大三班自然角环境创设计划文档

大三班自然角环境创设计划时间：11.26班级：大三班教师：一、设计思路：幼儿园的自然角是幼儿生活的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。自然角的作用是：既可以美化环境，使周围美观，充满生气，也可以丰富幼儿的生活。而孩子们对动、植物都是很喜欢的。他们对不同的植物有着好奇心，想要知道这些都是什么植物、动物。大班的孩子对于动、植物的名称已经不陌生了，在他们经验的基础上构建新的知识，符合幼儿的年龄特征和认知特点。著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育”，我们本次的活动正是从幼儿为的生活实际中生成的，符合幼儿的兴趣爱好。组织的过程中，我们力求让幼儿动手操作，自己观察，交流。鼓励幼儿具有主动探索的精神，对生活中的事物保持好奇心。二、活动目标：1感受植物的多样性、不同的叶和果实。2通过种植、照顾和观察，了解植物的生长过程，获得有关的经验，并解决遇到的各种问题。3通过实验观察，了解植物在不同环境下的生长过程。4、学习饲养水里的动物，观察它们的生长情况。5、支持和引导幼儿创造性地使用废旧材料制作自然角种植器皿。三、活动准备：实物：蚕豆种子若干，松子、红枣、核桃、白瓜子、葵瓜子、白果等，葱、蒜、萝卜、大白菜、芹菜、青菜等，当归、何首乌、枸杞、红花、甘草、麦冬等，锦鲤、金鱼、金钱龟、巴西龟、泥鳅、田螺、黄鳝、河蚌等，菊花、蟹爪兰、宝石花、海棠、吊兰、滴水观音等。模型：土豆、玉米、花生、胡萝卜、洋葱等，句子、草莓、桃子、樱桃等，葫芦、辣椒、茄子、大白菜等，向日葵若干，纸花若干、天气预报。四、自然角的创设：为了让幼儿积累生活经验，了解一些动植物的生长。我们这样布置了自然角。种植区：——小芽天天长幼儿种植蚕豆，每天给自己的“蚕豆宝宝”浇水，观察它的生长过程，然后记录在观察记录本上。在观察记录本上，我们要求孩子们自己动手去画，每次的花盆都要画的一样。然后再由教师给孩子们记录今天想说的话。我们还让每个孩子自己选一棵苗，由教师贴上了红胶布，以后作为重点观察，幼儿记录它的生长情况。实验区——哪间小屋苗儿长得好老师用大塑料瓶装饰，在不同的瓶子里分别放入沙、水、土。准备两份，然后分别放入青菜种子和黄豆种子。让幼儿观察同种种子在不同的生长条件下，有什么不同。不同的种子在同种环境的生长条件下会有什么不同。——它们的根一样吗？教师提供了芹菜、萝卜、大葱、蒜、白菜、青菜、生菜等植物，放在水中，让幼儿观察，这些植物的根有什么不一样的地方。教师还在边上做了一些小装饰，让这些植物有个温暖的“家”。——暗房里的春天教师用小瓶子分别种了一些水稻、小麦、玉米等植物。然后制作了一个“暗房”，让植物在暗房里生长。幼儿观察，看看这些暗房里的植物生长的情况如何，它们是怎样生长的。观赏区——花田苗圃教师放置了菊花、蟹爪兰、吊兰、滴水观音、宝石花等植物让幼儿观赏，并且给这些植物做了标牌。这些植物丰富了幼儿的生活经验，让幼儿能够认识这些花朵，并且知道这些花朵是在秋天开放的。——美丽的干果树教师利用海绵纸制作了一棵神奇的干果树，在这棵干果树上，孩子们可以看到白果、开心果、核桃、莲子等干果。这帮助孩子们认识更多的干果，丰富了生活知识经验。——种子小屋在种子小屋，教师在自制可爱的盒子里放入了稻子、小米、绿豆、豇豆、玉米、薏仁、芝麻、高粱等种子让幼儿观察，以便幼儿区分它们的不同之处，让幼儿丰富对种子的认识。——丰收的角落在丰收的角落，教师提供了一些玉米、蒜头、花生等农作物，桔子、草莓、水蜜桃等水果，葫芦、茄子、黄瓜等蔬菜，幼儿可以在课间的时候欣赏，认识这些植物。并且知道秋天是丰收的季节。——豆子宝宝变魔术教师提供一些豆子和豆制品（豆腐、豆腐干、绿豆汤等）的图片，让幼儿知道豆子能制成许多豆制品。教师还对这些图片进行了装饰，用丰富的色彩，吸引孩子们的眼球，让幼儿去观察这些豆制品。——神奇的中药在神奇的中药，教师提供了一些白芍、枸杞、红花、当归等中药，通过这些中药的展示，吸引幼儿对中药的神奇作用的好奇心，并且为自己是一名中国人而深深地自豪。养殖区——水族馆教师为幼儿提供乌龟、金鱼等动物。让幼儿对金钱龟和巴西龟、锦鲤和金鱼、黄鳝和泥鳅进行比较，看看同一种动物，都有什么不同的地方。并且通过展示，让幼儿亲近小动物，知道要爱护小动物。五、自然角的指导：1教师给每个孩子种的蚕豆制作了标牌，方便幼儿找到自己的植物。并且观赏区的植物和养殖区的动物也做了标牌。2教师帮助幼儿在自己种的蚕豆中选择一株苗，贴上红色的胶布，方便幼儿重点观察。3教师指导幼儿做观察记录，引导幼儿如何观察自己的“蚕豆宝宝”，如何在记录本上表现出来。4教师引导幼儿观察饲养的水中小动物，发现它们的相同及不同之处。如金鱼和锦鲤的区别、黄鳝和泥鳅的区别、金钱龟和巴西龟的区别等等。5教育幼儿对自然角实验区的动植物在进行观察、比较的同时，要爱护它们，学习照料它们。