常见的量教案设计与反思

常见的量教案设计与反思1/6《常见的量》教学设计与反思教学目标：1、通过整理使学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位，理清质量、时间、人民币、长度、面积、体积（容积）量的计量单位，理清并掌握各类量相邻计量单位间的进率。2、能认识钟表，了解24时记时法，结合自己生活经验，体会时间的长短。3、进一步加强学生的数感培养，使学生对常用的计量单位的大小有理性的认识，形成一个知识体系。4、结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。教学重点：理清长度、面积、体积（容积）及其计量单位的联系和区别。教学难点：利用长度、面积、体积（容积）及其计量单位的联系和区别解决单位名数间的化聚。教学过程：一、激趣引入,出示课题1、课件出示：134.319802262、这四个数据和一个非常有名的人有密切关系，他的身高、体重和出生年份就隐藏在这些数据中。谁能找出来并添上合适的单位！3、根据学生回答出示课件：身高：226厘米体重：134.3千克出生年月：1980年常见的量教案设计与反思2/64、师：他是谁呢？（课件出示姚明图片，向同学展示姚明的风采！5、揭题：在姚明的个人资料中，他的出生年份、身高、体重等都是一些常见的量。今天这节课我们一起来整理整个小学阶段一些常见的量（板书：常见的量）二、复习整理（一）分类整理师：我们还学过哪些量？它们各有哪些计量单位？请同学们以小组为单位对我们所学过的量和计量单位进行分类整理。过程要求：1、由小组同学共同分类整理。2、教师引导学生列表整理，并巡视课堂进行个别指导。3、汇报交流。（二）根据学生汇报整理：1、质量（重量）：吨千克克斤两2、时间：世纪年月日时分秒季度3、人民币单位：元角分4、长度：千米米分米厘米毫米尺寸5、面积：平方千米公顷平方米平方分米平方厘米亩分6、体积：立方米立方分米立方厘米（容积）：升毫升常见的量教案设计与反思3/6在学生回报交流过程中，体验一分钟、一秒钟长短；体验1克多少，体验1平方米，1平方分米，1平方厘米，1立方米，1立方分米，1立方厘米。三、记忆方法点拨（1）每相邻两个长度单位之间的进率一般是10，特殊情况是1千米=1000米。（2）每相邻两个面积单位之间的进率一般是100，特殊情况时1公顷=10000平方米。（3）每相邻两个体积单位、容积单位、质量单位之间的进率都是1000。四、综合练习：1、修改小马虎的日记。今天是2007年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，一个煎鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！2、完成选一选。（ppt）（1）一个鸡蛋约60()；于老师的体重约是90()；卡车的载重量约3()。[吨，千克，克，斤]（2）绕操场一圈约用5()；火车提速后“子弹头”客车从北京到郑州约需5()；从班级前门走到后门约需5()。常见的量教案设计与反思4/6[秒、分、时、日]3、完成填一填。（ppt）（1）1.7吨=()千克1.2时=()时()分40元=()分3.5日=()日()时2.5分=()秒3吨40千克=()吨（2）一个月分成()旬、()旬、()旬，平年二月下旬是()天，一月()旬是11天，平年的第一个季度是()天。（3）采用24时计时法，下午1时就是()时，夜里12时就()时，也就是第二天的()时。4、判一判。5、填入公共汽车到达终点站的时间。（ppt）6、计算小龙一天在校多长时间？（ppt）四、课堂总结1、今天我们主要复习什么知识？2、通过这节课学习，你的收获是什么？五、布置作业教学反思：常见的量是一节复习课，主要复习小学阶段所学习过的质量、时间、人民币、长度、面积、体积（容积）的计量单位，理清并掌握各类量相邻计量单位间的进率。课开始，我首先激趣引入：出示姚明的出生时间、身高、体重的数字，让学生添上合适的单位，引发学生的学习兴趣，然后让常见的量教案设计与反思5/6学生从姚明的出生时间、体重、身高引出课题《常见的量》然后分小组分类整理，从而让学生回忆都学过哪些量，并且这些量的单位都是什么？分小组分类整理完后汇报交流，教师根据学生交流相机板书，便于知识系统化。第三部分记忆点拨，弄清楚各类量之间的进率，并指出一些特殊情况。同时体会这些单位的大小和多少，这样才能准确的给物体填上适当的单位名称。第四部综合应用，提高学生对每个量相邻单位之间的进率的掌握能力和熟练程度。还能从中找到这些量的相同之处，比如质量单位，体积（容积）相邻单位之间的进率是一样的。接下来的关于单位换算的练习分层次进行，第一题大单位和小单位之间的换算。第二题是相同量不同单位之间的比较。第三题是复单位为和单单位之间的互化。在设计中我添加了本节课没要求的内容是面积、体积、容积单位。这个知识在后面复习图形的时候才有，我决得它们都是同一类的问题，所以作为高年级的学生放在一起进行复习，他们应该能接受的。本节课的不足：评价机制应用不足，所以学生学习积极性开始还可以，但随着时间的推移逐渐递减。课堂不够活泼，怎样让复习课堂生动活泼有趣起来，让学生爱上我的课堂是我努力的方向。常见的量教案设计与反思6/6