浙江省-2016年中考科学--化学-实验探究真题汇编

第1页共11页【温州2016】【第1题】实验室用如下方法制取氢氧化铜固体。（1）步骤①需配制200克溶质质量分数为4%的NaOH溶液，需NaOH固体克。（2）请从图乙中选取步骤②过滤时需要用到的器材。（可多选）（3）步骤③需多次用蒸馏水清洗过滤装置中的滤渣，目的是去除残留在氢氧化铜表面的氯化钠溶液。实验中需要检验清洗后收集到的液体中是否含有氯化钠，写出检验的方法：。【第2题】1774年，英国科学家普里斯特利进行了如图实验：取一根一闻风而动封闭的玻璃管，在玻璃管的底部装入红色固体氧化汞，迂曲装满汞（水银），将其倒扣在盛有汞的烧杯中，通过凸透镜将阳光会聚到氧化汞上，对其加热，使其发生化学反应，化学方程式为2HgO=====(加热)2Hg+O2↑。（1）为使加热效果最好，应使氧化汞牌凸透镜的处。（2）氧化汞（HgO）中汞元素的化合价为。（3）写出该实验的现象（列举一点）：。【杭州2016】【第1题】焦亚硫酸钠（Na2S2O5）是一种常用的食品抗氧化剂。小金模仿化工生产，用如图装置来制取Na2S2O5。已知：A中发生的反应为：H2SO4（浓）+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O，B中发生的反应为：Na2SO3+SO2=Na2S2O5（1）图中盛放浓硫酸的仪器名称是。（2）写出C中发生反应的化学方程式。（3）在实验过程中，滴加浓硫酸不宜过快，理由是。（4）该实验开始滴加浓硫酸时，应先除尽装置内的空气。若忘记这一操作，新制取的Na2S2O5产品中会混有Na2SO4杂质。这与O2的有关。（填写化学性质）【第2题】小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持仪器略去）进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：（1）实验2中应加入5%H2O2毫升；（2）在两次实验中，可通过来比较H2O2分解反应速率的大小；（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有；（4）实验结束后若要将MnO2从混合物里分离出来，可采取的方法是。第2页共11页【宁波2016】【第1题】“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为:2Na+2H20====2Na0H+H2↑。【提出猜想】猜想一:金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二:金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如下表所示。小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。【实验结论】(1)上述实验中均未观察到色固体生成，由此判断猜想一错误(2)实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。【实验反思】（1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是。（2）由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有.（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：方案一:把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二:把钠块和无水旒酸铜直接混合，隔绝空气加热。请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由。.【湖州2016】【第1题】科学兴趣小组的同学在学了俗名为苏打的碳酸钠后，得知它还有一个俗名为小苏打的“兄弟”，这个“兄弟”的性质是否和它相似？它们之间能发生转化吗？小明查阅了资料，将相关信息整理如下：下面是小明同学进行的探究：（1）用试管取适量Na2CO3与NaHCO3溶液，向试管中滴加酚酞试液，观察试液颜色变化。此实验的目的是。（2）在研究Na2CO3与NaHCO3转化时，小明觉得Na2CO3转化为NaHCO3过程中，由于NaHCO3溶于水，整个过程不会有明显现象。老师笑着对小明说：“做实验吧，实验会告诉你答案。”于是，小明在老师的指导下，向饱和的Na2CO3溶液中通入CO2。起初无明显现象，继续不断地通入CO2，溶液中出现了白色沉淀。这让小明很疑惑：NaHCO3溶于水，为什么还有白色沉淀产生呢？小明经过思考，明白了白色沉淀产生的原因是。（3）在小明同学的带动下，兴趣小组又对NaHCO3的其他性质进行了探究，发现两“兄弟”既有相似的性质也有不同的个性。从微观的角度分析，造成两“兄弟”不同个性的原因是不同。【第2题】科学兴趣小组做碳还原金属氧化物实验后，收集到CO和CO2的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，想把废气初步分离回收再利用。用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）。（1）锥形瓶中加入的是。A.NaOH溶液B.NaCl溶液C.Ca(OH)2溶液（2）打开阀门K2，通入混合气体，首先分离得到气体；接着关闭阀门K2，打开阀门K1，将分液实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象①绿豆大小稀溶液10ml产生蓝绿色沉淀②绿豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀③豌豆大小稀溶液10ml产生蓝色絮状沉淀④豌豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体俗名苏打纯碱小苏打化学式Na2CO3NaHCO3构成微粒Na+CO32－Na+HCO3－溶解度(常温)21.5克9.6克两者的转化Na2CO3+CO2+H2O===2NaHCO32NaHCO3=====(加热)Na2CO3+CO2↑+H2O第3页共11页漏斗中装的溶液滴入锥形瓶中。在锥形瓶中看到有气泡产生，而分离出第二种气体。【绍兴、义乌2016】【第1题】兴趣小组实验中，将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体-于是，他们对该浅绿色固体的成分进行探究。【查阅资料】①NaOH与CuSO4反应会生成Cu(OH)2，也会生成Cu4(OH)6S04（碱式硫酸铜）。②Cu(OH)2在80℃会分解生成CuO。③Cu4(OH)6SO4不溶于水，能与酸反应，分解温度需3000C。【猜想与假设】猜想一：浅绿色固体为Cu(OH)2。猜想二：浅绿色固体为。猜想三：浅绿色固体为Cu(OH)2和Cu4(OH)6SO4。【获取事实与证据】①取少量浅绿色固体放人试管中，加热至100℃，观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在。②另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba(NO3)2溶液·出现白色沉淀，该白色沉淀是。【结论】整个实验证明猜想正确。【第2题】进行氧气制取与性质检验的实验。(1)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是_______（选填序号）。(2)实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃。那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究。第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次伸人5只集气瓶中，记录实验现象。以相同方法完成第二组实验。两组实验的数据和现象见下表。（已知空气中氧气的体积分数为21%）①第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为________%。②经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论。对此结论和过程进行评价：_________________。【第3题】20℃时，向3个盛有50克水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠，并充分溶解。根据下表实验数据回答。（1）实验所得3杯溶液中，属于不饱和溶液的是______（选填编号）。（2）若将A杯中的溶液稀释成溶质的质量分数为0.9%的生理盐水，需加水_______克。【金华2016】【第1题】某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种，某学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如下实验编号ABC加入氯化钠的质量（克）91827溶液质量（克）596868第4页共11页装置进行实验（夹持装置已省略）。实验后发现A装置中溶液变浑浊，C中的固体由黑色变红色，D中的固体由白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯。在反应前后对C、D装置进行了质量的测量（各步反应均完全），测量结果如下表：反应前后反应前反应后C装置中的试管与固体的总质量（克）acD装置的中U形管与固体的总质量bd请分析回答下列问题；（1）请写出A装置中反应的化学方程式。（2）一定能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象是。（3）F装置的作用：①“抽气”②。（4）证明原混合气体中有CO存在的定量关系式是（用字母a、b、c、d表示）【第2题】某白色固体中可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碳酸钡、氯化钡中的几种物质，为了鉴定该白色固体的组成，拓展性学习小组的同学进行了如下探究实验：Ⅰ.称取15克固体于烧杯中，加入足量水充分溶解，过滤得到白色沉淀4.3克和无色气滤液。Ⅱ.往Ⅰ中所得4.3克白色沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀部分溶解并有无色气体产生，测得剩余沉淀质量为2.33克Ⅲ.把Ⅰ中所滤液等分成两份，第一份滤液加入足量的稀硫酸，既没有产生气体，也没有产生沉淀，第二份滤液中加入足量的氯化钡溶液，没有产生沉淀。根据上述实验，回答下列问题：（1）仅根据第Ⅲ步实验现象可以得到的结论是：滤液中一定不存在的离子是。（2）写出原白色固体所有可能组成。【第3题】A、B、C三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入25g、10g、5g同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题（填烧杯编号）（1）A、B、C三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是。（2）A、B、C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是。【第4题】科学是一门以实验为基础的学科。（1）如图2是常见的气体制取装置（夹持装置未画出），图2中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率，为达到控制反应速率的目的，请从图3中选取（填字母）与图1中a组装成新气体发生装置。（2）在连接图1中的b和d时，使d较易插入b中的措施是。【衢州2016】第5页共11页【第1题】在科学拓展性课程学习中，小柯做了如下实验：先在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量的NaOH溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯（如图）。待续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降。为什么杯外的水会进入杯内呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释。【第2题】以下是俄国化学家罗蒙诺索夫曾开展的实验：①先用天平称取质量为m1的金属锡粉。②将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧，生成了白色固体物质。称量容器的总质量为m2。③打开容器，听到了空气进入容器发出的“丝丝的声响”，称量所得白色物质的质量为m3。④把白色物质放回原容器里（容器中空气的组成恢复到初始状态），重新称量容器的总质量为m4。（1）根据所学知识判断：锡的燃烧是变化。（2）罗蒙诺索夫分析数据后发现，生成白色物质的质量m3=，于是提出了“参加反应的物质的总质量，等于反应后产物的总质量”的观点。（3）后经多位科学家的共同努力，最终确立了质量守恒定律。请从微观角度解释该定律：。【第3题】某兴趣小组进行纯碱样品（杂质仅含NaCl）中Na2CO3质量分数的测定实验。主要操作流程如下图。（1）请指出图中过滤操作中的一处错误：。（2）为节约药品，可先向呈碱性的Na2CO3溶液中滴加无色酚酞试液，溶液呈色，再向溶液中滴加CaCl2溶液至颜色恰好消失，即可停止滴加。（3）以下操作过程会导致Na2CO3质量分数测定值偏小的有。A.称量沉淀质量时忘记读取游码所示的值（不为零）B.沉淀未完全烘干就进行称量C.溶解时，充分搅拌后，样品未能完全溶解即进行下步操作【第4题】物质的结构决定性质，性质反映结构。据此回答：（1）稀盐酸（HCl）和稀硫酸（H2SO4）具有相似的的化学性质，原因是它们在电离时都产生了。（2）稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体，为鉴别它们，小柯设计了如图四种方案（每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸）。其中可行的方案有。【丽水2016】【第1题】质疑与探究是