美术鉴赏第一单元观看之道(主题一素养与情操——美术鉴赏的意义)

江山如此多娇傅抱石关山月沁园春·雪[近代]毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。一、为何需要专门学习美术鉴赏捣练图局部张萱唐临流抚琴图夏圭南宋艺术美艺术典型：综合了主管与客观、个人审美与时代精神的艺术形象（典型形象）他与现实生活的关系成为第二自然（艺术美)典型形象：按照美的规则从现实生活中抽离的艺术形象不等同于现实中的漂亮、好看，而是通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的“美”。欣赏和鉴赏相同点：“赏”都是在接受美术作品的过程中发生的都是从对作品的直觉式体验入手不同点：欣赏：注重领略作品的视觉（形式）美感与趣味，是“赏心悦目”式的鉴赏：更强调在体验的基础上对作品内涵及价值做深入的探究和评判，其深度与内涵都超越了“欣赏”踏歌图马远南宋我们要和平李平凡1959年思考与探究：小组结合《踏歌图》《我们要和平》的主题与时代背景，说说艺术家创作的美术作品与社会、个人有关系吗？在小组中谈谈你的看法。二、美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系皮影陕西采薇图李唐南宋我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？高更法国三、美术鉴赏活动对促进学生的全面成长有哪些益处人民英雄纪念碑胜利渡长江（局部）浮雕刘开渠1952年秋风纨扇图唐寅明