健美操论文-开题报告-(16)

武汉体育学院本科毕业论文（设计）开题报告研究题目浅析健美操运动对大学生心理健康的影响院系体育教育学院姓名沈敏寅学号05010200134专业社会体育指导教师（职称）王丽娟（讲师）2008年12月8日一、问题的提出1、研究的出发点面对突然席卷而来的金融危机，全世界的经济大幅下降，部分企业破产或为求生存大幅裁员，导致失业人员数量急剧增加，在如此恶劣的经济环境下，高校毕业生的求职找工作可谓是雪上加霜，曾经被誉为“精英“的时代骄子们隐藏在众多荣誉光环下的问题纷纷爆发，而心理问题尤为严重，如何让大学生的心理健康稳定的成长得到社会的重点关注。高校教育阶段是实施素质教育的黄金时期，在这个阶段，对学生身体形态机能的改善、身体素质的提高，发展学生的素质和社会适应能力，终身体育意识及自我锻炼能力的培养，体育习惯的形成及体育兴趣的培养是十分重要的。健美操运动可改善机体、增进健康、塑造形体、陶冶情操的功能，又可在优美的动作及音乐中收到美的享受提高音乐的欣赏水平，塑造美的形体和高雅的气质，促进高校体育朝着健身性、人文性、娱乐性、主体性、多样性等方向发展。2、相关研究的现状及研究中存在的不足健美操是在鲜明的音乐节奏伴奏下，以身体练习为基本手段，在保持身体标准姿态的基础上实现身体控制节律性弹动技术，达到提高身体协调能力，实现人类追求以健身、健心与健美为锻炼目的的一门体育学科。通过健美操的学习和锻炼能提高学生的健身积极性，帮助学生形成终身体育的意识。健美操从走进大学校门那刻到今天，得到越来越多的关注和好评，在这样的情形下，我们对其能产生的影响进行调查，重点在于对大学生心理健康益处这一方面。盛祖龙2006年在《大学生心理健康教育指南》中很好的剖析了当今大学生心理健康的及各重点，而相对于国外的一些研究成果，我们国家队此类的研究还处于发展阶段。存在着研究面狭窄，研究不够充分等不足。3、研究内容3.1当今大学生存在的心理问题3.2大学生心理健康的标准3.3在以上调查研究的基础上，提出相关的对策及建议。4、本研究的创新之处本研究时通过研究非专业健美操学生与练习健美操2年以上的专项学生进行比较，是对大学生心理与非专业之间区别的对待，能够很显著的反应出俩者心理健康的区别。二、研究思路3.1健美操运动与大学生心理素质的关系3.1.1大学生心理健康的评价标准3.1.2心理问题产生的缘由(1)对心理学知识的缺乏，对自己的心理状况没有一个正确的认识；(2)没有规律的学习、生活和不良个人卫生习惯引发身体上的疾病，从而导致心理上的疾病；(3)来自各方面的压力带来的负面影响，产生各种复杂的心理；(4)承受挫折的能力较差。3.1.3健美操运动对大学生心理素质的影响(1)健美操运动可以锻炼大学生的意志品质。(2)健美操运动能提高大学生的能力。5、结论和建议通过了解健美操运动与大学生心理素质的关系，分析心理问题产生的缘由,比较大学生心理健康的评价标准，着重阐述了健美操运动对大学生健康心理养成的促进作用。旨在使更多的人们了解健美操运动对大学生身心健康的积极影响，以达到促使健美操运动在广大高校中开发和普及，促进广大高校学生身心全面发展的目的。三、研究对象与方法1、研究对象研究对象为中南财经政法大学法学院2006级学生80人，武汉体育学院2006级体育教育、社会体育健美操专项学生40名。2、研究方法2.2.1文献资料法对与本研究相关的国内外文献进行收集、整理、分析。2.2.2访谈法对直接或间接的有关健美操教师、学生进行调查访问。2.2.3问卷调查法共发放问卷120份，其中中南财经政法大学法学院2006级学生80份，武汉体育学院2006级健美操专业学生40份。2.2.4数据统计法运用SPSS统计软件和EXCEL进行数据的统计处理，四、研究的重点与难点重点：通过对中南财大和武汉体育学院部分学生随机调查，对调查结果进行分析难点：1、学生调查面狭窄，不够代表性；2、本研究相关的参考文献有限3、相应的实验所需专业知识不足。五、研究进度安排2008年9月收集文献资料2008年10月——11月设计问卷发放问卷2008年12月论文开题2008年1月——2月对各项调查结果、数据进行统计2008年3月撰写初稿，对初稿不断进行修改2008年4月文档定稿、打印、准备答辩六、经费预算调研费用：28.5元论文打印费：37.3元指导教师对开题的意见指导教师签章：____________年月日教研室对开题审核意见：教研室签章：___________年月日