苏教版小学美术四年级上册第9课鱼的纹样word教案1美术教学资源

教学内容第12课鱼的纹样主备教师教材简析鱼，自古以来和人类关系紧密，是人们所熟悉的动物之一，也是人类进行艺术表达的常用题材。本课是在认识《海洋生物》的基础上对鱼进行描绘，要通过收集资料、欣赏交流，让学生尝试用概括、简化、夸张、装饰等手段重新塑造出更为丰富、生动的鱼的形象。本课旨在打开学生思维，激发他们的兴趣，让学生积极地参与到美术活动中去，并能大胆地表达自己的想法，塑造艺术形象。教学目标1、认知目标：初步理解“装饰”概念以及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以及色彩的组合美、图案美。2、操作目标：懂得运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼。3、情感目标：通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。教学重点与难点重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼形象的艺术品，引导学生掌握表现方法。难点：抓住鱼的形态特征，引导学生运用点、线、面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。教学准备教学准备：投影仪、鱼的图片、绘画工具等。课时安排1教学过程：一、情境导入。多媒体课件展示海底的景色背景。师：这海底世界太冷清了，缺少了些什么？鱼儿可以说是海洋里最为庞大的族群了，今天我们看看他们。二、探索交流。播放课件：游来各种各样的鱼。1、它们漂亮吗？说一说它们的什么地方漂亮？引导学生从鱼的花纹、外形、色彩等方面谈一谈。2、同学们课前也找了有关鱼的资料，谁来介绍一下？3、这些鱼儿外形漂亮、花纹美丽、色彩鲜艳，真是漂亮极了！其实，自古以来“鱼”在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征，如随记我们学过的一些成语。在生活中，你见过哪些装饰图案或装饰品有鱼有图案。播放课件：出示装饰鱼作品和真鱼片。通过比较学习图案装饰的一般方法。讨论：仔细观察装饰鱼和真实的鱼有什么不同？学生：纹样和色彩的种类、搭配更加丰富，外形更为简单，纹样有繁有简，更具美感。小结：概括、简化、夸张、添加、变形，它们都是常用的装饰方法。三、实践操作。画一条装饰鱼或做一个鱼的装饰品，课件播放背景音乐，老师巡回辅导，创作过程出现问题及时指导。四、展示评价。在教室前布置“海底世界”展示学生的作品。交流：哪条鱼给你的感受最深？为什么？它哪儿最打动你？同学们进行自评和互评，以及老师进行点评，使学生对鱼的纹样的理解更深入。五、拓展延伸。生活中还有许多事物都有着美丽的纹样，起到美化生活的作用，感兴趣的同学可以找一找。