农安县书法教师培训专题-师古与自运-李尊武

农安县书法教师培训专题讲座师古与自运－－依托式书法创作以黄州寒食诗为例主讲李尊武毕业于首都师大书法系中国书法教育专业委员会会员中国人民大学艺术学院特聘校外书法指导教师墨韵斋书法工作室主持人2015年4月30日汉字书法•书法是以汉字为书写对象，用中国特有的工具材料表现意境之美的艺术形式。•书法要表现的是天地万物的生命状态和运动形式。是书写者内心感受和审美理想的迹化。•联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议2009年9月30日在阿布扎比审议并批准了列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的76个项目，其中包括中国申报的安徽宣纸、广东粤剧、书法、篆刻、端午节、剪纸等22个项目。提倡书学的时代背景2013年８月全国宣传思想工作会议以来，习近平总书记就社会主义核心价值观、中国传统文化和文化改革发展发表了一系列重要论述，并提出“让书写在古籍里的文字都活起来”影响至今的书法学习创作观•赵孟頫“昔人得古刻数行，专心而学之，便可名世。况兰亭是右军得意书，学之不已，何患不过人耶。”•王铎工书法，曾论书云：“书法之始也难以入帖，继也难以出帖。”又云：“凡作草书，须有登吾嵩山绝顶之意。”•清倪灿《倪氏杂记笔法》记有王铎自定字课：“王觉斯写字课，一日临帖，一日应请索，以此相间，终身不易。”•黄庭坚随人作计终后人,自成一家始逼真。王铎临古墨迹中国诗歌语言的发展进程－－以诗歌为参照•三字经百家姓千字文•三言论语弟子规•诗经四言五言七言•班固《咏史》是第一首文人五言诗•七言曹丕《燕歌行》，一般被认为是第一篇成熟的七言诗积累与重组诗情浓郁,气势苍浑。变化气质,放歌玉门。尘中寂寞,沧海洗心。孤心长啸,酣醉诗魂。继会文兄大漠远游,悠悠忘归。每有所悟,辄歌诗发之,与友共咏,幸甚至哉!尊武苏轼黄州寒食诗墨迹苏轼与米芾•苏东坡赞米书“风樯阵马，沉著痛快，当与钟王并行，非但不愧而已。”•暨南大学教授曹宝麟言“宋代若无米襄阳，其在整个书法史的光华定会大大地逊色；后世若无米襄阳，其谈助的齿颊之间，恐怕也会淡而无味了。”...•《独醒杂志》云：“元丰中过黄州，识苏子瞻，皆不执弟子礼特敬前辈而已”。•《跋米帖》：“米元章元丰中谒东坡于黄冈，承其余论，始专学晋人，其书大进。”东坡论书•古人论书者，兼论其平生，苟非其人，虽工不贵也。•凡世之所贵，必贵其难。其书难于飘扬，草书难于严重，大字难于结密而无间，小字难于宽绰而有余。•书必有神、气、骨、血、肉，五者缺一，不为成书也。•人貌有好丑，而君子小人之态不可掩也。言有辩讷，而君子小人之气不可欺也。书有工拙，而君子小人之心不可乱也。•吾书虽不甚佳，然自出新意，不践古人，是一快也。漫兴杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打著人。手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。横披杜甫诗横披杜甫诗