人教版小学美术美术五上第4课学画抽象画PPT课件

学画抽象画义务教育教科书·美术五年级上册第04课高空俯瞰的水面与陆地树木的纹理石头的纹理斑驳的墙面碎裂的玻璃细胞的结构一块黑色滴溅在纸上…….你有什么感觉？这块黑色可以是一件美术作品吗？红色流了下来…….你有什么感觉？这块红色可以是一件美术作品吗？当颜料离开了容器，以不同的姿态出现在纸上时，就有了自己的个性，你获得的感觉，就是它们的抽象语言。很多当代的设计师，利用这些抽象的语言，来装点我们生活，你看……平面设计家装设计服装设计他是第一个敢于把泼洒、滴流当做艺术的画家。杰克逊·波洛克（JacksonPollock）美国抽象派表现主义画家，20世纪最有影响力的艺术家。。《蓝棒11》（局部）210×486.8CM创作于1952请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8cm当这样一幅巨作出现在你眼前时，你会有什么感受？画家怎么用笔的？他的笔不接触画面，他在泼色，滴色、甩色，创作时没有草图，只是由一系列即兴的行动完成作品。凭着直觉和经验从画布四面八方来作画。画面记录了作画时的身体运动，因此，又称为“行动绘画”。试一试滴出来的点泼出来的色思考：仔细观察旁边的抽象形态，想一想它们与力度、速度有什么关系？哪个画面看上去更有艺术感？为什么？怎样才能做到色彩层次丰富呢？多样的色彩多变的形态丰富的层次一层一层的叠加学生作品哪张色彩层次很丰富？哪张点、线、面安排得舒服？艺术实践：请你用滴、洒、甩、吹等方法完成一幅由点、线、面组成变化丰富的抽象作品。《春如线》吴冠中这幅抽象作品的工具有什么不同？中国画绘画工具。《春如线》吴冠中1、哪一个画面带给你美感？为什么？2、谁的点、线、面安排得恰当？3、谁的画面抽象语言丰富？谢谢观赏设计制作北京市海淀区中关村第一小学田春娣