固体废弃物处理工程课程设计

安徽新华学院垃圾收集及路线设计课程名称固体废弃物处理工程院（系）土木与环境工程学院专业班级环境工程起止日期13-13周指导教师罗月颖学生姓名李丕显学号1042254114目录1.课程设计的任务及目的..........................................................................................12.计算垃圾收集设计总量...........................................................................................12.1学校概况............................................................................................................12.2安徽新华学院校区人数统计.........................................................................................22.3垃圾日产生总量...............................................................................................................22.4计算所需容器总数.................................................................................................23.垃圾收集布置方案及路线设计................................................................................33.1垃圾桶布置方案...................................................................................................33.2垃圾车行运的情况................................................................................................53.3垃圾车的清运路线................................................................................................54.结论.............................................................................................................................51.课程设计的任务及目的现在我国正处在城市化的进程之中，城市经济的迅速发展和城市人口的迅速增加，带来了一系列的城市问题。主要表现：1.产量迅速增加，统计结果表明，从1979年以来，我国的城市生活垃圾平均以每年的8％～10％的速度增长，到2000年，我国垃圾产量预测将达1.2～1.4亿吨；2.由于资金匮乏，管理体制不够完善，城市生活垃圾有效处置率仅为13％，而城市垃圾无害化处理率仅有5％左右；3.大量城市生活垃圾未经处理，任意堆置城郊，侵占大量土地，污染土壤，空气，水体，许多城市形成了“垃圾围城”的污染局面，污染事故发生。我们这次设计是针对安徽新华学院整个校区校园垃圾进行及时收集及清运，通过校园垃圾的日产生量，合理布置垃圾分布点，及各个分布点垃圾桶数量，设计最省的垃圾清运路线，力求经济合理的收集每天校园垃圾，为生活创造美好的环境，让我们有个好的学习环境和生活环境。2.计算垃圾收集设计总量2.1学校概况安徽新华学院地处合肥市国家高新技术产业开发区大蜀山森林公园南麓，是经教育部批准，拥有学士学位授予权的省属普通本科高校，学校遵循“依法办学，专家治理，质量立校，特色发展”的治校方略，以“以人为本，规范高效，求真务实，追求卓越”为管理理念。在十余年的办学历程中，学校发扬“厚德、求真、博学、创新”的校训精神，坚持“立德、立业、立人”的育人理念，艰苦创业，百折不挠，历经跨越式发展，现已成为一所校园环境优美、教学设施完善、综合条件优良的普通本科高校。校园占地面积1500亩，建筑面积60余万平方米。根据垃圾特点，可把垃圾分成三类。可回收垃圾分为：纸类、金属（易拉罐、罐头盒、牙膏皮等）。塑料（各种饮料瓶等）、废旧作业本、报纸、厨余垃圾等；不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、杂草、烟蒂、尘土、纸巾等；有害垃圾分为：废电池、废日光灯、实验室的一些废物等，这些垃圾需要特殊安全处理。2.2安徽新华学院校区人数统计人数合计学生20000人21100人老师1100人2.3垃圾日产生总量①、以每天人均垃圾产量计算：教职工每人每天1.25公斤，大学学生每人每天0.5公斤。200000.5=10000公斤/天11001.25=1375公斤/天10000+1375=11375公斤/天②、以垃圾平均容重核算生活垃圾平均容重为0.25（吨/立方米）每个垃圾桶容积：0.4立方米学校现有的垃圾容量计算：0.41310.25=13.1吨2.4计算所需容器总数垃圾设置点所需的容器数量：)/(fVVTNareN--------垃圾容器数量T------垃圾清运周期（2次/天=0.5）V-------单容器容积f---------垃圾容器填充系数（0.75~0.9）V-------垃圾总体积按人均计算所需要垃圾桶总数；N=0.5（11375/250）/（0.40.8）=71.093所以取72个。3垃圾收集布置、方案及路线设计3.1垃圾桶布置方案根据公式PYCRWW--------为垃圾日产生量R--------服务范围内居住人口数Y--------垃圾日产生量不均匀系数C--------实测的垃圾单位产量P居住人口变动系数Y--------取1.3P-------取1.03第一片区：（土环与电院）垃圾日产量W9=（3000-1000)0.51.31.03=1339kg/t所需容器数量N9=0.5(1339/250)/(0.40.8)=8.36取9个第二片区——图书馆垃圾日产量W8=（2000-600)0.51.31.03=937.3kg/t所需容器数量N8=0.5(937.3/250)/(0.40.8)=5.85取6个第三片区——中快餐厅垃圾日产量W1=（3500-1000）0.51.31.03=1673.75kg/t所需容器数量；N1=0.5(1673.75/250)/(0.40.8)=10.46取11个第四片区；（1-12栋宿舍楼和外国语文传）垃圾日产量W2=（8500-200）0.51.31.03=5556.85kg/t；所需容器数量；N2=0.5(5556.85/250)/(0.40.8)=34.73取35个第五片区；（如琴湖和操场）垃圾日产量W6=（2000-1000)0.51.31.03=669.5kg/t所需容器数量N6=0.5(669.5/250)/(0.40.8)=4.18取5个第六片区：（13-18栋宿舍楼）垃圾日产量W4=(6000-1000)0.51.31.03=3347.5kg/t所需容器数量N4=0.5(3347.5/250)/(0.40.8)=20.92取21个第七片区；（信工到公教）垃圾日产量W5=(4300-2000)0.51.31.03=1539.85kg/t所需容器数量N5=0.5(1472.9/250)/(0.40.8)=9.62取10个第八片区；（翰林超市商业街）垃圾日产量W3=(5000-2100)0.51.31.03=1941.55kg/t所需容器数量N3=0.5(1941.55/250)/(0.40.8)=12.13取13个第九片区：（商学院和药学院）垃圾日产量W7=（3000-1500)0.51.31.03=1004.25kg/t所需容器数量N7=0.5(1004.25/250)/(0.40.8)=6.27取7个总产量:W=W1+W2+W3+W4+W5+W6+W7+W8+W9=18009.55kg/t垃圾桶总个数：N=N1+N2+N3+N4+N5+N6+N7+N8+N9=117个土环与电院教学楼图书馆中快食堂1-12栋宿舍楼和外国语文传如琴湖和体育场13-18栋宿舍楼信工到公教教学楼翰林食堂和超市和商业街药学院和商学院教学楼合计961135521101371173.2垃圾车行运的情况学校共有清运车2台，每天上下午各清运一次垃圾，交替运行。垃圾清运车基本参数及人员配置车辆数：2辆；载荷：8t；清运次数：2次/天；处理费用：40元/大车；单桶拾取时间：20s/桶；人员配置：4人学校现有垃圾收运车两辆，载重量均为：8吨，垃圾车容量：N=(8000㎏/325)×1.3/(0.4×0.8)=100取100个.每辆车理论上能装100桶垃圾，可以清运完每天的垃圾。每天上午、下午各运行一次，两辆车交替进行清运。能将学校每天所产垃圾清运完毕。3.3垃圾车的清运路线（流程图）北大门→土环与电院→图书馆→中快餐厅→1-12栋宿舍楼和外国语文传→13-18栋宿舍楼→信工到公教→翰林超市商业街→商学院和药学院→如琴湖和操场→北大门4.结论校园垃圾的分类收集可大幅度地减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。校园垃圾分类回收处理利用和采用优化收集线路是校园文明程度的重要体现之一。而高效校园垃圾的收集线路，在减少垃圾带来的污染的同时，也提高了垃圾收集的效率。本课程设计就我校的垃圾清理线路做了合理的安排和设计。但在实际操作和收集过程中，我们可以利用反馈系统，实现垃圾收集运输车辆和收集路线的动态分配，以减少车辆资源的浪费，这对学校今后的生活垃圾收集运输是非常重要的，同样也是建设一个节约型、综合型、和谐型的校园的重大体现。通过这次课程设计，使我们收获颇丰。参考文献固体废弃物处理与利用韩宝平主编