高二语文试卷高中语文第三册第六单元测试A

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网一、基础知识（52分，每题4分）1、下列加点字读音正确的一组字是（）A、修葺(qì)偃仰（yán）湮没（yān）缇骑（tí）B、缧然（lěi）詈骂（|ì）徂徕（chúlái）石磴（dēng）C、赀财（zī）缙绅（sēn）蓼洲（|iǎo）溢美（yì）D、蹈死（dào）阉党（yān）欹侧（qī）鬻梅（yù）2、下列各组词中没有错别字的一组（）A尘泥渗漉冥然无坐偃仰啸歌婷婷如盖B、扼腕墓道降皓驳色名烛天南激昂大义C、剪发杜门赠溢美显逡巡畏义慷慨得志D、肝胆照人沧海一粟雾若带然珊珊可爱3、下列加点词解释有误的一组是（）A、余稍为修葺，使不上漏（稍微）后五年，吾妻来归（旧指女子出嫁）B、人皆得以隶使之（像奴仆那样）缙绅而能不易其志者（轻易）C、哀斯墓之徒有其石也而为之记（悲哀）苍山负雪，明烛天南（像烛光一样）D、非常之谋难于猝发（突然）以夭梅病梅为业以求钱也（使……早死）4、下列加点的字，意思相同的一组是（）A、文人画士之祸之烈至此哉乃至始皇，奋六世之余烈B、视五人之死，轻重固何如哉回视日观以西峰，或得日，或否C、望晚日照城郭予犹记周公之被逮，在三月之望D、文人画士之祸之烈至此哉夫庸知其年之先后生于吾乎5、下列各项中没有通假字的一组是（）A、极天云一线异色，须臾成五采B、石苍黑色，多平方，少圜C、其为时止十有一月耳D、吾社之行为士先者，为之声义6、从句式的角度，选出下列句子中不同类的一项（）A、当其南北分者，古长城也。B、余购三百盆，皆病梅C、故今之墓中全乎为五人者也D、是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓入7、下列加横线的词与现代汉语用法相同的一项是（）A、断头置城上，颜色不稍变B、是时以大中丞抚吴者为魏之私人C、令五人者保其首领以老于户牖之下D、穿泰山西北谷，越长城之限8、下列句子中加点的词语活用不同类的一项是（）A、苍山负雪，明烛天南B、其阴，济水东流C、妪，先大母也，乳二世D、夫五人之死，去今之墓而葬焉9、与例句加点词用法相同的一项是（）例：文人画士之祸之烈至此哉A、乃誓疗之，纵之顺之B、穷予生之光阴以疗梅C、杭州之西溪D、梅之欹之疏之曲学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、面加点词语用法同现代汉语用法相比较，分析正确的一组是：（）①约为婚姻②吴之民方痛心焉③未可明诏大号以夭梅病梅为业④备他盗之出入与非常也⑤至于颠覆，理固宜然⑥吾社之行为士先者⑦沛公居山东时A．④⑥⑦相同，其他都不相同。B．全都不相同。C．①②④⑤⑥不相同，③⑦相同。D．②③⑤⑥不同，其他相同。11、下列句子中，加点成语使用不正确的一句是（）A.学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。B.面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者，面对亲人撕心裂肺的痛苦，我们无法再保持沉默!C.就民族矛盾和冲突而言，科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的，而美国与北约对二者的态度何止天壤之别!D.最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。12、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。①这件事已经过去好多年了，但是，现在想起来，他内心深处还感到________。②他心烦意乱，意志消沉，经常独自________街头。③然而，有关部门仍固执己见，坚持这种破坏历史文化遗产的“旧城改造”，________拆除了当年是慈禧弟弟的桂公府的跨院。④学术界对这件出土文物所属的年代，一直有________。A．歉疚流连私自异议B．内疚流连私自争议C．歉疚踯躅擅自争议D．内疚踯躅擅自异议13、下列句子，没有语病的一句是（）A.一套理想的电脑教材，除了要有经验的教师参加外，还应当有设计人员、心理工作者的协同工作。B.市人大通过法规，对于歹徒和不法商贩干扰学校教学秩序、威胁学生的不法行为和错误思想，要坚决制止。C.一种为家庭提供烹饪劳务的计时服务近来在许多城市走俏，为下岗职工再就业提供了一条门路。D.在对WTO问题的关注上，过去主要集中在各行各业所面临的压力和挑战，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。二、课内阅读（16+16分）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，①于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之；谈笑而死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。②故今之墓中全乎为五人也。14、下面加点词解释不正确的一项是（）A、呼中丞之名而詈之詈：骂B、众不能堪，抶而仆之抶：击C、按诛五人按：按照，依照D、即今之傫然在墓者也傫然：聚集的样子15、比较下面句中的“以”字的意义和用法，正确的的一项是（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网①是时以大中丞抚吴者为魏之私人②敛赀财以送其行③于是乘其厉声以呵④既而以吴民之乱请于朝A、①和②相同，③和④不同B、①和③相同，②和④不同C、①②③④都相同D、①②③④都不同16、与“吾社之行为士先者”中的“先”用法相同的一项是（）A、缇骑按剑而前B、既而以吴民之乱请于朝C、买五人之脰而函之D、众不能堪，抶而仆之17、以下八句话，全都表现苏州市民反抗精神的一组是（）①为之声义②敛赀财以送其行③众不能堪，抶而仆之④于是乘其厉声以呵则噪而相逐⑤哭声震动天地⑥呼中丞之名而詈之⑦颜色不少变⑧买五人之脰而函之A、③④⑥B、②④⑦C、④⑤⑥D、②⑤⑦18、翻译文中划线部分句子以及下列句子（16分）①②③前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。④今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆所谓之天门云三、课外文言文阅读（10分）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“①女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“②特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。③母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。19、①②③四、诗歌鉴赏（6分）苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独依。酒入愁肠，化作相思泪。20、上片描写的秋景有那些特点？芳草无情，更在斜阳外在内容和结构上有什么作用？21、下片夜夜除非，好梦留人睡这句诗的含义是什么？表情达意的特点是什么？学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、A（B徂cú磴dèngC绅shēnD蹈dǎo）2、D（A无-兀婷—亭B降-绛名—明C溢—谥）3、C烛：名作动“照”4、D5、D6、D（A、B、C都是判断句）7、D8、B名作状（A、C、D都是名作动）9、D（A中“之”为代代词B、C中“之”为助词“的”）10、B11、A、（改弦更张：弦的松紧与调的高低不合,应收紧或放松,使声音和谐。引申为改革变更,多用来指对制度和方法。轩然大波：高涌的大波涛。后比喻大的风波或纠纷。）12、C（①因前面有内心深处，故不能选内疚；②流连含有舍不得离开之意，与语境不符；③擅自是指超越权限，私自是指不经批准；④争议是指有分歧，意见不统一，异议是指主流看法之外的不同意见）13、C（A．“教材”后面加“的编写”。B．“思想”和“制止”搭配不当。D．缺主语，删去“在”和“上”，另外，补语残缺，应在“挑战”后加“上”。）14、C按：查究。15、D16、B形容词作名词（A、C、D都是名作动。）17、A18、（略）19．曾子的妻子到集市去，她的儿子哭着要跟她去。孩子的母亲说：“你回去，我返回来后给你杀猪。”妻子到集市后回来了，曾子想要捉猪杀猪。妻子阻拦他说：“只是与孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子不是好跟她开玩笑的。孩子是没有知识的，是跟父母学的人，听取父母的教育。现在你欺骗他，这是在教孩子欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不信任他的母亲，不是用这种方式能教育成的。”于是就杀掉而且烧熟了那只猪。20、景物特点：寥廓苍茫，迷蒙凄清，萧索冷落。作用：芳草延伸到望不到头的极远处，触动了诗人的离愁别恨；芳草无情正反衬出诗人思乡怀人之情的深浓；写景中带出一个情字，为上片的写景转为下片的抒情做了自然的过渡。21、意思是说，除非好梦才能使诗人入睡，否则乡思旅愁萦绕心头无法入睡；好梦显然指梦中返乡与亲人团聚。这句诗委婉含蓄地表达了羁旅愁思。