青岛小学科学三年级下册18多样的动物PPT课件2

第三章多种多样的动物在实验室里观察动物多种多样的动物多种多样的动物多种多样的动物多种多样的动物多种多样的动物多种多样的动物在我们的生物实验室里有各种各样的动物标本和实物。鱼、青蛙、蛇、家鸽、家兔等是你们熟悉的，怎样来观察它们、认识它们呢？探究竟一参照技能卡，观察鱼、蛙、蛇、鸟、兽等动物的标本或图片，认识它们身体的外部形态特点，这些特点与它们的生活环境和生活习性有什么关系？探究竟二观察鹦鹉、野鸡、啄木鸟、猫头鹰等鸟类的视频或者图片，比较它们的喙和足有什么区别。结合课本51页图3-1和图3-2，分析、判断这些鸟的食物和生活环境。啄木鸟大家谈动物的身体形态结构与其食物、习性以及生活环境有什么关系。参考答案动物的形态结构与其食性、习性以及生活环境是相适应的。比如，啄木鸟的足有四趾，两趾向前，两趾向后，趾端有尖锐的钩爪，适于抓住粗糙的树皮在树干上跳动。喙直而坚硬，末端尖锐好像凿子一样。喙能够啄破树皮，寻找潜藏在树皮下面的害虫。又如，猫头鹰的足强健有力，趾端有长而锐利的钩爪。喙坚硬，末端尖锐，向下钩曲，这些特点使得猫头鹰容易捕捉到小动物，是与猫头鹰的食性相适应的。看视频观察蝗虫、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蝉等昆虫的口器。对照图3-3辨认这几种昆虫的口器各属于哪一种。根据已有的知识和生活经验，分析各种昆虫口器与食物的关系。探究竟三实际用小结观察动物的方法观察法是研究动物最基本的方法。通过观察，能从客观世界获得第一手材料。因而观察是科学发现的重要手段，也是检验科学假说和理论的重要途径。观察要客观地反映所观察的事物，就必须运用科学方法与基本技能。常用的科学观察方法有以下两种：2.对比观察通过对比观察来发现事物之间的区别和联系，从而达到同中求异、异中求同、求异求同。1.顺序观察一般来说，生物学实验中的观察要遵循从整体到局部、由表及里、由上到下、从前到后、的原则。