七年级课外选修阅读教学计划

1七年级选修课阅读教学计划“书中自有黄金屋”。让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我校七年级阅读选修学生语文素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定七年级选修课阅读教学计划。一、指导思想：1、营造轻松快乐的学习氛围，促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。二、活动原则：坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；有序开展活动，培养兴趣分散阅读，摘抄优美文段。注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。三、活动对象：七年级选修阅读学生四、活动内容：1、激发读书兴趣。让孩子在阅读中摘抄有关读书的名言，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。2、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。3、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘2抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。4、保证阅读时间。每周星期二下午七八两节课为阅读课。教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。5、勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，计划每周写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。6、推荐好书。每月老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给其他同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。五、主要措施：1、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次2、向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。3、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们的最终追求。学生养成良好的阅读习惯，主动扩大阅读面，拓宽视野，丰富知识，捉高知识，提高自身的语文能力。希望孩子们在选修课上，通过阅读，开拓视野，丰富自己，收获多多！附：选修阅读具体篇目《格林童话》《成才故事》《伊索寓言》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《海底二万里》《爱的教育》（意.埃.德.阿米琪斯）《动物世界》《成语故事》《百团大战》《昆虫记》《中国历史上风俗》《初中生作文》《青少年日记》《初中学习指导》等。3