6.小换客易物节教案

1小换客易物节汤阴县岳飞小学李爱霞一、教学目标1、通过活动让学生对易物活动有初步的了解和认识，学习基本的易物原则、技巧、方法。2、通过易物交换活动，培养学生的沟通、交流能力。3、通过活动培养学生的节约意识，同时让学生对闲置物品的价值和使用价值有进一步的认识，形成新的价值观。二、重点难点1、活动重点：基于学生的实践，认知易物活动，体验易物的原则、技巧和方法。2、活动难点：活动难点主要有两个方面：一是对学生认知、意识、方法、能力、价值的挖掘；二是活动的引导和组织。3、活动准备:课前搜集有关易物的相关资料,搜集自己闲置的图书,文具等物品.三、课时安排：一课时四、教学过程1、由玩具、文具、图书等家中的闲置物品导入活动。同学们,你们家中有闲置物品吗?这些闲置物品平时是怎样处理的?家中的闲置物品给我们的生活带来了哪些问2题？2、下面是一则关于易物的新闻,新闻中的小学生是怎样处理自己的闲置物品的?这样做有什么好处？（出示新闻）在这一则新闻中，出现了两个新兴词语，“易物”和“'换客”，谁能根据课前搜集的资料，给大家解释一下这两个词语的意思。“易物”指以物换物，就是将自己的一些闲置物品拿来跟别人进行交换。（与“购物”区别）“换客”是指交换物品和服务，并享受交换乐趣的人。他们遵循’需求决定价值’的理念，用自己闲置的物品，换得心仪的“宝贝.在我们的社会生活中也有很多这样的易物活动，课前老师让同学们自己收集易物资料，谁来和同学们分享一下自己收集到的资料：老师分享”易物’故事。有一个加拿大青年，他异想天开，想用原始人物物交换的方式换取一幢别墅，你认为可能吗?听了这个故事，你是不是对人们通过易物方式获取物品有了研究的欲望?关于易物活动,你想知道哪些问题?你认为在参与易物活动时，需要遵循哪些易物原则呢?教师总结易物原则：◇节约原则交换就是让自己闲置的“废品“再利用，也是一种节约。”。3◇需求原则需求决定价值，不要一味追求交换价格高的物品，而要看交换过来的物品是不是自己需要的。◇诚信原则要讲诚信。交换过后不能反悔。◇公平原则：自由交换，公平“买卖”易物技巧和方法：◇充分展示自己的物品的优点，让对方感觉到你的物品正是他需要◇多次交换，达到目的。3、进行活动(1)、找出自己闲置的物品和自己想要的东西。(2)、进行物品交换。下面我们的小换客易物活动正式开始。（师生活动）活动小结教师：从同学们脸上可以看出，各个喜获丰收，谁来说一下自己的交换过程，以及交换过程中使用了什么易物技巧、方法，有什么收获？学生：（教师重点引导学生反思自己对易物活动的认识，以及对易物原则、方法、技巧的运用。）教师：这次活动同学们不仅了解了我们身边的易物活动，而且学会了一些易物的技巧，懂得利用自己闲置的物品4换取更大价值的自己需要的物品。五、拓展延伸：今天的活动就要结束了，老师希望我们的活动热情继续保持，同学们可以根据今天的活动制定一个年级、学校易物节活动方案，申请大队部在学校开展以“节约、和谐”为主题的易物活动。没有做不到的，只有想不到的，希望你的方案能够通过，你的策划能够成功！