高二语文试卷湖北省黄冈中学高二上期中考试语文试卷

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网湖北省黄冈中学高二（上）期中考试语文试卷1.选出注音全都正确的一项（3分）（）A.踟蹰．．（zhīchú）转徙．(xǐ)迁谪．(zhé)纶．(guāng)巾B.侘．傺．(chàchì)荠．(jì)麦幢幢．．(chuáng)窒．(zhì)闷C.伶俜．．(lingpīng)罗衾．(qīn)沙渚．(chǔ)三匝．(zhā)D.凝噎．(yē)溘．(kè)死神妪．(yū)落蕊．(ruì)2.选出有两个错别字的一组（3分）（）A.祭祀轮廓虔诚宠姬佞臣爽心悦目B.恶梦幽远萧瑟缕心刻骨变幻莫测C.翌日苍桑嘲哳清俊飘逸雾失楼台D.憧憬懊悔霄禁一椽破屋千帆竞发3.选出解释有错误的一组（3分）（）A.落寞．．（冷落，寂寞）开济．（扶助）漫．（不要）嗟荣辱夙．（早上）兴夜寐B.宁谧．（安静）盎．（洋溢）然翠峰如簇．（丛聚）可堪．（能忍受）回首C.啜．（喝）茗颔．（点头）首信誓旦旦．．（诚恳的样子）久负．（享有）盛名D.陶．（快乐）然倏．（极快地）然山居秋暝．（晚）游目骋．（放开）怀4.选出成语运用不正确的一项（3分）（）A.他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。B.这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。C.如果我们不修这么多水利，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。D.这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却置若罔闻。5.选出下列各组中加点字意义相同的两项（4分）（）A.三日断五匹，大人故．嫌迟B.既欲结大义，故．遣来贵门C.故．作不良计，勿复怨鬼神D.弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故．A.父母且．不顾，何言子与妻B.且．放白鹿青崖间，须行即骑访名山C.誓不相隔卿，且．暂还家去D.磐石方且．厚，可以卒千年A.自可断来信．，徐徐更谓之B.海客谈瀛洲，烟涛微茫信．难求C.胜似闲庭信．步D.低眉信．手续续弹，说尽心中无限事A.共事二三年，始尔．未为久B.同是被逼迫，君尔．妾亦然C.媒人下床去，诺诺复尔．尔D.尔．其无忘乃父之志6.下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（3分）（）①②③①学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称诗，儒家列为经典之一，故称《诗经》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，又称“诗三百”。B.屈原是我国文学史上第一个伟大的诗人，堪称我国文学之父，是我国积极浪漫主义文学传统的奠基者，其代表作《离骚》是我国诗歌史上第一部伟大的长篇。他还有《天问》《九章》《九歌》《渔父》等重要作品。C.建安文学的代表作家有“三曹”（曹操、曹丕、曹植）以及“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢），鲁迅称建安时代是：“文学自觉的时代”。D.陶渊明、谢灵运是我国山水诗的开辟手。南朝梁昭明太子萧统所编的《文选》是我国现存最早的文学总集。7.下面有关文学常识的表述，正确的一项是（3分）（）A.王维、杜甫、白居易、陆游、李清照、辛弃疾分别著有《王右丞集》《杜少陵集》《白氏长庆集》《漱玉词》《剑南诗稿》《稼轩长短句》。B.元稹，字微之；李清照，号易安居士；李白，字太白，号青莲居士；辛弃疾，字稼轩，号幼安居士；王安石，字介甫，号半山；姜夔，号白石道人。C.杜甫用诗来反映时代的苦难，表达人民的愿望，称为“诗圣”，有著名的《三吏》《三别》。D.《梦游天姥吟留别》应读作“梦游天姥吟/留别”，其中“吟”是诗的一种体裁，与“歌、行、引”等同属于近体诗。阅读下面的文段，完成8～9题。光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。8.“小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。”这句话的意思是（3分）（）A.小屋的光线的强弱明暗的变化反映了时间的变化；这种变化富有诗意。B.小屋的光线随着时间的推移反映出强弱明暗变化；这种变化创造了优美的意境。C.小屋的光线的强弱明暗变化反映了时间的变化；光线的变化又使小屋的形象和周围的环境发生种种变化，创造了幽美的意境。D.时间的变化决定了小屋的光线的强弱明暗的变化；小屋这种强弱明暗的变化又使环境发生了变化。9.本段运用的修辞方法和对中心的表达有四种表述，选出正确的一项（3分）（）A.作者运用比喻、排比、拟人的修辞方法，表现了小屋环境的幽静和光线的变化。B.作者运用比喻、拟人、夸张的修辞方法，表现了小屋的环境的幽静和光线的变化。C.作者运用排比、夸张、比喻的修辞方法，表现了小屋的柔静、宁谧和光线变化。D.作者运用拟人、象征的修辞手法，表现了小屋的光线变化和环境变化。10.默写，将下面的空处补充完整（共6分）①少壮不努力，。（《长歌行》）②山不厌高。，天下归心。（曹操《短歌行》）③，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）④，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）⑤今宵酒醒何处？。（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》）⑥，那人却在。（辛弃疾《青玉案·元夕》）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网阅读下面两首诗，回答11～14题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。11.对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（3分）（）A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C.“频烦”即“频繁”，连续。“天下计”指统一天下、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。12.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰幕之情、向往之意。B.颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。C.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡世的雄略，“老臣心”“身先死”显报国忠诚。D.诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的衰伤。江村即事司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。13.对此诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首句写渔翁垂钓归来，懒得系船，而让船任意飘荡。“不系船”三字为全诗的关键，以下诗句全从这三字生出。B.第二句承接上句，点明地点、时间及人物的心情和行动，说明“不系船”的原因。船停在江村，时已黄昏，钓了一天的鱼，人也疲倦了，该睡觉了。因此连船也懒得系。C.三、四两句紧承第二句，宕开一笔，将意思推进一层，进一步说明“不系船”的原因：且不说夜里不一定起风，即使起风，顶多把小船吹到长满芦花的浅水边，有什么关系呢？D.全诗通过“不系船”这样一件小事，表现了江村风景的宁静幽美，社会生活的单纯朴实，主人公心境的悠闲舒适。14.本诗三、四两句宕开一笔，作一让步，再将上文意思翻进一层，这种写法绝句里用得很多，下面四首诗，没有用这种手法的一首是（3分）（）A.老来弓剑喜离身，说着沙场更怆神。任使将军全得胜，归时须少去时人。B.落花愁杀未归人，乱后思家梦更频。纵有溪头茅屋在，也应芳草闭深春。C.狼烟不举羽书稀，幕府相随日打围。最忆定军山下路，乱飘红叶满戎衣。D.别愁归恨是清明，迷眼风沙白发生。即有花枝如画里，看花不似少年情。读下面两首词，回答15～18题。春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网对这首诗中词句的理解，不恰当的一项是（3分）（）A.“何时了”指难挨的屈辱生活，时光漫长令人生厌。B.“故国”，指南唐都城长安。“故国”一词表明了词人对过去生活的无限眷恋。C.“雕栏玉砌”指的南唐小朝廷的宫殿亭台，自己曾在此尽情享乐。D.“朱颜”，指宫庭中的宫女，这一句是宫女们都老了，有一种物是人非的感慨。16.对这首词赏析不当的一项是（3分）（）A.词的上阙以实景起笔，然后转到对往事的回忆之中，表达了作者对韶光易逝的感慨和沦为亡国之君的悲哀。B.词的下阙，以虚景开端，颇有故国凄凉物是人非之感，最后集中到一个复杂而深沉的“愁”字之中。C.此词的最后两句是千古传诵的名句，运用了对比和夸张的手法，把愁和春江之水相提并论，形象而真实。D.全词虚设问答，在问答中又紧扣回首往事，感慨今昔，写得自然而流畅，表达了词人深沉的故国之恋。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道“天凉好个秋！”17.对这首词的解说不恰当的一项是（2分）（）A.“层楼”，即“高楼”。“强说愁”，勉强去写心中愁苦。B.“欲说还休”，想说（愁）而不说。“却道”即“只说”。C.词的上阕，写年轻时的纯真、幼稚，对社会缺乏深刻的感受，“不识愁滋味”，喜欢登高览景。D.词的下阕，写出了自己如今年事已高，空怀报国之志的愁苦。18.对这首词的分析，不恰当的一项是（3分）（）A.这首词以少年时不知“愁”和而今识尽“愁”作对比，写自己备受打击、饱经折磨之后的心情。B.词以生活为基础，两种创作经历对比真切，渗透着深刻的现实主义精神。C.词的上下阕紧扣一个“愁”字，其含义是相同的。D.这首四十四字的词，包含了纯真、幼稚、深沉、忧郁、激愤之情，情感真切，内容丰富。阅读下面一段文言文，完成19～24题。吕端字易直，幽州安次人。开宝八年，会秦王廷美尹京，召拜考功员外郎，充开封府判官。太宗征河东，廷美将有居留之命。端白廷美曰：“主上栉风沐雨，以申吊伐，王地处亲贤，当表率扈从①。今主留务非所宜也。”廷美由是恳请从行。寻坐王府亲吏请托执事者违诏市竹木，贬商州司户参军，复为太常丞，判寺事。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折墙，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。许王元僖尹开封，又为判官。王薨，有发其阴事者，坐裨赞无状②，遣御史武元颖、内侍王继恩就鞠于府。端方决事，徐起候之。二使曰：“有诏推君。”端神色自若，顾从者曰：“取帽来。”二使曰：“何遽至此？”端曰：“天子有制问，即罪人矣，安可在堂上对制使③？”即下堂，随问而答，左迁卫尉少卿。会置考课院，群官有负谴置散秩者，引对，皆泣涕，以饥寒为请。至端，即奏曰：“臣前佐秦邸，以不检府吏，谪掾商州，陛下复擢官籍辱用。今许王暴薨，臣辅无状，陛下又不重谴，俾亚少列，臣罪大而幸深矣！今有司进退善否，苟得颍州副使，臣之愿也，”太宗曰：“朕自知卿。”无何，复旧官，为枢密直学士。逾月，拜参知政事。（《宋史》）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网注：①扈从：皇帝出巡的侍从，护卫人员。②裨赞：辅佐。③制使：皇帝的使者。制，皇帝的命令。19.下列句子中加点的字，解释不正确的一项是（2分）（）A.主人栉风沐雨，以申吊．伐：吊，慰问B.寻坐．王府亲吏请托执事者违诏市竹木：坐，获罪，判罪C.今许王暴．薨：暴，突然D.左迁．．卫尉少卿：左迁，升官20.下列判断正确的一项是（3分）（）出知．蔡州朕自知．卿以．善政，吏民列