端详。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。虽然高山流水，我们只见俞伯牙的那具焦尾琴；浔阳江边，我们也只闻白居易的那把琵琶。虽然众多的唐诗宋词元曲明剧之中，我们很难听得见二胡的那一声低泣，触