412海水资源的开发利用高中化学课件

海水资源的开发利用第四章第一节第2课时为什么中日在钓鱼岛问题上互不相让?钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛（日本人称其为“尖阁列岛”），位于中国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。钓鱼列岛周围海域面积约为17万平方公里，相当于5个台湾本岛面积。钓鱼诸岛及其附近海域，不仅蕴藏有大量石油资源，在其他方面也有巨大的经济价值。问题与讨论：海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源，21世纪人类将重点开发海洋资源。1、海水资源•海洋约占地球表面积71%•海洋中的资源：动物:（鱼类、海狮、海马、贝类………植物:（海草、海带…………矿物:（各种盐、NaCl、MgCl2、海底金属结核矿、石油水:海水中的水约1.3X109亿吨,占地球总水量97%还含有80多种元素（1）海水的淡化：海水淡化的方法:①蒸馏法（最先使用，技术成熟，但成本高）②电渗析法（成本低，但未能大量生产）③离子交换法（目前正迅速发展，但需要不断更新离子交换树脂）2、海水资源的利用：（2）海水的综合利用①海水制盐——生产NaCl②NaCl的水溶液制NaOH③制金属Na2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O2NaCl+2H2O电解H2+Cl2+2NaOH2NaCl（熔融）===2Na+Cl2④制Na2CO3⑤从海水中提取溴电解2NaBr+Cl2==Br2+2NaCl2H2O+Br2+SO2==H2SO4+2HBr2HBr+Cl2==Br2+2HCl海水提溴的实验室模拟装置科学探究：如何证明海带中有碘离子？阅读教材P83页实验4—2。证明海带中存在碘元素1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中2、把泥三角放在铁三脚架上，将坩埚放在泥三角上，点燃酒精灯将海带灼烧至完全成灰，停止加热，使海带冷却至室温。3、将海带灰转移到小烧杯中，加入约10mg蒸馏水，搅拌，煮沸2-3min，过滤4、在滤液中滴入几滴3mol/L的稀硫酸再加入约1ml3%的H2O2，观察现象5、再向溶液中加入几滴淀粉溶液，再观察现象实验现象：化学方程式：加入H2O2后，溶液由无色变为黄色，再加入淀粉溶液后，溶液又变为深蓝色2KI+H2O2+H2SO4=I2+K2SO4+2H2O引入海水贝壳（CaCO3)过滤网工业制镁流程沉降池过滤槽Mg(OH)2盐酸蒸发干燥锻烧产物电解MgCl2金属镁MgCl2溶液锻烧与水反应氯气⑥从海水中制金属镁化学反应：a.MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2b.Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2Oc.MgCl2通电Mg+Cl2第二步：海水Mg(OH)2盐酸、浓缩、脱水MgCl2电解Mg第一步：制石灰乳：贝壳煅烧CaO水石灰乳石灰乳1从海水中提取下列物质,可以不涉及到化学变化的是()AMgBNaClCBr2DK2医生建议因缺少某种元素而患甲状腺肿大的病人多食用海带,这是因为海带中含有较丰富的()A碘元素B铁元素C钾元素D锌元素BAA海水Mg(OH)2盐酸MgCl2电解MgB海水盐酸MgCl2电解MgC海水NaOHMg(OH)2电解MgD海水CL2MgCl2电解Mg3从海水中提取镁的主要流程是(）A一位遇上海难的水手，随着木排在海上漂流。他用完了淡水，感到异常口渴，但他不喝海水，因为他知道海水会致命。原因是（）A、海水有苦涩味，根本喝不下去B、海水中含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡C、海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡D、海水会造成人体水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡想一想、猜一猜D太阳能蒸发海水示意图：蒸馏法所用的装置及原理•原理：加热到水的沸点，使水汽化变成水蒸气，再冷凝得淡水。•注意：图4-3海水蒸馏原理示意图进冷却水出它是利用离子交换膜的选择透过性，在直流电场的作用下使水中的离子有选择的定向迁移，使溶液中阴阳离子发生分离的一种理化过程，由于其能耗低、产水量大、脱盐率高稳定性强等特点，现已被广泛的用于医药、电子、化工、食品、硬水软化、海水淡化等方面。电渗析法：