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吕村小学教职工管理制度(一)吕村学校教职工考德制度1、坚持四项基本原则,热爱社会主义祖国。积极参加政治学习,不断提高思想觉悟。认真学习《中小学教师职业道德规范》,加强职业道德的修养。2、热爱人民的教育事业。坚持贯彻党的教育方针、热爱学生、教书育人。坚决贯彻、执行《义务教育法》、《未成年人保护法》,不歧视差生,不以任何形式体罚和变相体罚学生。3、与人为善,团结协作。不互相扯皮,不无中生有拔弄是非,不吵架,不骂人。4、服从学校工作安排,乐意接受并努力完成学校领导和各部门分配的其他任务。5、维护学校集体荣誉和利益,对歪风邪气敢于正视和斗争。发现问题及时向学校领导反映,积极协助学校领导做好工作。(二)吕村学校教职工考勤制度1、为了加强全体教职工的组织纪律性,鼓励多出勤、出好勤,努力提高工作效率,保证教育教学工作的正常展开,特制定本制度。2、按时上下班,不迟到、不早退、不中途离校或回住房办私事,认真做好各项工作(要求按作息时间提前10分钟到校,充分做好课前准备)。3、健全请假制度。有事先请假后销假。请假者程序:先到教导处填写假单交校长批准后,再把假单交回教导处存档,教导处开具代课通知并安排代课。请假原则上要事先当面请假。如遇特殊情况,可电话请假,但回校后必须主动补填假单销假。病假二天以上者,必须提供医院假证明。4、未批准请假而不上班按旷工计,假满未销假而又未上班按旷工计。5、上班时间要认真工作。要准时上下课。无特殊原因,迟到课室上课、提前下课或未按课程表去上课,每节课按旷工半天计。上班时间不准下棋、打扑克(体育科组在教研活动时间可适当研究棋艺)上网聊天等。6、每月设全勤奖30元。请事假一天在当月岗位奖金中扣50元,病假扣30元。每月请事假超过5天以上,请病假累计超过10次以上不发当月奖金。旷工一天扣60元,旷工3天扣除本月绩效工资。7、公干事情:经领导批准,预先自己调课。属临时性公干不能调课的,视实际情况由领导批准,组长安排代课。8、学校领导、年级组长安排代课或看班,教师必须服从工作安排、认真负责。代课每节5元。9、在哺乳期间的女职工,在不影响课程的前提下,可提前15分钟下班。有小孩在幼儿园读书的教职工,下午提前15分钟接小孩。(三)吕村学校教师工作基本要求1、教书育人①教师必须忠诚党的教育事业,坚持“三个面向”,全面贯彻教育方针,面向全体学生和全面提高学生素质,促进学生在德、智、体、美、劳诸方面等到全面发展,把学生培养成为社会主义现代化的建设者和接班人。②热爱学生,关心学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生,建立民主、平等、亲密的师生关系。认真抓好体育卫生保健工作,切实减轻学生过重的课业负担,保证学生有充足的休息、活动、锻炼时间,采取有效措施预防学生近视。③要形成教育的合力,做到学校、社会、家庭有机结合,共同教育学生。要遵循教育规律,采取多种形式认真做好学生的思想教育工作。每学年,班主任要对本班学生普访两次,偶发事件要及时家访。④班主任要按班主任工作要求做好各项管理教育工作。科任教师要协助班主任做好学生的思想教育工作。⑤要发挥教学在思想品德教育中的主渠道作用,把思想教育渗透到各科教学之中,做到教学育人、管理育人、服务育人。2、为人师表①教师必严于律已,为人师表。做到言行一致,表里如一,以身作则,作出表率。教师必须模范地遵守国家政策、法令,维护社会公德,严格执行上级和学校的规章制度。②教师必须发扬“创新、搞活、求实、争优”的精神,服从学校的安排,认真做好各项工作。③教师要顾大局、识大体,团结协作、互勉共进,大处讲原则,小处讲风格,努力维护整体的利益,维护集体的团结。不午团结的话不说,不午团结的事不做,做到忠诚积极、实事求是、光明磊落。3、勤于进取①教师要勤于进取,努力学习,更新知识。教师必须按规定参加政治学习和政治活动。努力学习马列主义、毛泽东思想,学习时事政策,不断提高自己的政治思想觉悟和理论政策水平。②教师必须按规定参加业务学习,进修培训。努力学习教育科学的新理论,学习先进教学经验,积极参加教改实践,不断更新科学文化知识和提高业务水平。努力大致如下要求。A、具有较高的文化水平。一般教师应达到大专毕业。四十岁以下的中青年教师要通过各种形式的进修培训,力争达到本科毕业。B、具有比较扎实的专业基础知识。能初步掌握系统科学和教育科学和基本理论,熟悉所教学科的教学大纲,教材教法,熟悉常规教具和现代化教具的操作方法。C、具有较高的教育能力。a、全面掌握和善于运用教材的能力,教师能掌握教材的知识体系,能根据学生的年龄特征及接受能力,采用学生比较易于理解接受并感兴趣的形式,突出重点,突破难点,使学生掌握知识,同时发展他们的智力。b、善于了解,把握学生的学习情况和个性特征的能力。教师要能把握学生的过去与现状,并预想他们的发展,能更有针对性地用各种方式方法进行教育和教学,有的放矢,取得主动权。c、语言交际能力。教师要善于清楚地、有说服地表达自己的思想,语言简洁扼要。d、计划、决策与组织能力。教师要有计划有步骤地组织良好的集体,教师要关于组织教学进程,安排教学步骤,并善于组织课堂秩序。e、教学水平。教态亲切自然,语言正确流利,板书工整规范,方法科学灵活,师生感情融洽,课堂生动活泼。③教师必须按规定参加教研活动,积极改革教学工作。每学期行政听课不于30节,教师听课不少于15节。4、认真工作教师在教学上,必须树立一丝不苟,讲求实效,循循善诱,诲人不倦,热情关怀,教书育人的优良教风。教师必须认真做好计划、备课、上课、作业处理、辅导、考查、总结等各项工作。(1)计划每学期各科任课教师必须按学校要求制订好学科教学计划,班主任要制订班主任工作计划,各科教研组要制订好教研活动计划,并认真实施。(2)备课基本要求①备为教。教师要熟悉和执行本学科教学大纲,明确所教学科的教学目的、要求,以及本册教材在大纲中的位置。②熟悉内容体系,级组备课,从知识的整体性、系统性出发,统筹安排每教时的知识重点。教案内容要齐全,时间、课题、重难点、教具、教学过程(新课引入、新课教程、作业布置、板书设计)。③备课坚持“十字诀”:阅读(通览教材、掌握内容)——深究(深入钻研教材、把握作者意图和教材内在联系)——定点(确定重点和难点)+理路(理清作者思路、拟出教路、安排学路)——切实(从教材、教师、学生实际出发,选择有效的教法、指导学生、组织教学结构)。④正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”,不能以“参”代“钻”;二是对他人经验(或优秀教案)应取“联”、“析”、“化”的态度。即联系实际、分析研究、消化吸收,不可照搬照抄。⑤要超前一周备课。不能临教临备,更不能教后再补。每周一将本教案交备课组长审阅签字。有经验的教师可以写简案。年青教师要写详案。⑥上课前要“复备”,以进一步熟悉教案并做教前修改、调整,准备好课堂所需教具。A、备好课是上好课的基础,是提高教学质量的关键,每个教师必须充分认识备好课的重要性,要求教师必须认真钻研教材,认真、深入、充分地备好每一堂,(包括基础训练、作文课、复习课、练习课、成绩考核课、试卷分析课)。B、备课必须以教学大纲为依据,以教材为基本,从宏观上明确本学科的性质,目的和任务,教学内容的编排体系,基本知识,基本技能要求和教学规则;微观上必须明确每一课时的目的要求,任务和具体内容。C、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点、对每一课时应不解的知识和技能,教师做到心中有数,理解严密准确,不出错漏。D、备课既要备教材,更重要的是备专利法和学生的学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体”教学原则,有利于激励学生做学习的主人。E、认真写好教案。教案要整洁,条理清楚,要精心设计教学过程,教规律教学法,详略得当,切实能指导上好课,不搞形式主义。不能抄袭他人的教案。每一课(章、节)的教案以课时为单位编写。教案的内容包括:教学目的要求、重点、难点、教具准备、教学基本步骤、教学方法、板书设计、课堂练习、小结、作业、布置等等。要明确地体现出教学内容和教法。无教案不得上课。F、备课形式以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课。由备课级长主持。每次集体备课要有一位老师作中心发言指定专人作好活动记录。G、学校建立教案检查评比制度,实行备课量化检查,(每学期检查一次,时间定为第八周和十八周),由教导处和科组长负责检查。教案检查结果,分优良中差四等,记入教师业务档案。(3)上课基本要求①教师要提前一分钟到达教室门口,扫视学生准备情况,使其安静。②严肃认真对待每一节课,不得迟到、早退、缺课、调课、不得拖堂,非有病不得坐着讲课,上课期间不得出来接、打、复电话。迟到、早退五分钟以上,或因个人原因导致无人上课事实的,均以旷课论。③严格按教学计划、课表和教案上课。④处理好教与学的关系,以学论教,激发学生兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。⑤注意多种教学方法的有机结合,使全班同学动脑、动手、动口,运用多种感官获得知识,增长能力。⑥充分利用现代化教学手段,努力提高课堂教学效率。⑦教学时间分配得当,课内留出10—15分钟的作业时间,力争不留或少留家庭作业,以减轻学生过重的的课业负担。⑧教书育人。挖掘教材中的教育因素,使学生受到思想教育;挖掘教材中的审美因素,培养学生高尚的情操。⑨提倡教学民主,师生平等,严禁体罚或变相体罚学生。鼓励学生质疑,允许学生对教师的讲授提出不同意见。教风朴实,注重实效,教得轻松觉得愉快。⑩教师以身作则,教态亲切、自然,服装得体大方,板书规范、醒目。严格要求学生,培养学生的良好习惯,学生回答问题声音响亮,坐、立、执笔姿势端正,书写正确。(4)作业布置与批改要求①作业是巩固知识,形成技能的重要环节,是反思教学及改进教学的重要论据及手段。必须十分重视,做到精心设计、要求明确、布置清楚。②作业的内容要围绕教材的重点和难点进行精选,既要有基础知识,又要有基本技能的训练,避免机械重复性的作业,不搞惩罚性作业。不要给家长布置作业。③严格控制学生的课外作业量。大部分作业应在课内完成,课间、中午一律不留作业。美、音、体、的作业一律当堂完成。公共科可留少量家庭作业;一年级不留书面课外作业;二、三年级控制在30分钟以内;四年级控制在45分钟以内。五年级控制在60分钟以内。④对学生作业要严格要求,除按时独立完成外,书写要工整,格式要正确,检查要细致。学生的作业,教师要认真批改,作好记录,不得叫学生代批。带共性的知识缺陷要评讲。⑤学生作业马虎潦草或不及时完成者,要加强教育、指导。不准以作业压学生、罚学生,不准罚抄、罚写、罚做、不准撕毁学生作业本。对差生要热情帮助,耐心指导。⑥作文可采取精批与略批相结合的方法:(1)精批:数量每次三分之一,要求通览全文,划出错别字、病句等,加眉批总批。(2)略批:数量三分之二,要求通览全文,划出错别字、病句,作适当提示。(3)精批与略批轮换进行。(4)在精批中选准佳篇,在略批中选准共性问题,以供评价。(5)高年级指导学生自改互改互评。⑦批改符号:“√”对“×”错“”大体对,但有错漏(错漏处要指出)“○”错别字(表示圈内是错别字,要更正)“∽?”疑问(表示意思不明或文字不当,要修改)“……”末尾补充(表示结尾处不完整,需补充)“”复用(表示删除错了,可复用)“∧∨”增补(表示需增补缺少的内容)“”互易(表示前后两部分需互调位置)“”调移(表示需调换位置)“”另行分写(表示某部分内容需另行书写)“”紧接(表示下文紧接上文)“□”删除(表示格内内容要删去)“☆”嘉奖(表示这里写得好)⑧作业批改后要记上成绩。采用100分制,依学生实际给能恰如其分的成绩,凡分数一律要求打在作业后面,下批日期。⑨要重视批改后的评讲,提高批改效益。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确、使学生认得出,看得懂。⑩建议优秀作业贴堂表扬奖励制度。每学期每班起码要有二次优秀作业巾堂。学期结束,各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖励,以激励学生的学习积极性,培养学生严谨的治学态度。学校
本文标题:吕村小学教职工管理制度
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