9、精神的三间小屋省优质课一等奖

9精神的三间小屋毕淑敏新课导入我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。——梭罗《瓦尔登湖》【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。走近作者字词积累自惭形秽广袤宽宥游弋轻觑濡养麾下坍塌huìmàoyìqùrútānyòuhuī【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。【形销骨立】形容身体极其消瘦。【间不容发】两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。【相得益彰】指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。给文章分层，理清作者思路。整体感知第一部分（1—6）引出话题——如何布置我们的心灵空间。第二部分（7—18）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第一层（7—9）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层（9—14）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第三层（14—18）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（19—20）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。文章结构引入话题——论述观点——总结深化观点细读感悟1、作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？2、课文提出人应该为自己的精神修建哪三间小屋？人们又该如何把小屋建的更加牢固？作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？为了给精神建立栖息地，使人健康、美丽、可爱、伟大、真诚、庄严、永恒。1、写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”?难点探索这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，有的人渐渐就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使自己成为缺乏思想和思考的人，所以说“唯独没有我们自己”。2、你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”呢？安放自身需要思考，拥有独立的思想。3、如何理解文中精神的三间小屋的内涵及彼此间的关系？第一间“盛满我们的爱和恨”，即安放精神世界的喜怒哀乐等情感。其内涵侧重人之常情，这是精神世界最普遍、同时也是最基础性的情感。第二间“盛放我们的事业”，即规划事业生涯，寻找并从事自己热爱的事业。因为事业对精神有濡养的作用，并且合适的事业并不容易追寻。所以第二间小屋盛放事业，指向的是个体精神的纯粹和充沛。第三间小屋，“安放我们自身”即要有独立自主的思想，指向自我精神的健全、独立，这又是一个提升。三间小屋的精神内涵，各有侧重，从情感到理性的构建，逐步提高，共同构建了作者心目中的精神大厦。本文主要运用了比喻论证和正反对比论证的方式，请从文中找出具体的句子并体会其作用。品味论证方法1、如“如果想重温祥和……从天窗洒入”一句，以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感；以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感，让关心、爱等健康的情感驻足心间。2、我们的事业，是我们的田野。比喻论证比喻论证的作用：增强了材料的形象性，使要阐述的道理可见、可感，同时又使得文章文辞优美，增添了文章的美感和可读性。对比论证写第一间小屋时：假如爱比恨多……你会精神悲戚压抑，形销骨立。写第二间小屋时：假如你所从事的工作，是你的爱好……针芒在身。写第三间小屋时：我们把自己的头脑变成他人思想汽车……留下一个小小的储藏盒。通过这些对比，把问题的正反面都展现出来，强化了对精神的三间小屋内涵的阐释，使人印象深刻。课堂小结本文构思新颖独特。以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自己的心灵，提升精神境界。本文是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、阐述，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。精神的三间小屋板书设计爱和恨—打扫—给爱留下足够的容量撑起精神世界大厦事业—自我寻找—选择自己适合和爱好的事业自身—思考—拥有独立的思想（庄严、真诚的小屋）（努力向上的小屋）