教科版小学科学三年级上册14观察水生植物PPT课件5

填写科学室使用记录薄2013年秋季班级姓名使用时间实验内容使用情况授课老师9月11日观察水生植物良好柳老师什么是水生植物？某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里，并且能够顺利的繁殖下一代，我们就称它为水生植物。水葫芦金鱼藻睡莲芦苇菱角荷花：为什么水葫芦能浮在水面上？想一想海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上（适应水生植物的环境）水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气画一画选择一个画下来，并思考它的特点叶片叶柄茎生长在水中需要水、阳光、空气有根、茎、叶会繁殖会死亡叶柄膨大有气囊浮在水面上沉在水中茎细长分枝叶子椭圆形叶子细长根须较长根须较短相同点水葫芦狗尾草有根茎叶、会繁殖后代、寿命都短、草本植物，需要阳光、水分和空气生长在水中，叶柄膨大有气囊浮在水面上。长在土壤里，植株矮小茎细，较软。相同点小结：水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气2.水葫芦浮在水面上的原因是：1.水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。水生植物和树草等陆生植物有什么相同和不同？相同点：都有根茎叶，都会繁殖后代，都会死亡，都需要阳光、水分和空气，都有叶绿素，都能利用阳光和二氧化碳合成氧气和有机养分。生命活动生长过程相似等。不同点：生活环境不同，对水的需求量不同，水生植物大多是藻类，相对陆生植物低等课外延伸1.课外作业：观察其他水生植物做好观察记录。2.准备下节课的材料：捡一些不同形状的落叶同一种植物的新鲜叶和落叶下课了1，清理实验台，抽屉，自己座位下的垃圾2，将椅子轻轻放入实验桌下3，从第1，2,3……小组开始按顺序安静离开实验室，组长组织好自己本小组的纪律，科代表组织好本班纪律，确保安静，有序回到教室下课了1，清理实验台，抽屉，自己座位下的垃圾2，将椅子轻轻放入实验桌下3，从第1，2,3……小组开始按顺序安静离开实验室，组长组织好自己本小组的纪律，科代表组织好本班纪律，确保安静，有序回到教室水生植物的生长环境你见过的水生植物，大部分生长的环境是怎样的??是长在水池里是长在湿地里是长在水岸边的是长在沼泽里是长在湖泊里是长在池塘里还有呢？影响水生植物生长的条件泥土水位的高低阳光水流的快慢水的浑浊或清澈剖开水葫芦观察问题：水葫芦怎么能浮在水面上呢？我的发现：叶柄膨大成葫芦状，里面是海绵体的气囊，储藏许多空气。剖开水葫芦：1、把水葫芦用刀切开；2、注意使用刀子的安全；3、记录在观察记录本。