高二语文试卷高中二年级语文学生学业水平测试

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网秘密★启用前高中二年级语文学生学业水平测试本试卷共8页，分两部分，共21题。全卷满分150分，考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的测试证号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分阅读与鉴赏（共72分）一、现代文（7小题，36分）(一)阅读下面的实用文，完成1～2题。(12分)本报讯全国首座鲁迅和许广平的塑像明天在广州图书馆广场揭幕。专程前来广州参加揭幕仪式的鲁迅和许广平的独子周海婴在记者面前连夸塑像“形神兼备”，还原了一个真实的生活中的鲁迅。今年是鲁迅莅穗讲学80周年，为全面展现鲁迅先生风貌，继承和弘扬鲁迅精神，广州市委宣传部、市文化局在充分尊重鲁迅家属意愿的基础上，决定在旧塑像原址上竖立一座鲁迅与许广平塑像。周海婴在详细了解了这尊塑像并看了小样之后，对作者、著名雕塑家唐大禧说，形神都很好地表现出来了，而且很生活化！“以往的雕塑或其他艺术形式大都是把鲁迅塑造得不近人情、没有亲切感。”周海婴说，其实生活里的鲁迅总是笑眯眯的，“那时候也没必要老是绷着脸，文章写得犀利是针对社会现实的。”周海婴回忆起了自己和父母在一起生活的诸多细节。“我没见过父亲发脾气、骂人，他是很和蔼的。和人谈话也是循循善诱的，实在和对方沟通不了，也不吵不闹，只是不讲话了。”唐大禧说，过去鲁迅的形象是符号，革命的符号、战斗的符号，也是当时的武器；“他们让我创作这个作品，意思是想恢复一个真实的鲁迅。不要再那样简单化、符号化了。”周海婴的文章《鲁迅是谁》给了唐大禧很大的帮助。“所以我选择了一个生活中的鲁迅。”这个鲁迅形象的来源，是许广平最喜欢的一张鲁迅照片上的形象，很轻松，很潇洒。此次许广平第一次被塑造成塑像，而且是和鲁迅在一起的。对此唐大禧可有压力？“许广平的形象塑造并不难。她不能说很漂亮，但有端庄的一面。”唐大禧谈自己对许广平的理解。塑像完成后，不少人反映，许广平比鲁迅更像。这尊塑像高3.5米，连底座高5.5米，和周围的环境很协调。这尊塑像，鲁迅坐着，许学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网广平站着，“许广平是鲁迅的学生，而且也反映了她在生活上关心鲁迅，保护鲁迅。”唐大禧说。记者获悉，原来在广场同一地点上竖立的鲁迅塑像经翻新后将转移到广州雕塑公园安放。(选自2007年8月10日《羊城晚报》)1．下列理解，不符合．．．文意的两项是(6分)A．周海婴连连称赞鲁迅塑像“很生活化”，因为塑像还原了真实的生活中的鲁迅。B．在旧塑像原址上竖立一座鲁迅与许广平的塑像，有利于全面地展现鲁迅的风貌。C．受鲁迅笔锋犀利的影响，以往的雕像大都把鲁迅塑造得不近人情、没有亲切感。D．唐大禧非常喜欢鲁迅照片上的轻松潇洒的形象，这极大地激发了他的创作热情。E．为了与周围环境协调一致，创作者有意地把雕像塑造成许广平站着，鲁迅坐着。2.这则新闻发表前，记者拟了两个标题：“生活中鲁迅总是微笑的”、“首座‘鲁迅与许广平’塑像明天揭幕”。你认为哪个标题更好？为什么？（6分）（二）阅读下面的论述文，完成3～4题。（12分）保卫我们城市的传统中国具有很多国家难以相比的悠久城建史。中国城市的记忆丰富绚丽，散落在角角落落，至今还俯拾皆是，其传统营造工艺历经千年依然具有生命力，这是当前的城市化进程中最需要珍惜、挖掘和发扬的地方。这种传统延承所带来的文化独特性，才是城市最有价值之处，才构成城市的核心竞争力。而在相当长时间里，我们在城市建设方面流于简单地向西方学习，很多人希望城市从外观上都向发达国家靠近。很多旧城拆迁中，地方决策层都认为“太落后了”、“太破旧了”，非拆不可。实际上，中国有非常优秀的城市化传统。和西方不同，中国从唐朝开始就出现很多城市。由于社会具有成熟的宗族礼法格局，到明代形成了建筑无城乡差别的城市。在皖南的山区里，现在可以看到遗存下来的非常成熟、优美、先进的古代建筑。把苏州切一块放到皖南山区的农村，或是把皖南农村的一部分放大挪到苏州，几乎是一样的。从秦汉开始，人们就用夯土技术造房子，在杭州这座南方富庶大城，至今可以看到许多“土房子”，显示出秦汉建筑脉络的延续。看起来土得掉渣的夯土技术其实是高度理性的产物。“百年的砖千年的土”，中国古代造房子，很注重稳固和长久。中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系，有很多奇妙的细节，为现代建筑技术所不及。如传统的地渗技术，从地表大范围地向下渗透排水，效果很好。现在很多抛弃传统技术采用西方技术的建筑方式是花了大价钱，却制造出新的问题。这么说并不是简单地提倡复古，而是想说明，中国传统建筑文化存在很多“闪光点”，但是目前处于不被人重视的境地。城市的魅力，不是来自于大楼有多高，马路有多宽，而是来自于文化的独特性。竞争力就来自于创造这种有差异性的文化的能力。在很多城市，一些街道原本拥有历史上不同时代的各种痕迹，有其独特的城市记忆，层次分明，形成历史线索的会合。它们不应该在一次次旧城改造中被全面“覆盖”更新，尤其不能简单地用“有没有住过名人”、“有没有发生过著名事件”作拆除与否的依据。很多人没有认识到，中国建筑文明并不是个别人和历史事件构成的，普遍意义上的大众生活才构成文学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网化的根基，很多路边的小东西都是重要的历史文化痕迹，但人们都把它们忽略了。中国要变成有文化魅力的创新型国家，需要的动力就包括历史文化的记忆，这是产生自主创新灵感的土壤。而城市的文化价值不是简单的“先进”、“落后”之比较，而应该是“文化之差异”，从这个角度讲，面对越来越迅猛的城市化热潮，保卫我们城市的传统，已经到了无论怎样说都不为过的地步了。（选自《新华文摘》2007第15期，有删改）3．根据文意，下列说法正确的两项是（6分）A．城市建设的核心竞争力及其存在价值，完全决定了传统延承带来的文化独特性。B．现在遗存下来优美、先进的古代建筑与当时社会成熟的宗族礼法格局密切相关。C．生活中土得掉渣的夯土技术，反映出中国古代建造房子注重稳固和长久的理念。D．那些没有住过名人、没有发生过著名事件的建筑是旧城改造中首先拆除的对象。E．中国要变成有文化魅力的创新型国家，就必须全面保卫有先进文化价值的城市。4．针对文章指出的在城市建设方面存在的问题，列写两点“保卫我们城市传统”的建议。（6分）（三）阅读下面的文学作品，完成5～7题。（12分）一个消逝了的山村（节选）冯至我不能研究这个山村的历史，也不愿用想象来装饰它。它像是一个民族在世界里消亡了，随着它一起消亡的是它所孕育的传说和故事。我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水；它不分昼夜地在那儿流，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。我们感谢它，若是没有它，我们就不能在这里居住，那山村也不会曾经在这里滋长。这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。”其次就是鼠曲草。这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草。在这里每逢暮春和初秋却一年两季地开遍了山坡。我爱它那从叶子演变成的，有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。但是在这谦虚里没有卑躬，只有纯洁，没有矜持，只有坚强。有谁要认识这小草的意义吗？我愿意指给他看：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她聚精会神地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠曲从杂草中露出头来。这时我正从城里来，我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。这使我知道，一个小生命是怎样鄙弃了一切浮夸，孑然一身担当着一个大宇宙。那消逝了的村庄必定也曾经像是这个少女，抱着自己的朴质，春秋佳日，被这些白色的小草围绕着，在山腰里一言不语地负担着一切。后来一个横来的命运使它骤然死去，不留下一些夸耀后人的事迹。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网雨季是山上最热闹的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。那是些从五六里外趁早上山来采菌子的人。下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面的山上，人人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找新鲜的菌子。这是一种热闹，人们在其中并不忘却自己，各人盯着各人眼前的世界。这景象，在七十年前也不会两样。这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想吧。这中间，高高耸立起来那植物界里最高的树木，尤加利树。有时在月夜里，月光把被微风摇摆的叶子镀成银色，我们望着它每瞬间都在生长，仿佛把我们的身体，我们的周围，甚至全山都带着生长起来。望久了，自己的灵魂有些担当不起，感到悚然，好像对着一个崇高的严峻的圣者，你若不随着他走，就得和他离开，中间不容有妥协。但是，这种树本来是异乡的，移植到这里来并不久，那个山村恐怕不会梦想到它，正如一个人不会想到他死后的坟旁要栽什么树木。两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。（选自粤教版《中国现代散文选读》）5．作者抒写自己对山村历史余韵的感受时，主要举了哪几种具体的自然风物？（4分）6．作者笔下的尤加利树主要有什么特征？请找出文中相关的语句作简要说明。（4分）7．为什么消逝了的山村还能牵动作者的情思？请结合文章谈谈你的理解。（4分）二、古诗文（8小题，36分）（一）文言文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成8～11题。太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓．军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击，折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以．生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适．，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。”既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁、坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于．军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思