初中定滑轮和动滑轮课件

§5探究滑轮的作用滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。使用滑轮时的理论分析FFFGOL2L1L1L2=相当于一个等臂杠杆F=GFGOL2L1L1=L2相当于一个等臂杠杆F=G改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G§5探究滑轮的作用⑵、动滑轮在使用时，同样可以找出跟它相当的杠杆。请认定一下，杠杆的支点是A还是O点？并指出拉力F与物重G的关系。GFGFOAGFOAGFOAOGFL2=RL1=2R根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2，有：GR=2RF，杠杆的支点在O上F=————GR2R=——G12即：F=1/2GOGFL2=RL1=2R动滑轮在使用时，相当于一个动力臂二倍于阻力臂的省力杠杆。因此拉力与物重的关系是：F=1/2G定滑轮：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿，是等臂杠杆，不费距离。动滑轮：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离。省力方向力方向使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其又可以既改变力的方向，又能省力？⑴、活动5：组成滑轮组把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。FGFGGF§5探究滑轮的作用⑴、活动5：组成滑轮组FGFGGF还可以用多几个滑轮来组成滑轮组吗？试试看。2段绳子承担F=(1/2)G2段绳子承担F=(1/2)G3段绳子承担F=(1/3)GFGFGGF实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即1nF＝GFGGFF6段绳子承担F=(1/6)G7段绳子承担F=(1/7)G18段绳子承担F=(1/18)G小结•定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向•动滑轮：省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向•滑轮组：F=—Gn1（n为吊着动滑轮的绳子的吃力段数）§5探究滑轮的作用五、STS——滑轮在生活和生产中的应用：1、旗杆上的滑轮；2、收音机中指示电台位置的滑轮；3、工厂里用的差动滑轮（神仙葫芦）；它由两个直径相差不多的定滑轮和一个动滑轮组成，有了它，只需一个人就可以缓慢吊起或移动很重的物体。六、其他简单机械：杠杆、滑轮都是简单机械，它们还可以变形为轮轴。§5探究滑轮的作用下面是几种轮轴：1、井上的辘轳；从左边看过去，可画成下图：F1L2=rF2O动力臂大于阻力臂——省力杠杆。L1=R§5探究滑轮的作用下面是几种轮轴：2、汽车的方向盘；从上边看下去，也可画成下图：F1L1=RL2=rF2O动力臂大于阻力臂——省力杠杆。§5探究滑轮的作用下面是几种轮轴：3、节水龙头：从上边看下去，也可画成下图：F1L1=RL2=rF2O动力臂大于阻力臂——省力杠杆。§5探究滑轮的作用下面是几种轮轴：4、螺丝刀、板手等都是简单机械实际的机械往往是由这些简单机械组合而成的。思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G’不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子跟数为5巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F2:如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)100100503:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)