苏教小学科学四年级上册12热空气和冷空气PPT课件1

相信同学们一定还记得：空气有哪些性质？空气是一种无色、无味、透明的气体；空气是实实在在存在的，空气要占据空间；空气有重量，很轻；空气会流动；空气流动形成风。空气能压缩；压缩的空气有弹性。……今天，我们将对空气进行进一步的研究。实验探究实验探究一研究热空气的流动：燃烧蜡烛时，感觉热空气在哪里呢？注意：注意点火方法，手不要放在离火源过近的位置。实验2：探究纸蛇是否运动及其原因注意：纸蛇不要停放在离火源过近的位置，以免烧着。现象原因纸蛇向四周转动蜡烛的火焰使周围的空气变热向上升，使纸蛇动起来。：探究纸杯是否运动及其原因注意：纸杯不要停放在离火源过近的位置，以免烧着。现象原因火焰上方的纸杯慢慢向上升火焰使周围的空气变热向上升，使火焰上方的纸杯动起来。：观察冷热空气的流动（课本第7页）冷瓶热瓶瓶子中的空气如何流动？实验4：冷瓶热瓶瓶子里的空气是这样流动：小结一下：从前面的实验中，你们知道热空气和冷空气各有什么特点？热空气轻，向上流动；冷空气重，向下流动；（注意：它们是同时进行流动的。）二、探讨一下：热空气和冷空气有什么用途？1.利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”。2.利用热空气上升的原理发明了“热气球”。3.……三、继续研讨：大自然中的风是怎样形成的？小结一下：风是这样形成的：阳光照射到地面上，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间。空气总是在循环运动的流动的空气就是风。课堂总结：通过这节课的学习，你了解了哪些知识？