2新街古韵2美术教学资源

上饶县第二小学五年级美术下册教学案主备：王炯审核：审批：授课人:班级:五年级授课时间：课题：古街新韵课型：要素组合课时：第2课时教学素材问题导入4分钟预习交流8分钟互动合作20分钟展示评价5分钟巩固拓展3分钟教学目标1．使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。2．通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。3．通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己家乡的热爱。教学重点掌握泥塑的制作方法。教学难点能设计与街景相统一的泥塑作品。看+听+想+静利用多媒体播放一些有特色的、有历史韵味的城市雕塑，当你漫步在繁华的步行街头。尽情领略时尚气息的同时。常常会看到一些耐人寻味的雕塑作品。这些雕塑与步行街相映成趣，既重现了历史的陈迹，也使“新街”增添了古韵。想+讲+做1．学生了解街头雕塑的特点，交流讨论泥塑的制作方法。2．欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己家乡的热爱。讲+做+动1、介绍重庆、苏州、沈阳等一些地域跨度大、有特色的历史名城，了解它们的城市背景。了解一下城市的历史，发挥你的想象力，为步行街设计和制作一个有创意的小泥塑。2、组织学生讨论这些作品与周围的城市环境是如何统一在一起的。充分了解作品所表现的艺术特点和城市特点。3、学生在教师的统一安排下(准备泥土)进行泥塑的设计制作和步行街模型的合作。看+想+讲1、展示各自初次创作的泥塑作品，说说创作意图。2、不过多地要求泥塑和步行街模型造型的准确性、真实性，鼓励学生积极创造、大胆构思。并要发挥团队合作精神，让步行街模型与有特点的小泥塑相映成趣，组成一个有创意的设计作品。想+做1、小结2、构想街景，准备下节课创作一组街头泥塑。3、使学生在“玩”的过程中享受美，并培养热爱自己家乡的情怀。