有余数的除法复习课课件定稿

东牛小学郑晓君复习目标：1.回顾与反思所学知识，使之系统化。能够熟练正确地计算有余数的除法。2.会解决有关有余数除法的实际问题。体会生活与数学是息息相关的。1、这一单元,你都学会了哪些知识?你还有不明白的地方吗？2、这一单元的知识应注意哪些问题？师友互助共回顾有余数的除法师友回顾友情提示：请学友大声地讲给师傅听。1.有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。2.余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小（非常重要）。方法：最大的余数比除数小1，最小的余数是1。3.竖式计算，计算方法可以分五步进行：一商，二积，三减，四比，五横式。4.解决问题，根据实际情况，灵活处理余数。1.至少问题，如果有余数，答题时商要加一。2.最多问题，商是几就答几。5.找规律问题——第几个是什么：先找规律，看看几个一组重复出现，除数就是几：求出商后有两种情况（1）没有余数：就看一组的最后一个（2）有余数：余数是几，就看一组的第几个。一、有余数的除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小（非常重要）。方法：最大的余数比除数小1，最小的余数是1。二、除法的竖式计算计算方法可以分五步进行：一商，二积，三减，四比，五横式。三、解决问题根据实际情况，灵活处理余数。1.至少问题，如果有余数，答题时商要加一。2.最多问题，商是几就答几。师友讲解比一比，哪对师友讲得更好！友情提示：请学友讲给师傅听，注意边讲边写2524164被除数4和6的积除数商商要对着被除数的个位除法竖式25÷4=列除法竖式要注意什么？6......1余数比一比，哪对师友讲得更好！友情提示：请学友讲给师傅听，注意边讲边写2、37个小朋友去公园划船，每条船限乘5个人。他们至少要租几条船？7+1=8（条）答：他们至少要租8条船。39÷5=7（条）……4（个）教师点拨（1）□÷8=□…□，余数可能（）1,2,3,4,5,6,7,51（2）□÷6=5…□，余数最大是（），最小是（）当余数最大时，被除数是（）当余数最小时，被除数是（）355×6+5=355×6+1=3131师友练习3753527286244426520641431826××改正改正26552511434122师友练习25÷7=37÷652÷9=41÷7=3......46......15......75......6师友练习一根绳子长17米，每2米做一根短跳绳。最多可以做多少根短跳绳？还剩多少米？17÷2＝8（根）……1（米）答：最多可以做8根短跳绳。还剩1米.师友练习1、一瓶纯净水8角钱，小明用3元钱能买几瓶，还剩多少钱？3元=30角30÷8=3（瓶）‥‥‥6（角）2468303答：小明用3元钱能买3瓶，还剩6角钱。师友练习如果继续按规律排列下去，第15个是什么图形？第22个呢？15÷5=3（组）22÷5=4（组）……2（个）答：第15个是答：第22个是师友练习5.找规律问题1.竖式计算：一商，二积，三减，四比，五横式。2.被除数=商×除数+余数3.余数要比除数小4.解决问题，根据实际情况，灵活处理余数。教师梳理（1）没有余数：就看一组的最后一个（2）有余数：余数是几，就看一组的第几个师友检测链接：word版检测题教师评价大家评一评：这节课谁是最佳师友！友情提示：从知识学法方面和师友互助方面进行总结勇于尝试,我们就能收获更多，学到更多！