让-深度学习-走入语文课堂-谈小学语文深度学习的有效策略-李银芬

2013·09A】｜，“”，“”。。，，，、，、，，，、、。[1]、。、、、，，“”。，：、：“”“，，、，，。”[2]。，，，“”，“”、“”。1.“”“”，“”。，，（“”），、、、。、，。2.“”“”，“”。，，，。，，，，、、，、、。3.“”“”，“”。，，、，让“深度学习”走入语文课堂———：2013-04-26：，（，214200），，；，，，。：目前的语文课堂中，浅层学习现象比比皆是。深度学习则为有效课堂提供了新的方向和思路。通过多角度建设，多方面激活，多层次推动，可以有效促进学生进入深度学习，让语文课堂成为一个磁力充足的强“磁场”。：语文课堂；深度学习；有效策略：G623：A：1673-9094(2013)09-0077-0377DOI:10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2013.25.0152013·09A】｜、，。、，、，，，、、。、：“”。“”，，……“”，，“”———、、、，，“”，。，《·》（）：：“”，，？（，。）1（）2（）：，，，！2（）1（）：，，！：，，：，，……，———：。：，，———：。：“”，！！，，，。，，。，、，、。，，？、：“”，“”。1.把握一个前提———深度参与,激活新知，，，。、、、。：《》（），，“？？？”。，、、、。2.突出一个重点———深度思考，获取新知，。、，，，。、、，。：《》（），，，，。，。“，”，：“，？，，？”，。，。，：“，，，。，，，。，，？”，，。，。，：“，，？”，，“，”，，，，、。，：，。3.抓住一个关键———深度引领，加工新知782013·09A】｜EffectiveStrategyforPrimarySchoolChineseDeepLearningLIYin-fen&HUZhi-hong(ChengbeiPrimarySchool,Yixing214200,China)Abstract:ThephenomenonofsurfacelearningiscommonandpopularincurrentChineseclassroom,whiledeeplearningcanprovideeffectiveclassroomwithnewdirectionsandsolutions,whichcanberealizedthroughmulti-angularconstruction,variousactivation,andmulti-levelpropulsion,servingtomakeChineseclassroomamagneticfieldforstudents'effectiveanddeeplearning.Keywords:Chineseclassroom;deeplearning;effectivestrategy，、，、、。，“”，“”；“”,“”,“”，“”。《》（），“，？”“”，：“”、“”，：？？，。“”，：“，，？，?”：“”，“，，，！”。，，。，，；，；，，，、。。4.实现一种延伸———深度开发，拓展新知，、，，，，，，。《》（），。，，，，，“”、“”、“”，，、。：，，“”[3]。，，，。，“”，“”，“”，！，……：[1]，．[J]．，2005（5）.[2]（2011）[S].：，2012：4.[3].“”［J］.,2010(23)：79