博文杯成果——武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研

武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研中南财经政法大学“博文杯”大学生百项实证创新基金项目项目名称武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研项目类别一般项目指导老师王淑红（工商管理学院管理心理学教授）主持人梁旭斌参与人杨娟刘霖颖李秀洁吕默中南财经政法大学科研处制二○一○年三月武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研1目录目录…………………………………………………………………1第一部分导言第一节问题的提出与概念的界定…………………………………………2第二节课题的基本信息回顾………………………………………………2第三节实证调研的基本情况………………………………………………5第二部分实证分析第一节实证调研的方式…………………………………………………8第二节实政调研的具体安排………………………………………………8第三部分问卷分析第一节不同目标群体对高校学生干部素质的基本认识……………………9第二节处理好学生干部和各相关群体之间的关系……………………11第三节有关学生干部的思想认识…………………………………………13第四节高校学生干部的创新变革制度管理………………………………15第四部分典型案例分析第一节中南财经政法大学教师访谈………………………………………16第二节武汉大学学生干部访谈…………………………………………18第三节华中科技大学学生访谈…………………………………………18第五部分建议实施方案………………………………………19第一节加强高校学生干部的培养制度管理………………………………19第二节完善学生干部的考核机制………………………………………20第六部分结束语…………………………………………………22参考文献………………………………………………………………22附件…………………………………………………………………23武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研2中南财经政法大学“博文杯”实证创新基金项目武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研梁旭斌杨娟刘霖颖李秀洁吕默【摘要】随着社会的不断发展，教育体制改革得以不断推进，高校学生人数不断增多，在校学生的年龄层次、工作生活经历多样化，高等学校面在学生管理方面临着诸多新的挑战，原有的教育管理体系难以完全满足社会、教育本身和学生的需求，一种更好更新的高校学生干部制度与管理模式呼之欲出。我们调查武汉七所211工程大学现行的各级学生干部选拔、培养、激励等制度建设及相应管理模式，比较优劣，发现其存在问题，揭示根本原因，探讨成功制度建设和管理模式，以及对学生组织运行和学生干部管理中出现的问题提出解决方案，讨论并将其推广于各高校实施。【关键词】武汉七校学生干部制度及模式原因及对策【Abstract】Withthecontinuousdevelopmentofsociety,theeducationsystemtocontinuouslypushforward,theincreasingnumberofcollegestudents,agesofstudentsinschool,workandlifeexperienceofdiversity,collegesanduniversitiesfacethemanagementofstudentsfacemanynewchallenges,theoriginaleducationalmanagementsystem,difficulttofullysatisfythesocial,educationitself,andstudentsneedabettersystemforupdatingoftheCollegeStudentLeadersandManagementModelisreadyforenactment.WeinvestigateEngineeringUniversity,Wuhan7211studentleadersatalllevelsofthecurrentselection,training,incentivesandotherinstitution-buildingandthecorrespondingmanagementmodel,comparetheadvantagesanddisadvantagesfoundproblems,revealingtherootcausesofthesuccessofinstitutionbuildingandmanagement,aswellasstudentorganizationsandstudentleaderstorunthemanagementproblemsandputforwardsolutions,todiscussthepromotionofitsimplementationinvariouscollegesanduniversities.【Keywords】:SevenschoolsinWuhanStudentleadersSystemandmodeCauseandCountermeasure第一部分导言第一节问题的提出及概念的界定高校学生干部是各个高校、院系、各个社团以及班集体工作的骨干力量，是学生集体的领导核心，同时也是学校管理思想意志的传达者及实施者。高校学生组织的管理正遵循“育人为本，依法建章，规范管理，加强监督”的原则在进行新一轮的改革，而高校学生干部的管理无疑是加强和改进高校学生管理的重点与核心。高校学生干部制度与管理模式是促进广武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研3大学生学习、成才的重要保障。第二节课题基本信息回顾1.研究背景与相关问题随着社会的不断发展，教育体制改革得以不断推进，高校学生人数不断增多，在校学生的年龄层次、工作生活经历多样化，高等学校面在学生管理方面临着诸多新的挑战，原有的教育管理体系难以完全满足社会、教育本身和学生的需求，一种更好更新的高校学生干部制度与管理模式呼之欲出。高校学生干部管理制度不仅是对其进行考核的制度，更主要的是为学生干部搭建一个发挥能力、体现价值的平台。高校学生干部制度与模式的管理，不仅仅是对结果的考核。况且，目前这种考核制度的指标还有待更新与完善。可以说，现今高校学生干部制度与管理模式是继承有余，而创新不足。2.课题研究方法（一）学科交叉以管理学为主体和基础，心理学、社会学为辅助，但不局限于管理学，调研过程中还要融合统计学和人际关系学，运用辩证唯物主义思想。充分发挥小组成员专业知识的交叉运用，打破学科界限，让资源和知识的充分涌流，在实践中融会贯通，创新发展，对研究涉及的问题进行有深度、多角度的分析论证。1、选题的确定目前，各高校正在积极响应国家有关落实科学发展观的政策，开展学校管理制度的改进和创新措施。再结合我们的管理学专业知识，以及在学校担任学生干部所遇到的问题和想法，以高校学生组织为突破口。2、实际操作中针对高校学生干部制度，我们主要运用人力资源管理学、行政学等多门学科知识，调查学生干部的选拔、培养、淘汰激励以及改革创新制度。在此基础上，结合社会学、人际关系学，分析学生干部的外部生存环境和内部自我管理，将各高校的各种制度加以比较、论证，解释其研究意义。最终得出不同制度的优劣，决定哪些制度是应该保留、改进还是重塑，以及要重塑成什么样的管理制度，才更为合理有效。另外，我们还利用心理学、逻辑学等知识制作调查问卷，为课题研究提供数据和实例支持。3、数据收集、整理和分析过程中主要利用统计学方法收集数据。依托调查问卷和收集的资料，对原始数据进行量化处理、检验和分析。再运用计算机中的数据库知识，将最终的有效数据整理、推断，并运用管理学知识予以解释，具体问题具体分析，为下一步的建模提供理论和数据的支撑。4、建立图表、模型中方案的四大部分各自根据需要，通过对分析好的数据绘制图表，将行政管理学，战略管理学、组织行为学中的相关模型具体化、特色化。服务于我们的研究要求、符合我们的研究目的。并用学科知识对模型加以具体的说明、分析。将书本理论和实践数据相结合，从多个角度论证，让最终结论更具有可信度、准确度以及实际意义。5、其他在实际讨论调研中，按照实证分析法开展工作，注重沟通语言学技巧。任务的安排充分发挥人力资源的优势，制定合理的工作计划，争取以最少的时间、经费消耗，获得最大的收益成果。武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研4（二）创新点1、社会性——用发展的观点研究课题以往的研究多从管理制度本身出发，过于单一，没有以立体的视角分析。随着学生组织形式的多样化、干部工作的多元化以及当代大学生思维方式、行事风格的改变，旧制度与新变化的冲突越来越凸显，而在这方面的研究成果却不多。针对目前的研究空白，我们的研究课题，将武汉高校学生干部自身作为切入点，以科学发展观引导下的制度改革创新为大背景，探究当代学生干部制度和管理模式的问题。使课题具有很强的时代性和现实意义。2、研究性——全方位深入课题本质我们坚持多角度、多层面，重实际，求创新的原则，立足专业知识的框架，融合多个学科交叉分析，并在此基础上建立相关模型论证。从组织文化、人力资源管理、管理沟通、自我管理四方面研究，包括外部环境的影响——组织内部制度分析——干部自身角色定位。将学生、学生干部、学校领导分层考虑。以小见大，力求深刻剖析这些制度的不足，以期能完管理学数学思想数据收集、调研数据整理、分析研究分析和建模绘图计算机数据库行政管理学人际关系学战略管理学组织行为学人力资源管理学研究结论意见建议合理科学的工作计划辩证唯物主义思想社会学主体、基础核心辅助和技巧工具手段社会心理学统计学武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研5善现有的管理制度体系，寻求其现实指导意义。3、全面性——覆盖学校广、层级多为了研究的完备性，提高准确度，我们充分挖掘课题含义，全面细致地利用网络和图书馆搜集资料。其次，利用小组组员分别在校级、院级、社团、班级都有任职的优势下，展开大范围的调研，基本覆盖各级学生干部。同时，以中南财经政法大学为主，针对七校大学生和学校各学院各级领导通过调查问卷、深入访谈征集意见和建议。获取第一手资料，一切从实际出发，得出科学合理的结论和切实可行的对策，使我们的课题内容和意义更饱满。4、科学性——使用数学、经济学的方法研究中少不了科学理论的支持。在科学发展观制度改革的宏观背景下，课题的理论方面注重融会贯通、学以致用。在多学科、多视角交叉综合的研究方法和实证、创新意识的指导下，运用了人力资源管理学、组织行为学、社会学、心理学、统计学等相关原理。在建模和分析上结合数学的方法和微观经济学的模型。考虑到社会调研，我组合理分工，求真务实，力求从研究内容到研究方式的多元化、合理化。5、实践性——以研究最佳模式为目的课题内容以高校学生干部制度为研究方向，体现出我们大学生关注自身发展的责任感以及对我国教育制度问题的探讨的热情。学校环境的改革以及制度的创新都是实实在在关系着学生素质培养和国家教育体系的进步。另外，本课题的可行性高、便于调研、理论与实际充分结合等特点，使得研究最终得出的结论和建议，都能为学校的制度改革提供科学合理的参考和决策依据。实现社会、学校、学生互赢的最终局面。（3）研究方式本课题坚持以“实证分析为主规范分析为辅，定量分析与定性分析相结合”的原则，实行本课题的调研方式为：实地问卷调查、访谈以及文献检索。（二）武汉七所高校概况及综合问题现状分析针对前文所述问题，我们选取湖北省武汉市中南财经政法大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、华中农业大学、武汉理工大学、中国地质大学等七所高校展开调研。具体涉及到的学生干部有如下几个层级：1.校团委、校学生会、校社团联合会等校级学生组织；2.各个学院的院学生会、院团委等院系级组织；3.各个学生社团；4.各个班级的内部班团委组织。以中南财经政法大学为例，校、院级两级学生组织相关机构设置和相关管理制度举例如下：武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研6共青团中南财经政法大学委员会直接指导校学生会、校研究生会校学生社团联合会、校青年志愿者