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1、玩具里的科学学习目标1、会用感官感知玩具的外形特征,知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征,并会用合适的方式加以描述。2、学生能够体验玩玩具的乐趣。能根据活动提出问题。玩玩具活动要求:1、在玩的过程中,仔细观察这些玩具有什么特点,(如大小、形状、颜色或性能)。2、可以怎样玩,怎样玩更有趣味,怎样玩有创造性?3、在玩得过程中有什么发现和问题,请小组长赶快记录下来,比一比,看一看,谁的收获大?汇报交流1.玩具名称主要材料特点玩法我的发现交流共享在玩玩具的过程中,你发现了哪些问题想和同学们交流一下?爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出“为什么”,是我们解决问题、走向创新的起点。小小设计师在研究过程中,你对现在的玩具还有哪些不满意的地方?或想重组或改进一下?充分发挥你的想像力、创造力,把它设计或改造的更完美、更科学!课外拓展设计或制作一个玩具,并且创造一种玩法,下一节课我们再来交流自己的感受。总结:玩具的特点:大小、形状、颜色、性能(一)填空1、观察事物能提出“为什么”,是我们()、()的起点。2、描述玩具时,可以从()、()、()、()等方面进行描述。3、在阳光下,我们发现肥皂泡是()色的。解决问题走向创新大小颜色形状性能五颜六(二)回答问题:1、怎样玩滑板车?答:基本功有:上车、滑行、转弯。(高难度动作有:滑行中360度转体,转板360度。高台跳跃和金鸡独立,反身兔仔跳等。)2、装发条的玩具为什么会动?答:弹簧的弹力使玩具动起来。
本文标题:青岛小学科学三年级上册2玩具里的科学PPT课件5
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