第19课大爱无疆

第19课大爱无疆教学案年级六年级学科传统文化总课时数1课题《论语》一则课型新授主备教师任课教师教学时间第4周教材简析简介：《太史公书》，后世通称《史记》，是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的中国一本纪传体通史。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。教学目标知识与技能1、背诵《论语》一则2、积累部分大爱无疆的名言、古诗词过程与方法1、通过合作、探究理解含义及思想2、掌握一些古语的翻译方法情感态度价值观引导学生拥有大爱无疆的情怀教学重点引导学生做一个大爱无疆的人教学难点理解古文的含义教学方法学生读、思、议相结合，教师精讲点拔教具白板、.ppt教学案教学过程一、导入新课点题：第19课（板书课题）：大爱无疆二、读课文，学生自主学习（一）自学教材内容，标注学习疑问（二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决三、教师引导点拔《论语》简介：中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创“语录体”。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合为“四书”。（一）博学多闻：《论语雍也》1、学生读原文，教师给以指导2、文意理解（二）细察勤问：《史记》《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共三千多年的历史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国第一部，也是最出名的纪传体通史。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。1、学生读课文，教师给以指导2、文意理解3、说一说：为什么尧帝能够获得天下人的爱戴？尧帝，姓尹祁，号放勋。因封于唐，故称“唐尧”，由于他德高望重，人民倾心于帝尧。他严肃恭谨，光照四方，上下分明，能团结族人，使邦族之间团结如一家，和睦相处。尧为人简朴，吃粗米饭，喝野菜汤。自然得到人民的爱戴。（三）乐学深思张骞（前164年―前114年），字子文，汉中郡城固（今陕西省城固县）人，中国汉代杰出的外交家、旅行家、探险家。故里在汉中城固县城南2公里处汉江之滨的博望村。张骞富有开拓和冒险精神，建元二年（前139年），奉汉武帝之命，由匈奴人甘父做向导，率领一百多人出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的丝绸之路，汉武帝以军功封博望侯。[1]张骞是丝绸之路的开拓者，被誉为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。[2]汉武帝元鼎三年（前114年），张骞病逝于长安，归葬汉中故里。1、学生读课文，教师给以指导2、文意理解3.思考：a.张骞为什么要提倡“实业救国”？清政府统治黑暗腐朽,自救行为屡屡失败,国人对清廷失望.实业救国思潮盛行,国欲强必先富足,发展事业有利于国富民强.民族资本主义出现.自然经济根深蒂固,列强进行商品和资本输出,常年社会动荡,阻碍民族资本主义的初步发展.实业救国”虽然没有达到目的，但它对中国社会的进步有着不可磨灭的贡献，主要表现在①出现了一批新兴的民族企业②一定程度上抑制了外国商品的渗透激起了广大民族实业家报国的热情，客观上推动了中国民族资本主义的发展。b.他为什么要优先兴建与民生相关的工厂？（四）善变明理1、学生读课文，教师给以指导。2.讨论：a.博爱天下，与人和谐，是不是指无条件、无限制的爱？b.有子为什么反对“为了和谐而和谐”？c.不加限制的泛爱是不是真正的大爱？四、练习与作业1、背诵《论语》一则。2、你积累的名言和诗词背诵其中的10首3、就本节课的学习写100字左右的体会