中考复习专题记叙文阅读人物形象分析【祝壮4、18】

中考专题记叙文阅读之人物形象分析教学目标一、感知中考人物形象分析题型二把握人物形象分析的方法。感知中考人物分析题型1、文中的某人是个什么样的形象？请简要分析。2、结合全文，探究某人是个怎样个人物形象。3、请概括某人的形象（特点）。4、文中的某人给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答5、文中刻画某人运用哪些描写方法，刻画了怎样个人物形象。6、文中的画线的句子运用了怎样的描写方法，对刻画人物形象有什么作用？7、文中的某人是个怎样的一个人，请结合具体示例作简要分析。8、文中某人有哪些优秀品质（性格特点）？中考人物形象分析常见题型一、概括人物形象并结合具体内容分析。二、结合具体人物描写分析人物形象。解题思路（方法）一、抓住事件人物情节（过程）中表现来分析人物形象。二、抓住人物描写方法来分析人物形象。【二者关键】抓住相关语句中个关键词语来分析人物形象【思路】人物形象？相关情节？描写方法?关键词语？示例演示，感知方法题型一概括人物形象并结合具体内容简要分析(河南中考·《让我看着你》)那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”【问题】我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)解题步骤第一步审清题干这一题干包括了三个部分，“母亲是怎样一个人”，需要对形象进行概括，写出品质特征1分；“结合文中具体事例简要分析”，需写出具体的依据1分；括号内的要求说明要写两个方面的品质和对应依据。审清题干可以让我们明确思考的方向。第二步梳理情节写人叙事类文章中人物的品质特征往往通过具体情节体现，所以我们进行第二步“梳理情节”，情节是指叙事性文学作品中表现人物性格形成与发展变化的一系列的生活事件。【1】那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。【2】每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”第三步具体概括。这些情节分别揭示了人物什么特点呢？需要进行第三步“具体概括”。文中两个情节都写到母亲对病痛的忍耐，但第1个情节“母亲疼痛无法入睡却从来不吱一声”更加侧重于表现母亲的“坚强”。第2个情节“母亲怕影响儿子工作故作平静”侧重于表现母亲“爱儿子”。【注意】概括特征时要注意情节表现出人物特征的“多个侧面”。特征要具体，比如本段中的特征概括为“高尚”“优秀”就太笼统了方法总结品质特点【人物性格】+具体情节概括【答题格式】某人是个***品质特点【人物性格】这从***具体情节概括中看出【的到证明、体现】第四步标清序号，答案简明。根据题目要求，组织语言，准确表达：【1】“坚强”：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。【2】“爱儿子”：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静题型二结合具体人物描写分析形象人物描写方法类型【1】描写内容：外貌（肖像）、动作（神态）、语言、心理。【2】描写角度：证明（直接）、侧面（间接）【3】描写粗细：白描、工描（细节）【4】环境描写、场面描写，该类题型的主要提问方式：例1.(宿迁·《拔下钥匙》)第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？例2.(遵义·《趴下》)第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？例3.（河南·《寻找妈妈的寻人启事》）第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？例4.（湛江·《最辛酸的秘密》）请说明下面句子在文章中的主要作用。例5.（安顺·《梨一样的苹果》）结合语境，品味下面加点文字的表达效果答题思路【方法】【解题步骤】：【判断描写方法】【分析描写内容】【抓住关键词语】【把握人物形象】示例引导探究方法《拔下钥匙》)第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……•答案：心理描写(1分)，突出了他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质(1分)。•方法总结【答案要素】描写方法+表达效果（作用）例3.（河南·《寻找妈妈的寻人启事》）第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？⒀穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。答案：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。方法总结【答案要素】:描写方法+表现手法+表达效果（湛江·《最辛酸的秘密》）请分别说明下面句子在文章中的主要作用。他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。答案:动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下伏笔。方法总结【答案要素】:描写方法+结构作用+表达效果（·安顺·《梨一样的苹果》）结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（2分）每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。答案:运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦,表现了他认真负责的品质。方法总结【答案要素】:修辞手法+表达效果真题演练练习1.（·滨州·《用你爱我的方式爱你》）赏析画线的精彩语句。（3分）①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”②第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。③去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。•参考答案：动作描写（1分），传神地写出了父亲行动的痛苦，暗示父亲病情严重（1分）。为下文“我”背父亲做了铺垫（1分）。（或照应上文父亲说自己腿疼要去看病。）练习2.（·宿迁·《拔下钥匙》）赏析文中画线句子的表达效果。（5分）①他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！②他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……③他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。）。④渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……⑤那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。⑥当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。参考答案用短句（1分）和动作描写（1分），突出形势紧迫（1分），表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格（1分），照应题目（1分【答题要素】描写方法+人物形象+结构作用课堂方法总结【一】人物形象+具体情节。【二】描写方法+热形象。【三】关键词语+描写方法+表达效果（人物形象）【四】关键词语+描写方法+表现手法+表达作用（内容，结构）课后练习见练习资料《中考指南》